交通安全教学计划2022切实可行。

全国交通安全日就要到了。交通安全教育可以帮助孩子了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，形成自觉遵守交通安全的良好习惯，可以让孩子终身受益。以下是我的实用交通安全教案2022，希望可以提供给大家参考。

交通安全教案2022实践篇1活动目标

1，了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全。

3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

4.加强孩子的安全意识。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

教学重点和难点

重点:交通的形象感知常识——过马路要小心，红灯停，绿灯行。

难点:日常生活中自觉遵守交通规则。

要准备的活动

交通灯图片，有十字路口(斑马线)的图片

活动过程

1.展示车祸的图片给孩子们看，讨论交通事故发生的原因。

二、出示路口图片，提问:

(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？

(2)上面的白线叫什么？有什么作用？

第三，展示红绿灯的图片，提问:

他们是做什么的？

第四，让孩子讨论如果没有红绿灯该怎么过马路。(学生表现)总结:一停二读三过。

第五，老师总结。

六、游戏:红灯停，绿灯行。

交通安全教学计划2022实践第二章活动目标:

1，注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。

2.能够识别简单的交通标志，了解安全过马路时应遵守的交通规则。

3.加强孩子的安全意识。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备:

四幅挂图和一个红绿灯标志。视频资料

活动流程:

(1)介绍:孩子看视频，吸引他们的注意力。

问:发生了什么？怎么发生的？

(2)认识交通标志。

1，出示挂图了解简单的交通标志:人行横道、信号灯、停车线等。

2、通过游戏“猜”，巩固对交通标志的理解。

3.问题:如何过马路？安全过马路有什么好处？培养孩子的自我保护意识。

(三)童谣理论

红绿灯

这条路，又宽又宽，

警察叔叔站在中间。

红灯亮了，停，停，

绿灯亮了。去吧。

(4)游戏

孩子们想玩交通灯的游戏吗？让我们一起玩游戏。

老师扮演交警叔叔，展示红绿灯标志，让孩子进一步巩固对红绿灯及其作用的认识。

活动扩展:

画红绿灯。

交通安全教学计划2022实践第三章活动目标:

1，让孩子知道红绿灯过马路。

2.让孩子认识常见车辆的交通标志。

3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

4.探索和发现生活中的多样性和特点。

5.加强孩子的安全意识。

活动准备:

常见的交通标志，警车模型，小红绿灯模型，小学的书交通。

活动流程:

首先，看一看

交通标志的识别

二、玩:

1，玩车模

2.开车，让车过马路

3.总结:过马路时红灯停，绿灯行。走路走人行横道。

第三，说:

1.了解你见过的交通标志。

谈谈交通标志的意义:哪一个告诉我们可以直走；哪一个告诉我们可以在这里右转；哪一个告诉我们这里不能左转；哪一个告诉我们可以过马路；......

2.总结:过马路要看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

第四，玩游戏

把椅子摆好，演示过马路的场景。小孩过马路，遇到红灯就放在路口(有模型红绿灯)。孩子们排好队，老师领着他们过马路。悬挂禁止左转和右转的交通标志。

概要:过马路看牌子。回家问问父母还有什么交通标志，多向父母学习交通标志。

安全教育:儿童过马路具有停不准、行走曲折的特点，经常突然向前或向后奔跑，使行驶车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此，学龄前儿童应在监护人的指导下在道路上通行，不应让儿童在道路上玩耍。

交通安全教学计划2022实践第四章活动目标:

1.了解红绿灯、斑马线、立交桥等交通设施的作用，能够遵守基本的交通规则，借助交通设施安全通行。

2、能巩固游戏中的基本交通规则。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。

活动准备:

1，信号灯，斑马线，立交桥地图牌。

2.在教室里布置道路场景，包括几辆车，用纸画的斑马线，信号灯，用平衡木当立交桥。

3.一些相关图片

活动流程:

先放图片唤起孩子已有的经验，介绍活动。

(1)这是什么，小朋友？你在哪里见过这些东西？

(2)路上经常看到这些东西。它们可以帮助和保护人们的安全通行，它们被称为交通设施。

二、用道具装饰道路场景，引导孩子观看情景表演，了解常见交通设施的作用。

爸爸送她去幼儿园。他们一路上会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。

(1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。

爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。马路对面有一个信号灯。这个信号灯是帮助我们过马路的。他会告诉我们等红灯停，绿灯走，黄灯亮。

(2)绿灯亮了，就可以走了。等等，你在地上看到了什么？许多白线就像斑马身上的图案。这是斑马线。“所有的斑马线都是连在路两边，走在穿越线里面，大家都很安全。这是为了保护我们的安全通道。我们走斑马线过马路吧。”

(3)没有斑马线怎么过马路？你看，这是一座立交桥。它允许行人从车辆上方通过，避开车辆，避免被车撞的危险。所以立交桥也是保护我们安全的交通设施。“一座空中的桥稳稳地跨在马路上，走在人行桥上，跑在汽车桥下。”

第三，邀请孩子在情境中扮演行人的角色，参与表演。

老师总结:我们走在路上，要想安全通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人安全地过马路。司机叔叔看到斑马线会减速。爸爸妈妈也要提醒他们开车要遵守交通规则。

交通安全教学计划2022实践第五章活动目标:

1.了解斑马线在活动中的作用以及斑马线在交通安全中的重要性。

2.引导孩子有过马路、过斑马线的意识，做一个遵守交通规则的好孩子。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

活动准备:

背景图(道路)，斑马图片，斑马线

活动流程:

首先，故事导入

1，讲故事“有一群快乐的.........................................................................................................................................................

(1)今天我们班来了小动物。他们想给我们讲一个好听的故事。故事的名字叫马路上的斑马线。

(2)小动物如何过马路？(坐在斑马叔叔背上，让斑马叔叔背着它过马路)

(3)但是斑马叔叔每天背着小动物过马路好累啊。你有什么好主意吗？(孩子们试图找到一种方法)

(4)你想出了很多好主意，小动物们也是。让我们听听他们的想法。

2.讲故事“聪明的小猴子想出了一个好主意...他一点也不害怕”。

(1)小猴子是怎么想的？(在路上画出和斑马一样的白色条纹，画出斑马线)老师展示斑马线的图片。告诉孩子，马路中间人行横道上的白线叫斑马线。

(2)为什么叫斑马线？给我看看斑马的照片。

(3)现在小动物都有斑马线了，它们怎么过马路？(看看旁边有没有车，然后走斑马线。)

3.现在小动物们找到了在马路上画斑马线的好方法，再也不怕过马路了。

第二，讨论:斑马线的作用

1.你见过斑马线吗？

2.斑马线在哪里？

3.你过马路的时候去了哪里？(斑马线)

4.为什么要走斑马线？斑马线有什么用？

5.总结:过马路应该走斑马线。斑马线是专门为行人准备的。来往的车辆看到我们从斑马线过马路，都自觉减速，让我们放心过马路。

三、游戏:过马路。

游戏规则:遵守交通规则，注意红绿灯，过马路走斑马线。

交通安全教学计划2022实践第六章活动目标:

1，知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。

2.当你被困在车里时，知道及时呼救。

3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；

2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。

活动流程:

一、创设情境，激发孩子的学习兴趣。

提问:

1.你坐过公共汽车吗？你坐过什么车？

2.你和谁坐在一起？感觉好吗？

孩子们很乐意讲述他们的旅程。

二、了解安全骑行常识。

1，观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。

问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？

总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。

如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。不要把头和手伸出窗外，这很危险。

2.观看车内各种按钮的图片。

问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？

总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。

第三，请帮助他。知道如何在被困的车里自救。

放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。

和孩子讨论被困车内的自救方法。

总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。

第四，玩“宝宝坐车”游戏

老师:我是一名汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。

乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。让我们看看是谁干的。

老师是司机，孩子们排队当乘客。)

我们开着车，孩子们一起唱儿歌《车里的宝贝》。

爸爸开车，宝宝却不调皮。

开关门的时候一定要注意。

手和身体小，伸不开，

安全坐车，宝宝数量第一。

交通安全教学计划2022实践第七章活动目标

1，孩子能认识简单的交通标志。

2、通过游戏，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。

3.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。

4.探索和发现生活中的多样性和特点。

5.加强孩子的安全意识。

教学重点和难点

认识简单的交通标志，并能在游戏中巩固对红绿灯的认识，遵守交通规则。

要准备的活动

1，关于模拟游戏。

2.《聪明的老虎，我会看红绿灯》视频。

3、《踏青》音乐。

活动过程

一.背景意识

1.看视频《聪明的老虎，我会看红绿灯》

2.为什么乔虎差点被车撞了？

3.老师总结:乔虎没有注意红绿灯，差点被车撞了。太危险了。以后过马路就不能玩了。

二、看图《十字路口》，体验交流。

1.我应该去哪里过马路？

老师总结:过马路要走斑马线。

2.十字路口有一条斑马线。行人可以随时行走吗？我什么时候能离开？

老师总结:过路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

总结:

乔虎在过马路时遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？(小朋友回答后，老师用一首自编的儿歌总结:我和妈妈手拉手走到马路口，红灯停，绿灯走，四处张望。)

第三，行为巩固

1，在情景模拟游戏《踏春》中

带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。

场景1:人行道和车道

老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)

老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)

场景二:十字路口

老师:我们将要过马路。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。)

2、游戏:小司机。放音乐《去郊游》

当老师亮绿灯时，孩子们把车开到马路上。当老师亮红灯时，孩子们停下了车。

第四，评价孩子游戏的情况，结束。

交通安全教学计划2022实践第八章活动目标:

1，让孩子了解基本的交通规则，认识红绿灯。

2.引导孩子认识人行横道，理解过马路的重要性。

3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.加强孩子的安全意识。

活动准备:

儿童教材，字卡“光”

活动流程:

1，对话:在繁华的大街上

(1)问题:孩子们走在街上看到了什么？

引导孩子尽可能多的记忆，用“兴奋”来描述街上的情景；

(2)问:“路的路口是什么？红绿灯是干什么用的？”

引导孩子说红绿灯，认识红灯停绿灯行的路；

(3)问题:应该怎么过马路？

引导孩子知道过马路要走人行横道；

(4)问题:如果没有红绿灯会怎么样？

通过讨论引导孩子认识遵守交通规则的重要性。

2.让孩子们做司机，每个孩子拿一本书。

3.请孩子们轻轻地把书翻到第9页。

提问:

(1)请看一下。有哪些图片？

(2)图在哪里？

4.老师带着感情背诵儿歌。

5.老师提问:鼓励孩子大胆回答。