幼儿园为什么会亏损？

我国学前教育缺乏0-3岁幼儿教育体系的培训，导致从业人员入行缺乏专业性。大部分机构还是采用3-6岁的教育体制，然后再延伸做课程体系，导致教与学不符合现阶段孩子的特点，导致管理教学体系混乱。

早教转型托儿所项目由于自身运营的限制，在招生方面没有太大困难，但是托儿所制度建设的空白限制了企业的发展。举个例子，一个大型托儿所有400多名学生，但是在企业扩张战略下，由于制度的缺失，无法做到标准化，老师也不知道如何学习，适应未来的发展。

一些小机构每年会有两个以上的空置期，这就需要这些机构具备一些基本的营销能力，及时填补生源。而这些机构的作用就是没有相应的课程顾问岗位，导致空置期的管理成本拉低了全年的盈利指标，造成亏损。

还有一些托幼中心对功能区域和功能不明确，使得经营模式出现重大问题。托幼已经成为幼儿园前期的过渡产品，但我只是认为，它是为了让孩子适应幼儿园的生活，机构并不是专业正规的学前教育机构。同时，在现有招生的基础上，旷课率高，退费严重。

一些相对正常的托育机构存在家长敏感度低等问题，困扰了品牌建设。比如家长问我家宝宝从你身上学到了什么，老师只能用“孩子就是玩玩”这种话来掩盖没有相应的观察评价体系的窘境。没有观察评价体系，就没有教育理念和成果的展示，品牌也无法在顾客心中得到认可。

甚至有些机构急功近利思想严重，对教育缺乏感情，只注重表面课程，不知道节约的重要性。不知道育婴中心有什么课程。只是用豪华的装修来弥补教育的不足，只是一种商业心态，而不是一个教育机构应有的责任感。教育是一个漫长的过程，慢下来是每一个育儿成功的基本因素。教育需要慢慢打磨，而不是用吃快餐的心态来看待这件事。一颗忙碌嘈杂的心，提供不了一个集中注意力的机会。怎么能静下心来观察每一个孩子？如果你没有比你父母更了解他的孩子，你怎么取得他们的信任，认可你的教育理念？