吃西瓜幼儿园教案
吃西瓜幼儿园教案1活动目标:
1.通过绘画、涂色、剪贴西瓜，引导孩子体验艺术活动的乐趣，感受西瓜丰收的喜悦。
2.培养孩子的观察力和小肌肉群的敏感度。
3.帮助孩子了解西瓜丰富的营养对人的身体有好处，是夏天人们喜欢吃的一种水果。
4.鼓励孩子喜欢吃各种水果，吃水果要洗干净，养成卫生的好习惯。
活动准备:
1，各种品种西瓜若干(无籽西瓜、黄瓤西瓜、红瓤西瓜等。).
2.画西瓜，上色，剪西瓜，贴西瓜的材料有好几种。
3.活动前引导孩子洗手。
活动流程:
1，吃西瓜感受西瓜的特点。
(!)通过看、摸、尝，引导孩子感知西瓜的形状、颜色、味道。
(2)鼓励孩子大胆向同伴介绍自己的发现。
(3)讨论西瓜的用途，教育孩子多吃水果。吃水果的时候西方要干净，果皮不要乱丢。
2.西瓜大丰收。
(1)画(剪贴)西瓜。
在引导孩子观察和认识西瓜的基础上，画(剪、贴)出各种西瓜(全、切、去籽、无籽、自制西瓜等。).
(2)收获西瓜展。
孩子们把自己的作品贴在作品栏里，布置一个丰收的西瓜展。
活动反思:通过吃西瓜、画西瓜、给西瓜上色、剪西瓜、贴西瓜等。
活动开发孩子的观察力和小肌肉敏感度，帮助孩子了解西瓜营养丰富，对人的健康友好，鼓励孩子喜欢各种水果，吃的时候洗干净，养成卫生的好习惯。
教案2吃西瓜幼儿园活动体验
1，愿意听故事，了解故事内容，了解猪八戒的心理变化过程。
2.我可以对悟空和八戒的行为做出自己的分析和判断，知道不能只想着自己。
要准备的活动
1，老师的教学资源《吃西瓜》(音频)，教学挂图《猪八戒吃西瓜》。
2.学习资源①第9 ~ 12页。
活动建议
1，以猪八戒的泥塑形象引出话题，请小朋友说出他们所知道的八戒故事。
2.老师结合教学挂图《猪八戒吃西瓜》分段讲故事。停止谈论关键的地方，让孩子猜一猜，分析一下:判断猪八戒和孙悟空的语言行为。
可以提问:
(1)八戒为什么要和悟空去摘水果？他怎么想的？你认为他们能找到水果吗？
(2)八戒为什么没有再去？悟空看到猪心的时候做了什么？
(3)悟空走后八戒发现了什么？八戒开始想吃西瓜了。他是怎么分西瓜的？让孩子学习八戒的语言。
(4)悟空找到果子后做了什么？他和八戒有什么区别？
(5)八戒每次吃一块西瓜都在想什么？悟空发现八戒吃西瓜的时候在想什么？
(6)八戒四次绊倒，悟空说了什么？八戒那么小心，为什么会绊倒？谁施了魔法？
3.在教室里布置两个观景区，分别放悟空和八戒的图片。让孩子们选择自己喜欢的角色，坐在相应的区域。老师让孩子们谈谈他们最喜欢的理由。教师可以在孩子每次表明自己的观点后，要求孩子根据自己的观点再次调整自己的位置。
(1)故事里你喜欢谁？为什么？
(2)悟空做好了什么？
(3)八戒有什么好地方吗？重点分析八戒吃瓜时的心理，引导孩子知道八戒还在想师父和师兄弟。
(4)八戒做错了什么？如果你是八戒的朋友，怎么帮他？
4.播放“吃西瓜”的音频，孩子们会随着音乐模仿。
请阅读学习资源④第9 ~ 11页讲故事；阅读学习资源④第12页完成“迷宫”。
吃西瓜幼儿园教案3的设计意图:
西瓜是孩子经常吃、喜欢吃的水果之一，但家长无法有意识地引导孩子感知西瓜的特性以及西瓜与人的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导孩子在观察和品尝的过程中发现西瓜的主要特点，了解西瓜怎么吃，为什么要吃西瓜，什么样的西瓜比较好吃等等。题材普通却体现了SIS教育的精神。
目标:
1.感知和探索西瓜的特性。
2.通过比较和品尝，体验新无籽西瓜的优点。
[评论:目标2体现了科学技术、发明和人密切相关的观点。]
准备:
1，多个普通西瓜等形状各异的瓜果。
2.一些无籽西瓜。
3.一张餐巾纸和一个小吃托盘；一把刀和一块抹布。
4.上课前请洗手。
流程:
首先，故事引出了“怎么吃西瓜”的问题
【点评:用有趣的故事引入话题，既能启发孩子联系自己的经历，又能激发孩子讨论的兴趣。]
老师讲“孙悟空吃西瓜”的故事，问:1。孙悟空是怎么吃西瓜的？2.你怎么吃西瓜？
第二，让孩子从众多瓜果中挑选西瓜进行观察和品尝。
1.这里有许多瓜果。哪些是西瓜？
【点评:这个环节主要是让孩子认识西瓜的多样性，也锻炼孩子的分析和思考能力。]
2.西瓜是什么样的？
(1)让每组孩子观察桌子上的西瓜，老师会观察孩子的表现，并给予适当的指导。
【点评:每组一个西瓜，为每个孩子直接感知提供了条件，保证了孩子的自主活动。老师们克服了孩子不会观察、纪律难以维持、西瓜会被打破的恐惧，让孩子充分观察和理解。
孩子的观察方法，感知水平以及在这个活动中是否主动。]
(2)让孩子表达自己的探索过程和结果。
总结:有的西瓜是圆的；瓜皮有的深绿，有的浅绿，有的有花纹；‘西瓜很滑’，又凉又硬；敲会“砰”，推会滚。
【点评:老师在孩子充分感知的基础上，安排了一个让孩子表达自己的环节，主要是让孩子通过自己的思考来表达自己的探索过程和感知结果，从而达到相互交流的目的。]
3.西瓜看起来像什么？(让孩子猜，从而引起他们观察和探索西瓜内部特征的兴趣。)
(1)你喜欢西瓜吗？为什么？
(2)根据孩子的陈述，老师的总结:西瓜水分丰富，味甘可口，能止渴祛暑。
第四，引导孩子感受无籽西瓜的优点
1.让孩子们品尝无籽西瓜，并告诉他们与刚才的西瓜有什么不同。(很甜，吃起来很方便。)
2.根据孩子的讨论做一个总结，让孩子感受到新科技产品的优势。
【点评:无籽西瓜沙质甜，吃起来方便，不吐籽。通过比较，孩子们感受到科技对人类的好处。]
附孙悟空吃西瓜(故事梗概)
很久以前，山上住着一群猴子。一天，一只猴子发现了一个大西瓜，并把它给了孙悟空。
但是孙悟空不能吃西瓜，所以吸引了很多猴子来问:“谁知道怎么吃西瓜？”其中一只猴子叫道:“我知道，我知道，西瓜是果肉！””但另一只老猴子说:“不，不，它好像是吃皮的！" " "是吃皮的！"“不，很好吃！”于是猴子们吵了起来。
最后，孙悟空听了老猴子的话，把西瓜皮嚼烂了，小猴子们则吃着甜瓤。