亲子整理——读后感

说到收拾,家长普遍认为这是大人的事,孩子太小做不了很正常。他们甚至认为孩子应该花更多的时间学习和玩耍,开发大脑、智力和身体协调性更重要。像收拾这种重复性的家务,只是小事,没有价值,做不做也没什么大不了的。我也有这种误解,直到宝宝天天扔。我每天都想一劳永逸的解决这个矛盾。我看了这本书《聪明妈妈的亲子整理》,这是一本非常简洁实用的小书,插图实用,文字清晰。一下午看完,输出主要内容。

1.亲子排序的重点不是家长代替孩子的排序行为,而是让孩子自己参与、学习、完成排序。人生是自己的,谁也代替不了,包括父母。我们总是埋没自己的孩子,无法理清。大家想想有没有教会他们怎么做!

比如有时候我们发现,在幼儿园,大家都是小能手,帮老师收拾玩具,摆桌椅,回到家就没兴趣了。很多时候父母安排太多,什么都不让孩子做,也不报昂贵的夏令营。为了培养孩子的独立性,有时候我们往往把主动权放在学校和辅导机构,忘记了家长的引导作用,通过整理自己的物品来体现他的思维方式和自律能力。

(重点:让孩子参与学习和整理)

2.了解儿童需求,结合儿童空间规划,打造儿童物品收纳系统。

3.引导孩子沟通很重要:“快把玩具收起来,不然我就扔了,这是我常说的一句话。换个方式:你和你妈妈一起收拾玩具怎么样?在尊重和理解的基础上,表现出更多的鼓励和赞美,让孩子知道自己能做好,并不困难,也不枯燥。

我们得回去说:好好利用玩具。只有你玩过玩具送回家,我们才能和你做朋友。把书整理好,下次就能找到了。把你桌子上的杂物清理掉,这样你就可以更专心地学习了。整理好自己的东西,让孩子看到你是认真的,孩子会成为一个热爱生活,热爱家庭的人。

0-6岁排序步骤分为1。娱乐2。书籍和文献。小文章4。衣服。

完成6个步骤:

清空-选择-分类-定位-存储-维护

1.清空衣柜,倒出衣服,清理橱柜。

2.让孩子反复选择和沟通引导。

3.分类:颜色、大小、形状和材料功能

4.定位:找到最适合物品的地方,不要换。1.均匀浓度2。邻近原则3。合适的高度

5.存储:1。便捷通道2。28规则3。统一容器

6.维护:1。重新安置2。标签3。控购4。升级优化5。家庭大会(每周日下午集体清洁日)

1.把它倒空,把房子里所有的玩具放在一起。

2.选“0-3个家长选,3-6个讨论,6个以上自己选。引导方法:不要问要不要,明确客观地引导孩子自己判断。你的飞机坏了,车开不动了,锻炼孩子的决心。

丢弃-转移-暂存:用不同的袋子区分。

分类

4.定位,玩具放在一个区域。

5.存储:6岁前:采取一个行动完成?6岁以后:隐藏储物功能,保持注意力。

6.维护:盒子贴标签,控制购买数量,经常提醒,退货好评。

分类:绘本/手册/早教?

最有趣的放在最适合拿的地方。

28原则,书是读书,不是收藏。

一件物品的价值在于其生命周期内的价值最大化。

通过仔细阅读六步分类法,我意识到我整理出来的问题不是集体处理的,我没有提前规划布局的意识,所以在通路上不容易守住。这可能是我一直没有整理的原因。以下是我的行动计划:

1.整个家庭区域的平面图

2.把每个房间整理好。

3.休克疗法统一处理,同类型物品集体删除或扔掉或送人。

4.统一分类

5.给每样东西一个固定的家。

6.制定家庭规则到清洁卫生日,比如每周日下午17。

商品的选择,锻炼孩子的决心(孩子从小选择,从小通过实践学会思考)

商品分类,锻炼孩子的逻辑能力(让孩子把事物与规律联系起来,有条理)

商品的定位,让孩子可以整体规划(放在哪里,要有严格的整体概念思维)

物品的存放增强了孩子的责任感(管理好自己的物品,决定自己未来的环境生活)

一个孩子能管理好自己的事情,背后是一种秩序感,决心和控制力,让一个孩子能更好地管理自己的时间。

很好的一本书,七月底读!