蜗牛材料早教
在孩子眼里，一切都是有生命的，一切都是有生命的。
吃饭的时候，儿子看到桌子上有一个鸟玩具，就拿起勺子喂鸟，说“什么？”有时候看绘本《妈妈买绿豆》，看到阿宝妈妈用勺子喂阿宝喝绿豆汤的场景，他也会自己拿小勺子喂阿宝，说“什么？”在他嘴里。每天晚上，儿子都会想念邻居家的小猫，我会带他去看猫，和它玩一会儿。出了门，在楼道里碰巧遇到一只小猫。他跟着猫叫“喵~喵~”。我出门的时候，我妈会给我儿子吃点火腿肠，让他尝尝小猫的味道。从楼梯间到楼外露台，需要上下楼梯。儿子会双手扶着一边的栏杆，一只脚踩在台阶上。我会数1，2，3，4，...8，9，10和他在一起。下来，上来！玩的一次又一次，他最近很喜欢爬楼梯，对数字也很感兴趣。我们能数出1到20的数字，他自己也能数出1到10的数字，但有时会漏掉4或6。看到他对数字如此感兴趣，我给他买了一个带数字面板的玩具。他自己喜欢玩，最近每天晚上都要玩一次。
我一直相信生活场景是最自然的素材，因为不需要特别设计。
下班回家买菜，我说:“杭航，你看爸爸买了什么。”？，啊~还有土豆和葡萄。"
儿子:“葡萄”
我:“对，葡萄。飞行途中要不要葡萄？”
儿子:“想吃”
我:“爸爸给你洗葡萄好吗？”
儿子:“好，洗葡萄。”
洗菜的时候，他站在小板凳上，看着，不停地说“洗菜，切菜”。
我:“嗯~爸爸在洗菜，一会儿去摘菜。摘完菜，爸爸就切菜，切菜后，爸爸就做饭。”
儿子:“锅”
我:“啊~对，铁锅，爸爸用铁锅做饭，还要生火。”
儿子:“火，火，咔嚓！”"
我说:“那你一会儿帮爸爸摘菜好吗？”
儿子:好吧！~"
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睡前故事是一段美好的亲子时光。
晚上睡觉前，我会和儿子一起看绘本。我跟他说他想看书，他会去小书架上拿他喜欢看的书。每次我在绘本的书页里看到他认识的东西，他都会从我的怀里跑出来，用他稚嫩的小手在家里辨认出和书差不多的东西。我会说，“哦，是的，宝贝，我们家里也有。哦，在那里，是的！爸爸看到了。”
我也会买一些实物，按照书上说的放在家里。让他更好的建立图片和实物的这种关系，提高实物在生活中的重现率，增加他的利用率，给他及时的鼓励和肯定，会提高他的成就感，他会变得更愿意和喜欢阅读，因为书中的实物可以对应他对现实世界的认知，他认为这是一件有趣的事情。
前段时间，我一直在给他看玛格丽特的绘本《晚安月亮》。现在我睡觉的时候，儿子睡觉前都要跟我们说好几次晚安。他看到天黑了，就会指着外面说:“天黑了，月亮姐姐”。每天晚上，他都会走到窗前，看看月亮是否还在那里。当我们在这里的时候，我们会和他一起对月亮说晚安。不在的时候，我们会告诉他“月亮姐姐回家了，回家睡觉了，航航快睡了”，他会在那里说“睡吧~睡吧”。
中秋节的时候，我们和奶奶一起去广场看月亮。一轮大月亮高挂在夜空中，点缀着几颗星星。妈妈拿出前天晚上早教课上和他一起做的手工月饼，告诉他:“你看，宝宝，圆圆的月亮，圆圆的月饼，中秋节吃月饼，宝宝会咬一口。是甜的吗？”很可爱，对吧？“美好的时刻，生活需要仪式感，仪式会在我们心中留下长久的记忆，也会让孩子们想起这个传统节日。
也就是中秋节的时候，我在他的语言里感受到了一个小爆炸。他会立即说出你说的话，并很快学会东西。在儿童听力康复中，听力训练有一种、两种、很多种，但我觉得儿童语言发展中的很多东西都是交织螺旋的，每个阶段都有你和我。不要在孩子认知达不到的时候强迫他去练习语言上的东西，也不要在他语言水平上来的时候缺乏及时的、更丰富的认知拓展。
好好恢复，幸福生活。山河无复，又有一村。带着蜗牛去散步，爸爸妈妈陪着，我们慢慢走。