幼儿园元宵灯会灯谜创意活动方案
幼儿园元宵节猜灯谜创意活动节目一、活动主题
良辰美景* * *赏，齐乐假日花园。
二、活动目标
1.知道农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的由来和习俗(玩灯笼、赏灯笼、吃元宵、划船等。);
2.知道元宵节有赏灯猜灯谜的习俗，初步了解灯谜的结构；
3.积极参与猜谜活动，体验猜谜投机的快乐。
三、活动准备
(1)物品的准备:
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具篮、气球、横幅、音乐、桌椅、谜语、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(2)人员安排:
1，咨询接待:xxx；
2.灯笼显示:xxx；
3、中班教室放映元宵节动画片:xxx；
4、冲:xxx。
四。活动流程
1，主持人致开幕词；
2、讲故事:元宵节的由来(老师提前准备一个生动的故事)；
3、唱歌跳舞——米奇和我过元宵节(米奇和老师带领小朋友跳舞庆祝)；
4.亲子游戏:看你笑不笑。
规则:“米奇”和“快乐老师”做出搞笑的动作或表情，逗家长和孩子开心。家长尽量不要用上唇和鼻子掉铅笔。老师宣布开始后，家长掉一支铅笔或孩子大笑，都视为失败。最后一个家庭会给获胜的家庭赠送礼物。
5、元宵节快乐——蒙眼灯笼
规则:老师给参赛家庭展示一张灯笼的图片，参赛家长在规定时间内用眼睛在记忆上画画，规定时间内画出灯笼最好的家庭获胜。
6、元宵节快乐——灯会
规则:爸爸妈妈在规定时间内用灯笼杆在指定路线上来回运送灯笼(旺仔罐)，在规定时间内宝宝篮子里瓶子数量最多的那个就获奖。
7.元宵节快乐-解开灯笼上的谜语
规则:老师会将家庭分组，每组有5-10个谜题。答对最多问题的人获胜，获胜者可以系上“幸运气球”赢得礼物。
8.元宵节快乐——和我一起吃元宵(后勤人员会提前做好蛋糕和大家分享)。
幼儿园元宵节猜灯谜创意活动节目21。活动主题
元宵晚会
二、活动时间
20xx年x月x日
三。活动目标
1.孩子们在正月十五充分感受到元宵节的乐趣，激发他们制作灯笼的兴趣；
2.欣赏各种灯笼，进一步感受灯笼丰富的造型、色彩、图案等特点；
3.通过制作灯笼，锻炼孩子的手工制作能力，同时让孩子知道废物再利用的意义；
4.知道元宵节的由来；
5.和父母一起做灯笼，增进亲子亲情；
6.通过活动，建立鱼塘，列入周边孩子名单，扩大幼儿园招生宣传。
四、活动场地
可以选择公园，幼儿园操场，幼儿园活动室。
动词 （verb的缩写）积极分子
周边社区全体师生、家长、孩子、家长。
不及物动词活动形式
场馆分为知识区、灯笼制作区、灯笼制作区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖区。家长带孩子来玩。
七。活动的前沿
1.向园内家长发放活动通知和邀请函，园外儿童现场领取邀请函参加活动；
2.儿童登记表(现场领取邀请函时用于登记)；
3.如果在园区，一定要提前联系相关人员。
4.活动需要准备的篮板；
5.制作横幅:xx幼儿园灯会；
6.准备许愿树(幼儿园可以自己制作或者用幼儿园比较大的盆栽，数量可以根据情况1-2)和许愿卡；
7.制作灯笼的材料(绉纸、彩色纸板、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、五彩毛线、彩笔等。);
8.做元宵的材料(做元宵专用糯米粉、3-6种馅料、3-5个锅、3-5个树篱、一次性饭盒、一次性手套)；
9.提前准备一条布龙或者在幼儿园制作，长度最好能让10的小朋友跳舞，考虑到距离问题；
10.班级开展艺术活动《灯笼》:小班以灯笼装饰为主(老师做提纲)；中大班以线描为主，作品布置成展板在本次活动的欣赏区展示；
11.收集灯笼、灯笼、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)的图片。)和家长提前在课堂上发来的多色串串，并将收集到的图片做成展板展示；
12.老师收集孩子以前学过的谜语，然后收集一些没有学过的简单谜语，用谜语做灯笼；
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板；
14.提前制作区域标志和区域规则提示板；
15.选择一位老师作为采访者，在活动中采访孩子；
16.幼儿园后勤人员(3-5人)组成安全小组；
17.准备活动中发放的小奖品，各区准备小印章(休息区除外)；
18.准备音响设备，欢快的音乐，幼儿园的早操或课间操，广场舞音乐，节日歌曲等。
幼儿园元宵节在灯笼创意活动节目上猜灯谜元宵节是中国重要的传统节日之一，又称“上元节”、“元宵节”。元宵节在农历正月十五有着悠久的历史，它伴随着人们迎接春天，是最彻底、最典型的传统节日。本次活动通过亲子交流、考察、参观、学习、亲子制作等不同形式的活动组织，让孩子们不仅对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，更多地感受节日的气氛，获得各种体验，如
农历正月十五是元宵节，这是一个团聚的日子。
元宵节有许多传说、故事和儿歌。
(3)元宵节有吃元宵、玩灯笼、猜灯谜、划船等丰富的风俗习惯；
4“元宵”象征“团圆”，种类不同，味道各异；
元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来幸福和欢乐。
一.活动方案
活动名称:元宵节快乐(制作元宵、赏灯、猜灯谜)；
组织形式:亲子形式；
活动时间:xx，XX，XX，XX，XX；
活动准备:xxx；
儿童家庭:(X月前交各班老师)；
1，孩子和家长利用假期做各种灯笼；
2.过年拍照或者出去赏灯；设计元宵节手抄报或画展。
幼儿园:
1.在花园里布置孩子们和老师制作的灯笼；
2.准备谜语和各种小礼物；
3.整理和展出孩子们上交的照片、手抄报和绘画；
4.准备米粉和糖。
活动建议:
1，积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵的由来；
2.带孩子逛元宵，欣赏灯笼的形状、颜色、图案；
3.积极参与猜灯谜活动，交流灯谜认知经验，丰富对灯谜起源、种类、结构的认识，对猜灯谜者给予适当奖励。
二、主题活动环境的创设
班级环境:
(1)收集节日里小朋友赏玩灯笼的照片，布置主题墙饰；
(2)在家长园张贴“元宵节活动方案”，介绍主题活动的思路和合作事项。
公园的环境:
(1)老师、小朋友、家长收集制作的各种灯笼挂在公园的大厅里，灯笼下挂着各种谜语；
(2)展板:新年快乐(各种图片展)和我知道的元宵节(手抄报、画展)