幼儿教育基础教育三论
1的教育家卢梭曾经说过:？大自然希望孩子在成年前看起来像孩子。？我们身边的孩子真的像自然界的蝴蝶一样，在幼儿园无拘无束，自由自在的成长吗？据媒体调查，近年来，在升学的巨大压力下，学前教育小学化的倾向越来越严重。游戏少了，作业多了，考试更频繁了，升学压力都转嫁到孩子身上了。一些研究者认为，幼儿园教育的小学化实际上是应试教育向前推进的表现。那么，是什么造成了这种情况呢？会带来什么危害？
学前教育小学？的性能
？学前教育？小学？简单来说，就是违背儿童身心发展规律和学前教育规律，把孩子放在和小学一样的教育环境中，用小学的教学方法，提前教授小学的内容，进行小学的教学。？相关教育专家解读当前学前教育？小学？十种表现形式。
学前教育？小学？首先表现在学习小学不同学科的内容，开设写字、拼音、算术、英语等课程，教心算、念经，这些孩子很难理解，甚至提出？认1000个汉字，背60首古诗，熟练加减100以内？和其他教学目标。
近年来，各地幼儿园教育？小学？这种现象越来越严重。一项调查显示，一些小学90%以上的新生在幼儿园都学过小学课程。这种幼儿园？高等教育？它不仅严重损害儿童的身心健康，而且阻碍了国家推进素质教育的努力。
据了解，目前大部分民办幼儿园和部分公办幼儿园普遍开设？幼小衔接班？、?学前专业课？、?超长班？等等，学前教育？小学？已经成为常态。北京某双语幼儿园为孩子开设了剑桥少儿英语、拼音识字、超级心算、幼小衔接等十余门课程。老师要求孩子坐直，把手放在背后，上课不要插嘴。
隐藏的危害不容忽视。
用学前教育？小学？这种现象越来越明显，许多教育专家已经注意到了其中的隐患。？学前教育最重要的原则是从孩子的生理和心理特点出发，因材施教，促进孩子身心健康发展。？专家表示，将小学教育提前到幼儿期，违背了教育规律，不利于孩子未来的健康发展。
？幼儿教育？小学？是重复教育，严重危害孩子身心健康发展。？幼儿教育？小学？它从根本上忽视了孩子的身心特点，扭曲甚至扼杀了孩子的天性，影响了孩子的心理健康。超负荷或超龄的学习内容和教育，会给孩子带来心理压力，损害孩子的心理健康，至少会让孩子产生厌学、厌学的情绪。
同时呢？幼儿教育？小学？剥夺了孩子玩耍和动手操作的机会，孩子的大脑神经元被剥夺了丰富刺激的机会，阻碍了神经元和突触的生长和形成，从而阻碍了孩子的大脑发育。？过度超前训练的即时效果意义不大。这种急于求成的浮躁心态和所采用的强制方法，会压抑孩子的兴趣，造成孩子紧张焦虑，或者使爱玩爱跳的孩子像大人一样，没有阳光，没有活泼可言，不利于孩子的人格健康。
相关专家曾表示，对于幼儿来说？小学？教育只会事倍功半。去年，中国社会研究院在武汉和北京对500名家长和100名幼儿园教师进行了调查，70%的教师明确表示，提前传授知识不利于孩子成长，提前施压会扼杀孩子的想象力。儿童身体机能和神经系统脆弱，小学化倾向对儿童身心发展有害。
有研究表明，孩子年龄越小，专注时间会越短:3岁9分钟，4岁12分钟，5岁14分钟。长时间过度关注，大脑容易疲劳，对神经系统有伤害。孩子的智力水平不具备系统学习的能力。过早的强制灌输会让孩子产生厌学情绪。
对此，专家认为，教育是有规律的。比如教育大纲规定的幼儿教育目标是什么？孩子们在各种游戏中享受快乐的童年？。当孩子对汉字和诗词不感兴趣的时候，就被迫去学。一旦他们在小学真正开始接触这些知识，就开始厌烦了。过早的学习会挫伤孩子的学习兴趣。
一个游戏，一件小事，都在学习。
专家说，学前教育？小学？让孩子过早学习文化，失去想象力的培养。有资料显示，澳洲幼儿园对孩子的培养是非常人性化和免费的。幼儿园老师的主要工作就是让孩子在幼儿园玩得开心，从而培养孩子的独立人格，帮助孩子更好地与同伴建立伙伴关系。除了老师，还有幼儿助理协助老师，照顾孩子的饮食起居。幼儿园通过游戏和寓教于乐来认识世界。
在日本幼儿园，一大特色就是开展各种户外活动，让孩子亲近自然，通过玩耍培养孩子健康的身心和与人相处的能力。日本也比较注重家长教育方式的引导，比如开设妈妈班、家长班等。有两种类型的课程，一种是为婴儿的父母开设的，另一种是为即将成为父母的人开设的。学习的内容大致是幼儿心理学、生理卫生、家庭教育原理等等。
美国幼儿园给孩子的学习课程不多，但大多是手工制作和户外活动。9月新学年开学前，所有幼儿园都是夏令营，比平时增加了很多集体户外活动。
？我们每天带孩子玩游戏，家长却认为孩子在幼儿园玩，什么都不学。有些家长一见到孩子就会问今天学了什么。如果孩子答不上来，家长会觉得一天都浪费了，什么都没学到。？某幼儿园的李园长说，其实幼儿在幼儿园阶段的活动和各种游戏，都是对其某种能力的一种培养。？我们的每一个活动和游戏都是有意义的。？李主任说，有时候会组织一些互动活动，让孩子们有这种合作互助的意识。
重视培养孩子的自主学习能力
专家指出，小学化倾向的出现，各种专业机构生意的红火，无非是利用了家长内心的追梦情结，有的家长甚至把？不努力的年轻人难过？劝诫的格言被误读为？吃点苦就能当师傅？灌输。
有什么办法可以改变这种倾向？专家呼吁政府加强幼儿园管理，防止和纠正幼儿园小学化教育倾向。通过宣传普及学前教育的科学方法，让人们用终身学习和可持续发展的观点来看待学前教育，而不是看孩子能学多少字，能写多少字或者能做多少算术题，而是帮助孩子在生命的初始阶段学会学习，掌握自主学习的基本技能。
很多人都有一个从小就是宿敌的孩子。在家长眼里，别的孩子处处优秀，每天都知道学习。父母为了不让孩子掉队，想尽办法给孩子灌输知识。甚至在幼儿教育时期，他们就给孩子施加了很大的学习压力。学拼音、做算术、背唐诗，成了很多孩子的必修课。父母恨不得孩子三四岁就有十八种。
小学屡禁不止，家长成了重要推手？
？从小对孩子期望太多，导致目前很多？幼小衔接班？报名火爆，幼儿教育不适合小学？条例再一次被重视了。警惕幼儿园教育？小学？在国家一级已经颁布了一些条例。2010 11《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出要防止和纠正幼儿园教育遵循幼儿身心发展规律？小学？倾向。2014、11教育部等三部委《关于实施学前教育第二个三年行动计划的意见》指出，小学一年级要坚持？零起点？教学，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。
虽然规定很多，但小学教学依然不稀奇，背后很多家长也成了重要推手。据《南方都市报》报道，一位姓陈的家长打电话给该报，抱怨幼儿园不教写字。他的孙子菲菲已经上了一年幼儿园，但他仍然不会写字，也不知道加减法等算术。他只是每天在幼儿园玩。他担心幼儿园会把人搞糊涂。这样下去，他要给孩子换幼儿园了。
这样的抱怨和家长的抱怨不在少数。很多家长对幼儿园感兴趣。小学？我还是赞同教育方式的。就像新闻里那位陈姓家长，他认为幼儿园天天带着孩子跑来跑去，对不起每学期交的几千块学费。幼儿园如何搞好学前教育，真的很难，如果不按照规定办？小学？我怕遇到升学率很低的情况，太多的教孩子科学知识怕破坏他们的天性。
有的幼儿园用？小学？迎合父母
如文章开头所说，报名火爆？幼小衔接班？这成了一些民办幼儿园迎合家长需求，靠炒作赚钱的一种方式。据报道，在塘沽中央北路附近的一所私立幼儿园，名为？年轻收敛？醒目的广告标语，公园？年轻收敛？该班为期半年，面向五岁儿童招生，每人每月学费1200多元。很多家长争相报名，甚至选择让在公立幼儿园就读的孩子退学来这里读书。
一位民办幼儿园老师形容和公办幼儿园的对比？优势？:孩子可以提前学习更多的知识。而这恰恰迎合了很多家长的心理。老师以数学为例:公立幼儿园主要教10以内的简单加减法，在这里可以学习50以内的加减法和复合运算。园内聘请外教教孩子英语单词，还开设拼音课程。
有业内人士表示，幼儿园？小学？容易误导社会教育风气。幼儿园？小学？满足一部分家长的临时需求，让另一部分家长害怕孩子输在起跑线上也投资幼儿园？小学？在队里。这样的恶性循环，不仅会影响家长正确的教育观念，还会对学前教育的整体健康可持续发展产生负面影响。
更多精彩下一页？学前教育基础教育论文？