第六实验小学幼儿园游戏观察记录——涂鸦世界

观察地点:涂鸦区

观察对象:中学三班

录音老师:吴迪

观察记录:

经过这段时间与涂鸦区的接触，孩子们的绘画水平有所提高，颜色也从原来的单一颜色的造型画逐渐变得丰富饱满。

在观察过程中，我发现孩子们的绘画从天马行空到棋盘游戏，“我自己”和“我的小手”，他们喜欢通过绘画来感知周围的世界和表达自己的想法，这使得绘画更加具体和贴近生活。

在涂鸦区，孩子们不仅发展了自己的绘画水平，而且有些孩子更喜欢亲近自然，探索自然。西瓜虫和蜗牛都是孩子的好玩伴。

与此同时，角色游戏也火热起来...

教师反思:

1.儿童的绘画水平是贴近生活的，来自于其他儿童的模仿和感知到的生活体验。儿童绘画内容不再像以前那样“默默无闻”，而是更加丰富多彩，贴近现实生活。在以后的生活中，要给孩子提供丰富的生活和游戏体验，促进儿童绘画内容的再创造。

2.在涂鸦区玩游戏时，发现有些孩子更喜欢寻找蜗牛、西瓜等小动物。可见，相比单一的绘画，孩子的兴趣继续来源于对自然的探索，课程来源于生活。可以根据孩子的兴趣开展一系列课程，帮助孩子亲近自然，了解自然，喜欢主动探索自然。