小班听说活动游戏可爱小动物教案
小班听说活动游戏可爱小动物教案1活动目标:
1.教孩子正确说出小动物的名字，准确发出“咕、汪、喵、啜、耳语、跳”的声音，和谐地模仿小动物的动作。
2.提高孩子参与集体游戏的积极性，要求孩子在集体面前大声说话。
3.教孩子学会听老师讲解游戏的要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备:
1.背景图(有草地、蓝天和白天)
2.教具:鸡，小鸭，小花猫，黄狗，白兔和鸽子。
3.有1汽车挂件和1汽车方向盘。
4.鸡、小鸭、小花猫、黄狗、白兔等头饰等于孩子的数量。
活动流程:
1.进口活动
显示背景图片。老师:“今天，许多小动物要来参观我们班。谁来了？”
2.老师逐一展示小动物教具。
鸽子:你怎么来我们班的？怎么飞？请个别孩子表演。鸽子的技术很棒。他们可以飞很远很远去送信，回来也不会迷路。他们怎么称呼？(咕咕)
小鸭子:头发是什么颜色的？它的嘴长什么样？(平)；它有什么？(游泳)；它喜欢在水里吃什么？(鱼虾)，小鸭子叫什么名字？(夏)
③鸡:鸡的嘴和小鸭子的嘴不一样。小鸭子的嘴是扁的。鸡的嘴是什么样的？(夏普)；它喜欢吃什么？(虫子和大米)；它将被称为什么？(吉吉)
④小花猫:它有什么？(抓老鼠)；它叫什么？(喵喵喵)
⑤小黄狗:它喜欢吃什么？(肉骨头)；它将被称为什么？(汪汪)
6白兔:其耳(长)；眼睛(红色)；他们是怎么走路的？(跳过)
这么多小动物来我们班参观，我们的孩子都很开心。
3.教孩子学习儿歌《可爱的小动物》，认识小动物的名称、声音和动作。
(1)老师教儿歌，配合动作，让孩子认真听，认真看。
②孩子学习童谣，认识“咕、汪、喵、啜、耳语”这些词。
(3)孩子边读儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
老师说出小动物的名字，孩子们模仿小动物的声音并表演。等孩子熟悉游戏玩法后，适当加速，老师讲完后再让孩子说，做。
⑤引导儿童游戏。请个别小朋友上台做小老师，说出小动物的名字。孩子要模仿小动物的声音，做动作。当小老师的孩子被要求大声说话，吐字清晰。
6.改变游戏。老师模仿小动物的声音。孩子们说小动物的名字并做动作。
用游戏童谣:
可爱的小动物。
小鸽子咕咕叫着，
小鸭子啜饮，啜饮，
小鸡叽叽喳喳地说着，
小花猫喵喵喵，
小黄狗叫，
小白兔跳上跳下。
5.游戏“动物汽车”
老师放了《开车》的音乐。
老师是动物车司机，脖子上挂着动物车挂件，手里拿着方向盘。小朋友自己选头饰玩小动物。
司机说:“嗨！嗨！动物车就要开了。”
小动物问:“谁来做？”
一个司机，被选中的必须说，比如“我是小羊，咩，上车快跑，笛子……”，小羊也必须走在司机后面，双手拉着司机的衣服。在活动室开了一圈后，游戏继续。
②可以邀请65，438+0-2的小朋友作为动物车司机，手握方向盘，带领小朋友玩“动物车”的游戏。游戏过程中，老师提醒孩子们，车速不要太快，两车之间要保持一定的距离，防止相撞。
(3)老师和全班小朋友开着动物车出老师，老师提醒小朋友一辆一辆有序开动物车，不要拥挤。
活动反映:
本课以自然的语气授课，语调和语速适合中班的孩子。我们采用多种游戏方式，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让孩子边玩边学，孩子学起来很轻松，很投入，很感兴趣。比赛时座位需要调整以避免拥挤。
小班听说活动游戏可爱的小动物教案2活动准备
经验准备:孩子知道几种常见的动物名称。
材料准备:幻灯片动物园拍的照片。
几颗和孩子一样号码的小红星。
活动目标
激发爱护动物的感情。
能够大胆地用普通话表达自己。
我愿意谈论我在动物园看到的各种动物，介绍我喜欢的动物。
活动过程
首先，激动人心的介绍
1，老师:“小朋友，你去过动物园吗？你在动物园里见过什么动物？
引导孩子根据自己的经历，说说自己见过什么动物。
2.引导孩子参观“动物园”。
(1)播放多媒体课件，观看各种动物图片。
(2)引导孩子认识各种动物，并能说出它们的名字。
第二，孩子们和老师交谈
1，请猜猜老师喜欢什么小动物？
(1)让孩子猜猜老师喜欢什么小动物。
(2)老师用动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明小动物是什么样子的，为什么喜欢，如:孔雀-美女-会开屏…
2.让孩子们说出你最喜欢的动物是什么。
(1)问“你喜欢什么小动物？为什么？
(2)鼓励孩子大胆用普通话表达自己的想法。
(3)请个别小朋友上来介绍自己喜欢的动物。
3.给你喜欢的动物送一颗红星。
请拿一颗红星，贴在你喜欢的动物的图片下面。
三、游戏:猜猜是谁
请大家上来模仿小动物，让其他小朋友猜猜这是什么小动物！
四、活动结束
小动物很可爱，是我们的好朋友。我们应该关心和爱护他们。
小班听说活动游戏可爱小动物教案3一、设计意图:
我们小班开展了“动物的花和衣服”主题活动和“找朋友”活动。小朋友们纷纷表示，自己认识很多动物，非常喜欢小动物，收藏了很多图片、书籍、玩具等等。于是，我抓住了孩子们的兴趣，设计了“我最喜欢的小动物”这个活动。主要是让孩子在收集探索小动物的基础上，和你分享自己的知识。小班的孩子以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。所以第一个环节，我让孩子自由交流，然后集体交流分享。
二、活动目标:
1，在收藏探索的基础上，愿意交流分享。
2、孩子对小动物喜爱的初步萌发。
三、环境创造:
1，收集各种小动物(书籍、图片、玩具、物件等。)
2.音乐磁带
四、活动流程:
(1)自由交流——集体交流和分享
1，自由交流
老师:孩子们，谁是我最喜欢的动物？(白兔)孩子们也有喜欢的动物，都带了。现在，请你告诉你的好朋友们发现动物的秘密好吗？
孩子们自由交流，老师巡回观摩。
(2)集体交流和分享
老师:谁先介绍你的动物朋友？
1.儿童简介:奶牛
老师:听了他的介绍，你有什么问题要问他吗？
孩子:(1)奶牛喜欢吃什么？
(2)牛最大的本事是什么？
通过听介绍和提问，老师及时示范挤奶动作，引导幼儿一起模仿学习。
2、儿童介绍:鸡
被介绍的小朋友把自己收集的《小鸡破壳而出》光盘给其他小朋友看。老师看完后问:“他最喜欢的小动物是谁？让他把鸡介绍给大家。”
老师:你对这只鸡有什么问题吗？
孩子现有的经验:在喂鸡的过程中，孩子知道鸡喜欢吃什么，怎么吃。
在听完介绍和提问后，孩子们对小鸡孵化和抓昆虫的动作很感兴趣。老师根据他们适时的兴趣给予满足，引导他们及时学习小鸡孵化和捉虫的动作。
3.儿童介绍:小鸽子
老师:小鸽子是怎么来到我们班的？怎么飞？请分开表演。
4、儿童简介:小狗
家里孩子带的小狗，边看边介绍。
老师:这只小狗真可爱。它最喜欢什么？(肉骨头)那我们带着小狗去找肉骨头，好吗？
5、儿童简介:小猫
孩子们听介绍并提问:
小猫喜欢吃什么？
小猫怎么唱歌？
老师及时回应孩子的问题，比如学习小猫的叫声，小猫走路的动作。
6、儿童介绍:小鸭子
小朋友介绍自己和爸爸从网上收集的小鸭子图片。
孩子们听介绍并提问:
(1)小鸭子在干什么？
(2)他们为什么排队？
可以引导孩子一起讨论，老师根据孩子的回答引出问题:“如果不在一起会怎么样？”
老师引导孩子畅所欲言。
老师:那我们一起做个快乐的男孩吧。
节奏“数鸭子”，一边做节奏，一边用简单的语言提示孩子的动作。
老师:一群小鸭子在一起真的很开心。一起排队打游戏吧！
老师:孩子们，我们认识了这么多小动物。让我们和他们一起快乐地跳跃吧。
六:音乐节奏《快乐的小动物》
七:推广活动
1，把小朋友收集的信息放在探索区，让小朋友自由探索自己喜欢的动物的秘密。
2.在游戏区摆放各种动物头饰和音乐游戏的音乐，让孩子在唱歌和说话中模仿动物的声音和动作。
3.在拼图区放一些拼图，让孩子更多地了解拼图中动物的明显特征。
4.给生活中的小动物喂食，了解小动物喜欢吃什么。
八:反思
这个活动的内容是孩子们生活中常见的有趣的动物。我在活动中及时捕捉到孩子们的每一个闪光点。比如小朋友介绍奶牛的时候，我最大的能力就是及时抓住奶牛产奶，和小朋友一起模仿挤奶的动作，加深了我对小朋友关于奶牛的印象。在活动中，给了孩子们更多自由提问的机会，让他们可以相互交流。比如孩子介绍一只鸡，孩子问她:“鸡喜欢吃什么？”“一只鸡最大的本事是什么？”孩子们通过发现小问题并自己解决，获得了知识，体验了快乐。在活动中，我根据小班幼儿的年龄特点和本次活动的内容，用整合的思路和方法组织幼儿开展活动，在活动过程中穿插各种幼儿喜欢的模仿动作、音乐游戏和节奏，既体现了课程的整合，又使幼儿在玩耍中获得了知识。作为小班的孩子，在介绍自己喜欢的动物时，孩子们的声音不够大，还有点拘束，不能完全放开。
小班听说活动游戏可爱的小动物教案4活动目标:
1.培养孩子喜欢听、说游戏，能大胆地和孩子、老师一起快乐玩耍的感情。
2、教孩子学会听老师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3.学会正确说出小动物的名字和叫声，并做出相应的手势。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备:
1.课前学习儿歌《可爱的小动物》。
2、小动物住在一个房子里。
3.大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼各有一个娃娃，各种小动物都有多个头饰。
活动流程:
1，老师展示小动物玩偶，介绍活动。
老师:“小朋友们，今天很多小动物要来参观我们二班。我们学了一首儿歌，里面有很多小动物。这是什么儿歌？”让我们一起读这首《可爱的小动物》，欢迎这些小动物来到我们班，好吗？"
孩子们读完儿歌后，老师问:“儿歌里出现了什么小动物？孩子们回答了老师，并展示了相应的小动物玩偶。
2.学会创造小动物。
老师:“小动物看到自己的孩子这么热情地欢迎自己，都很开心。他们想为孩子做很多漂亮的动作。你能不能帮他们想想能做什么漂亮的动作？”“大象喜欢做什么？”请全班一起学习。
3、游戏——做客
设定游戏场景，讲解游戏玩法。
怎么玩:小朋友到了小动物家，一定要先敲门，学习这个小动物的声音或者动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
玩得开心:
1)请全班同学学习一个礼貌问题，比如:“鱼姐姐，请问我可以去你家做客吗？并做出相应的动作。
2)团体游戏，请一群小朋友来敲门。
3)把小动物的家搬到户外，让孩子自由选择敲小动物家的门。
4.游戏结束了
活动反映:
根据孩子们的兴趣开展了“可爱的小动物”主题活动，既满足了孩子们的好奇心，又让孩子们在各种活动中认识了常见动物的名称、特征、习性，认识了世界上各种稀奇古怪的动物，让孩子们喜欢上了小动物，知道了动物是人类的朋友，萌发了爱护动物的感情。在活动中，我根据小班幼儿的年龄特点和本次活动的内容，用整合的思路和方法组织幼儿开展活动，在活动过程中穿插各种幼儿喜欢的模仿动作、音乐游戏和节奏，既体现了课程的整合，又使幼儿在玩耍中获得了知识。作为小班的孩子，在介绍自己喜欢的动物时，孩子们的声音不够大，还有点拘束，不能完全放开。