小动物如何在中产阶级的社交领域保护自己？

说明:小朋友，你认识哪些动物朋友？

2.讲“鲨鱼来了”的故事，让孩子初步了解一些动物的自我保护方法；

说明:你刚才看到了什么？鱿鱼被鲨鱼吃了吗？鱿鱼如何保护自己？

总结:原来小动物在遇到危险的时候会想办法保护自己。小鱿鱼用喷墨汁保护自己，所以躲过了大鲨鱼的追逐。

3.孩子们分享自己收集到的信息，大胆清晰地描述动物自我保护的方式；

说明:接下来，请告诉孩子们你发现的小动物是如何保护自己的。

总结:不同的动物有不同的保护自己的方式，有的逃跑，有的变色，有的发臭，有的用自己的盔甲。简而言之，在大自然中保护动物的方法是如此之多。

4.小朋友看视频，说说自己喜欢的动物自我保护方式；

说明:你刚才看到了哪些自我保护的方法？你最欣赏动物的哪种自我保护？为什么？

总结:其实动物的每一种自我保护方式都有自己的特点。我们可以根据一种动物的自我保护方式，总结出还有哪些动物有这种自我保护方式。

5.幼儿分组操作动物卡片，用不同的方式分类；

说明:小朋友们，请根据寻找自我保护的方法将小动物分类。看着标志，把他们送到你自己的区域。

6.活动结束时，孩子们展示自己的分类表；

指令:孩子们，看一看。你觉得哪个分类表最美？

结论:除了知道这些小动物的自我保护方式，其实自然界中动物的自我保护方式还有很多。当然，我们也应该知道动物是我们的好朋友。我们应该在行动中保护小动物，爱护自然，为动物创造良好的生活环境。

转角活动:在表演区摆放动物自我保护的道具，供小朋友在转角活动中继续加深对动物自我保护的认识。

活动反思

(10分)

这个活动是在收集整理信息的基础上，通过交流讨论，让孩子间接知道动物是如何保护自己的。活动有利于提高幼儿的思维能力、语言表达能力和信息收集整理能力，极大地丰富了幼儿的动物保护方法知识。

互相地