儿童礼仪安全知识

小孩子好奇心很强，往往不知道危险。

为了保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿顺利成长，家长应积极配合幼儿园对幼儿进行安全教育。下面是一些介绍家长的方法:1。教育孩子不要玩火和电，让孩子知道玩火和电是很危险的。

2.教育孩子不要爬楼窗台阳台，让孩子知道自己很容易掉下去。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，要及时告知他们，只有采取强有力的保障措施才能做到这一点。

3.教育孩子不要放大头针、图钉、回形针、花生、小塑料颗粒等。进入耳朵，鼻子和其他地方。这样容易掉入气管导致窒息。

厨房对孩子来说是个不安全的地方，炉子、火锅、水壶、刀叉都很危险。应该教育孩子们不要在厨房里玩耍。

5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦戴在头上，会引起窒息。

因为小孩子着急的时候不会把塑料袋从头上摘下来，如果袋口收紧就更危险了。6.教育孩子不要在路边玩耍、追逐，有意识地帮助孩子学习一些交通知识。

7.不要一个人去公共厕所，坐公共汽车，去看电影等户外活动。8.不要告诉陌生人你的家庭住址和电话号码。

9.陌生人逼着你大喊救命，跑开。10，不要去偏僻的空屋和僻静阴暗的地方。

11.不要接受陌生人的礼物。12，不要答应陌生人的要求。

13，不要一个人进别人家。14，遇到狗等动物是很危险的。不要引起狗的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。

15，为了避免成为歹徒攻击的目标:(1)不要把自己的家告诉陌生人；(2)不要单独与陌生人乘坐电梯；(3)不要单独外出；(4)不要去偏僻阴暗的地方。16.你一个人在外面被跟踪怎么办？(1)去人多的地方(2)唱歌或大声喊叫引起别人的注意(3)向警察求助(18)。火太可怕了。万一发生火灾，我该怎么办？(1)拨打119报警；(2)切断电源，关闭煤气；(3)如果火势较小，可以用灭火器灭火；(4)如果火势太大，可以放弃随身物品逃离现场；也可以用湿毛巾等针织品捂住嘴，弯着鼻子逃跑；(6)告诉邻居不要坐电梯；(7)如果着火，应立即睡在地上，打滚直到火熄灭654

20.如果你接错了电话，孩子应该这样做:⑴说对不起，没有你要找的人；⑴问对方拨的是什么号码；如果和家里的不一样，就说你打错了，然后挂掉；⑴不要在电话里和陌生人聊天，把家里的情况告诉我们；⑴如果对方是陌生人，留给大人；一个人的话，不要说大人不在家。21，迷路了怎么办？(1)向警察求助(2)打电话告诉家人你在哪里，请他们来接你(3)如果是晚上，尽量回家，不要在外面逗留(4)不要坐陌生人的车，找不到熟悉的路也不要冲进去，以免越走越远。

22.出门和父母走散了怎么办？(1)站在原地等待(2)向服务人员求助。23.家里没大人，有人敲门怎么办？(1)如果对方是熟人，你也要给爸爸妈妈打电话，让他先在门外等着，等他父母回来后再请他去拜访。(2)对方说爸爸妈妈要他带你出去，你不能和他出去。(3)父母告诉孩子，一个人在家的时候，不管有什么理由，都不能开门保护自己。

24.如果煤气泄漏了怎么办？(1)如果闻到煤气味，告诉大人(2)迅速打开门窗，关闭管道总开关(3)严禁有任何火星，不要开灯开关，以免煤气爆炸。25、预防烧伤、烫伤要注意:(1)先洗澡测试水温(2)家长要远离汤(3)热水、热汤不能马上喝(4)火锅不能碰(5)不要进厨房开煤气(6)不要玩火。26.如果发生地震怎么办？(1)有秩序地撤离到室外，不要乱跑；(2)关闭电源和煤气开关；(3)来不及躲避时，躲在坚固的桌子下。

27.溺水时大声呼救，寻找附近的悬浮物抓住。发现别人溺水时，大声呼救，找个能浮起来的东西扔到水里让溺水者接住。

2.礼仪与安全“饮水”教案

蹒跚礼仪教案:饮水设计意图；

孩子在幼儿园基本适应了一天的生活后，有很多行为和习惯是有礼貌的。喝水是最常见的活动。在孩子喝水的过程中，有很多隐藏的安全知识是我们所有人都需要注意的。比如水温比较高的时候，要注意不要让水烫伤孩子。这个过程中需要注意的一些问题，以及饮水过程中有组织有序的发展，都是值得我们关注和重视的。

活动目标:

1，让孩子养成喝水时坐在固定位置，双手拿着杯子喝水的习惯。

2.帮助孩子养成良好的饮水习惯，增强饮水安全知识。

活动准备:

一张桌子，一把椅子，一个杯子，一个饮水机等。

活动流程:1。导入流程:

直入主题，老师:“现在，老师要给孩子们演示如何喝水。请认真仔细看！”"

二、关键步骤:

老师起身，把椅子拉出来，然后又拿回去。

拿杯子(用双手拿)。

双手拿杯子接水，接水后将杯子放在桌子上，然后慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在座位上，手放在杯子上喝酒。

喝完水把杯子放在桌子上，然后站起来。

放好椅子，双手捧起杯子，将杯子放回杯架上。

三、儿童操作:

在组织孩子集体喝水时，老师要督促孩子用正确的方式喝水。

3.儿童礼仪教育知识

1.生活礼仪:(1)用餐礼仪:学习正确的用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗的整洁；初步学习与人吃饭时的礼仪。(2) gfd:能养成保持身体和衣服清洁卫生的习惯；学会正确的坐姿、站姿和走姿。(3)交际礼仪:在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼仪；初步学会做客的礼仪；能尊重父母长辈，会根据具体情况打招呼。

2.公共场所礼仪:初步了解“七不规范”的要求，能遵守公共秩序和交通规则；在公共场合，你可以谦虚，尊重和原谅别人。

4.幼儿园班级给的礼仪小知识。

一般来说，孩子的个人礼仪包括外貌、身体姿势等。外貌主要包括仪容仪表(包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻子)、着装(包括穿衣、戴帽子、穿裤子、穿鞋、装饰)等。身体姿势主要有坐、站、走、躺、吃、喝、拉、美。

二、亲子礼仪

儿童亲子礼仪主要是儿童在家庭生活中与家庭成员(包括祖父母、外祖父母、父母、兄弟姐妹)相处时应注意的礼仪规范，包括请求、应答、敲门、吃饭、尽可能做家务、感谢长辈、关心和问候再见等。

第三，老师和孩子的礼仪

幼师幼儿礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼师互动时应注意的礼仪规范，包括入园时问好、认真听讲、举手发言、听教、求助、感谢老师、离园等。

幼儿家长都知道幼儿礼仪教育的基本内容，所以可以有针对性的进行教育，遇到事情就教，有相机就教，一定能培养出懂礼貌，温文尔雅，人见人爱的孩子！

5.小班礼仪交通安全教案

文明礼仪教案“注意交通安全”

设计意图:

每天进出公园的孩子，无论是步行还是乘车，都离不开交通安全。虽然有父母保护，但稍有不慎就可能导致无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须优先保护儿童的生命和促进他们的健康。时刻保护孩子的交通安全很重要，更重要的是让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识。为此，我们设计了“注意交通安全”活动，作为大班幼儿安全教育的第一课。

教学目标:

1，认识交通标志，行走时了解交通规则；

2.发展孩子的观察力和口头表达能力，提高孩子的自我保护能力；

3.在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学重点:了解走路时的交通规则，学会保护自己。

教学难点:知道如何在实际情况中运用交通安全知识。

教学准备:

1，老师和小朋友一起收集交通标志图片；

2.自制交通标志；

3.邀请一位交警家长；

4.多媒体课件。

教学过程:

一、设置悬念，激发兴趣。

1.老师用多媒体展示交通混乱的画面，孩子要仔细观察。老师问:孩子们，你们看到了什么？你怎么想呢?为什么会这样？

2.小朋友讨论交流:我看到路中间有很多车和人。

我觉得路上这么乱会出事的。

我想这就是路上没有警察叔叔和交通标志的情况吧...

3.老师继续展示有序交通的图片，引导孩子观察。提问:小朋友，你能发现这里和以前有什么不同吗？

4.小朋友讨论回答:这里的车辆很有秩序。

这里有许多交通标志。

如果你不遵守前方的交通规则，你会发生事故。这里秩序好，不会的...

5.老师:是的，如果你不知道交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们必须注意交通安全。

第二，讨论交流，了解苗头。

1.老师展示和小朋友一起收集的交通标志图片:路上有很多交通标志，我们之前学了很多。先看看我们都学了哪些。

2、幼儿讨论交流，复习所学的交通标志:这是红绿灯标志。这是一个人行横道标志。这是一个停车标志。这是禁止行人的标志...

3.老师:你现在知道很多了。太好了！我这里有几个交通标志。哪个孩子认识他们，愿意告诉我们？

4.老师会展示新的交通标志图片，引导孩子学习。

第三，交警引导，服从交通。

1，老师:今天我们还邀请了一位交警爸爸。他今天想测试一下大家，看看哪个孩子最懂交通。你有信心吗？

2.孩子:是的。

3.交警爸爸用课件展示常见的交通行为图片，请小朋友判断对错。

4.判断正确孩子的交警爸爸给他贴个小交警贴，以示表扬。

5.交警爸爸总结出正确的路上行走方法，给判断错误的孩子贴上小交警贴，以示鼓励。

第四，欣赏歌曲，加深巩固。

1，老师:刚才，通过交警爸爸的讲解，我们学到了很多交通规则。现在我们来听一首好歌。你一定会喜欢的。

2.老师用多媒体播放“交通安全拍手歌”的音乐。

3.孩子们喜欢放松。

模仿游戏，体验生活。

1，老师:小朋友，你掌握了很多交通规则，太棒了！你想和交警爸爸玩“过马路”的游戏吗？

2、孩子:思考。

3.老师:那我们一起开始玩吧。

4.孩子和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中体验学习。

5.交警爸爸:小朋友，今天的交通安全知识学了吗？

6、孩子:有学问，交警爸爸。

7.老师:让我们感谢我们的交警爸爸给我们带来了这么多知识，好吗？

8.孩子们感谢交警爸爸敬礼。

9.交警爸爸:孩子，希望你能自觉遵守交通规则，平安上学，平安回家。

课后反思:由优学网提供

在“注意交通安全”活动中，我用了很多多媒体图片，让孩子们有身临其境的感觉，引导他们学习。以“请进”的形式邀请一位交警爸爸，让孩子的自主学习情绪高涨，从而达到更好的学习效果。小朋友和交警爸爸的“过马路”游戏，我们设置了十字路口、交通道路等场景让小朋友有身临其境的感觉。让孩子在这样的环境中充分活动，遇到问题会有应急措施。这样“注意交通安全”的活动才真正落实，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性得到充分体现。

6.幼儿园的安全标准是什么？

(一)建立并实施切实可行的安全体系

幼儿园安全制度应规范、完整，涵盖幼儿园生活、学习的所有安全内容。规定应具体明确，具有较强的可操作性。为了防止制度成为一纸空文，除了组织员工学习和宣传制度外，更重要的是安排专职人员对安全工作进行定期检查和不定期抽查。在整个公园的任何地方和任何时候创造一个安全的环境。

(2)进行相关的安全教育。

幼儿园的安全离不开老师。所以安全教育要从老师和孩子两方面入手。

1.提高教师的专业素养。

(1)进行安全知识和技能培训。内容包括教师日常工作常规、儿童安全事故应急处理方法、消防知识等。

(2)在案例分析中学习提高。通过案例分析，培养教师的反思能力，提高教师对安全事故的预见性，从而尽量避免事故的发生。

2.对孩子进行多种形式的安全教育，培养孩子的相关能力。

(1)帮助孩子建立安全意识。

安全教育不是说服教育。对于幼儿来说，最好的方法是从别人的经历中获得间接的经验。比如一个孩子在玩滑梯的时候摔倒了，老师可以用这个例子引导孩子讨论为什么孩子受伤了，应该怎么做才能保证自己的安全。还可以在班里张贴安全事故的图片，引导孩子讨论图片上会出现哪些不安全的后果，如何避免危险。这种以图片形式进行的安全教育，给孩子留下的印象比单纯的说教更深刻。

(2)教给孩子一些安全知识和自救方法。

老师可以在幼儿园的公共区域张贴一些适合孩子的标志，如“119”、“安全通道”、“禁止跳跃”、“禁止触摸”等，引导孩子正确的行为。再比如教孩子正确使用餐具和剪刀，让他们不能随便爬阳台和摸电器，让孩子记住公园里各种大型游乐设备的游戏规则，在他们反复尝试使用这些设备设施的过程中，比如秋千的使用，给他们适当的安全指导和提醒，让孩子明白一个基本的安全规则，就是当你荡秋千的时候，要注意前后是否有其他孩子，避免碰撞。另外，教孩子一些简单的自救方法也很重要。对于群居的幼儿园来说，预防消防安全事故非常重要。首先组织小朋友参观消防队，然后进行模拟演练。有的孩子表演消防员，练习如何使用一些灭火器材，有的孩子表演从火灾现场逃出来的人，练习一些逃生动作或自救技能，让孩子学习如何躲避危险。(世界风险管理网络-安全管理专家)

3.加强体育锻炼

孩子经常摔跤的一个主要原因是平衡能力差，动作反应不灵敏。加强平衡能力和其他基本动作如走、跑、跳、爬的练习，发展儿童动作的协调性，是减少儿童跌倒的有效措施。这些基本动作的练习应该根据孩子的年龄有所侧重和有针对性。幼儿园要经常组织他们参加跑步、拍球、郊游等需要动脑的户外活动和游戏，通过活动促进发展，增强孩子的运动能力和动作协调性，自然就不会或少发生意外。

7.如何让儿童礼仪渗透到日常生活中？

教会孩子礼貌，就是教会他们优雅地生活一辈子。

从心理学上讲，被所有人高度接受，有利于建立和谐的人际关系，打开局面，发展事业。当一个孩子懂得尊重他人，理解他人，形成良好的行为习惯，他就会被他人所接受，受到大家的欢迎，他就会有很多朋友，这将使孩子终身受益。

教孩子礼仪，就是教他们养成良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯，表现出良好的风度、仪容和交际能力。根据儿童身心发展的特点，礼仪教育必须生活化、经验化、适度化，必须关注儿童的生活，让儿童全身心地、多感官地投入到以观察、操作、交流、表达为主要内容的各种活动中去。

因此，将礼仪教育渗透到孩子的日常生活中是一种有效的方式。第一，从进出公园开始，养成良好的礼仪习惯是成功的一半。一个人主动热情地向别人打招呼、早问，是获得好感的开始。

早上，孩子们进了公园，说:“早上好，老师！早上好，孩子们！”它融洽了师生关系，缩短了同龄人之间的距离，也调动了幼儿的情绪。每天早上，孩子、老师、家长见面，互相鞠躬90度问好，看似很正式，但长期坚持会提醒大家鞠躬，互相尊重，然后矛盾就会大大减少。

离开公园时，训练孩子对老师和孩子说“再见”。经过一天的幼儿园生活，孩子们就要离开幼儿园了。一句“再见”，有对下一次见面的期待，也有对今天友谊的眷恋。同时我也告诉老师我要走了！知道孩子跟谁走。一句简单的“再见”就能让孩子养成把事情从头到尾做好的习惯。这样简单的、日复一日的问候，会在孩子心中种下行为和礼仪的种子，最终结出文明的果实。

二、在生活活动中，随机进行礼仪教育(1)洗手时，经常会看到这样的情况:孩子洗手时，手不干净，衣服湿漉漉的，玩水、拥挤之类的事情时有发生。洗手时要教会孩子顺流而下，手心手背都要搓干净。

集体洗手时，要有秩序，互相礼让，注意节约用水，水龙头不要开得太大，以免溅到衣服；自己洗手的时候，不要玩水。洗完关水龙头，教职员工要经常提醒、督促、示范。为此，我们将洗手编成一首《儿歌》:小手，小水；先洗，不挤；勤洗手，这是个好习惯。

孩子边看书边洗手，洗手也成了一个好玩的游戏。孩子爱上洗手。(2)孩子吃饭时的饮食习惯直接关系到孩子的生长发育，这对孩子来说是一件非常重要的事情。

所以我们从餐前、餐中、餐后三个方面培养孩子良好的礼仪习惯。饭前听音乐、讲故事、闻一闻、猜一猜饭菜，以引起孩子的兴趣。

教孩子认字，感谢节约粮食，感谢农民的辛勤劳动。感谢父母的恩情和老师的辛勤教导，让孩子从小就对食物心存敬畏，对别人的劳动心存感激，让孩子多吃到香甜可口的食物，多珍惜食物。

用餐时，坐姿端正，不挑食，吃饭喝汤时不要出声。饭后，孩子们收拾碗筷和桌子，把嘴擦干净。

同时将用餐礼仪编成儿歌；中餐来之不易；老农汗，师情；不挑食，吃干净；吃饭没话说，收碗筷；好习惯，坚持下去。这样的用餐礼仪在孩子们心中留下了深刻的印象。男生像绅士，女生像淑女。他们举手投足都很优雅。

(3)儿童午睡的质量也直接关系到儿童的生长发育，尤其是大脑的发育。所以幼儿园老师要认真组织孩子午睡。睡前创造良好的睡眠环境，训练孩子有序地穿脱衣服鞋袜，叠好。老师可以让孩子听音乐，读儿歌，平复心情。

要注意培养孩子正确的睡觉姿势，不说话不出声，一闭眼就睡着，每天午睡对身体有好处。起床后，引导孩子快速有序地穿好衣服，整理好床铺。

“摇，摇，摇。好孩子，睡吧。

不吵，安静。小花被，盖起来。

把手拿开。好孩子，睡觉。"

一首礼仪儿歌再现整体午睡情况。在其他生活活动中，也渗透着相应的礼仪教育。

孩子喝水时，双手拿一个小杯子；接好水，慢慢走；谨慎饮用，不要浪费；小水杯，回到原来的位置；上厕所时，不拥挤；马桶，冲洗。长期坚持做一件事叫习惯，需要长期坚持才能让孩子养成良好的生活习惯。

孩子养成良好的生活习惯，会让孩子更健康，生活更方便。第三，在游戏活动中，巩固礼仪和行为游戏是幼儿园教育最常见、最基本的形式。

通过游戏，让孩子体验所学，加深印象，将礼仪教育渗透到游戏活动中，让孩子自然习得礼仪。尽量避免简单的说教，孩子对学习礼仪更感兴趣。

比如让孩子玩“做客”的游戏，引导孩子学会做有礼貌的小主人，做文明的小客人，让孩子在游戏中了解一些做客的礼仪。玩“逛超市”的游戏，教孩子学习小心处理东西、排队等候、使用礼貌用语等礼仪习惯。

玩户外游戏的时候，教会孩子不推不挤，团结合作，有矛盾就道歉，学会沟通合作，做团结友爱，互相帮助的好朋友。四。在教学活动中渗透礼仪知识(1)在集体教学活动中渗透礼仪知识，让孩子养成良好的学习习惯。

安静有序的学习环境是孩子学习的基本保障。让孩子学会听别人讲话，不打断别人讲话，回答问题前举手，不大声喧哗，轻轻翻看书本，摆弄学习工具，整理书本。良好的学习习惯有助于孩子思路清晰，注意力更加集中。

8.幼儿园礼仪包括什么(1)

3-6岁是开发儿童智力潜能的关键时期，是儿童身心健康成长的黄金时期，也是培养文明礼貌和良好学习生活习惯的基础时期。

幼儿在幼儿园与幼儿老师、朋友相处时，一定要注意文明礼仪。那么，相信你会对《幼儿园的礼遇》感兴趣！二、课间如厕礼仪，相信你会有所收获！三、教学活动礼仪，相信能帮到你！“我相信你会收获很多！综上所述，幼儿园的文明礼仪包括进出园礼仪、课间洗漱礼仪、教学活动礼仪、户外活动礼仪、幼儿园用餐礼仪、幼儿园午睡礼仪。

家长朋友，随机在家进行礼仪教育，配合幼师，同步协调家中，礼仪教育效果显著。

9.课堂礼仪与安全“认真听讲”教案

教学目标和要求

通过教学，让学生知道上课认真听讲有利于学好知识，教育学生上课认真听讲，做到多看、多听、多思考、注意力集中。教学过程1。引入新课，揭示主题。

1.老师:小朋友，你知道猫钓鱼的故事吗？小猫一开始抓不到鱼，为什么后来抓到了？请带着这个问题，认真看猫钓鱼的漫画。(播放猫钓鱼的卡通，或使用带录音的幻灯片)

2.点名回答，老师总结:

起初，小猫因为三心二意，抓不到任何鱼，一会儿抓蜻蜓，一会儿抓蝴蝶；后来，蜻蜓和蝴蝶又来了。它就好像没看见一样，一心一意的钓鱼，就这样钓到了一条大鱼。猫一心一意钓鱼，这叫专注，也叫专注。

3.过渡:猫只有“专心”才能抓到大鱼。我们还需要集中精力学习知识，尤其是在课堂上，要专心听讲。

(板书题目)

第二，创设情境，讨论理解。

1.创造一个情境:蓝蓝，干得好！(分成四组，每组发一朵小红花。在黑板上展示蓝蓝、袁媛、亮亮、乐乐和林林的形象)

老师:我们来做个游戏:谁会戴红色的花？这五个孩子上课的时候，谁表现好就给谁一朵小红花。(播放素描视频《蓝蓝，干得好》。没有条件现场表演)

场景一:数学课上，老师在讲课，学生在认真听讲。突然，外面传来笑声，蓝蓝听着老师讲课，好像没听见。渊源看着窗外。

问:老师讲课的时候，外面有笑声。蓝蓝做了什么？

认真听老师讲课，不受其他声音的干扰，就是听。董事会:倾听)

镜头二:语文课，老师在黑板上写字。琳琳拿出照片，悄悄地对蓝蓝说:“你看，我新买的照片真漂亮。”蓝蓝挥挥手，仍然看着老师写字。

当老师在黑板上写字时，林林拿出图片给蓝蓝看。蓝蓝是怎么做到的？认真看老师的黑板，不受同学影响，就是看。板书:看)

场景三:当老师提问时，前面的学生不小心碰到了蓝蓝的桌子。蓝蓝认真地思考了老师的问题，就好像他没看见一样，站起来回答了问题。太精彩了，同学们鼓掌。

当老师提问时，蓝蓝做了什么？

认真思考，正面回答老师的问题，也就是思考。董事会:但愿如此)

镜头(4):发作业的时候，蓝蓝的全是√，而袁媛和琳琳的有好几个“X”。老师表扬了蓝蓝，学生们也表扬了她:“蓝蓝，干得好！”"

2.小组讨论:

谁做得好，谁做得不好？(每组派一名代表为表现好的孩子佩戴小红花。)

(2)为什么要送他(她)一朵小红花。

讨论结束后，学生可以自由发言。

3.总结:蓝蓝在任何情况下都能认真倾听。用耳朵听老师讲课，用眼睛注意老师，用大脑认真思考老师的问题。因为蓝蓝知道只有在课堂上专心听讲才能学好知识，所以她能专心听讲，积极思考，不受他人影响，受到老师和同学的表扬。第三，联系实际，引导行为。

1.放映光线电影:评论插图2。看图说话。这是听讲座的正确方法吗？

很明显，他上课很守纪律，坐得很端正，但脑子里想的都是踢球的事，没注意听课。

总结:上课专心听讲要做到多听、多看、多思考、多注意。

2.谈谈你用心听讲的收获或者不用心听讲的后果。

总结:我们班有很多同学认真听讲，努力学习，成绩优异。如果有人在这方面做得不够好，让我们向蓝蓝学习。

3.看图片，听录音:高士奇专心倾听的故事。

1.用板书总结整节课:

上课认真听讲(用耳朵)

用心听(看)，学好知识。

2.学唱儿歌:

教室里真的很安静。老师认真听讲。

也要注意眼睛，不要走神。

积极发言，开动脑筋，把所有的学习内容都讲清楚。

专心听课，轻松学好。

10.如何对孩子进行礼仪教育

渗透生活

孩子在学习掌握礼仪常识的同时，也在自觉践行礼仪规范，并体验同理心，产生了对礼仪的光彩和对比分析。

第三，角色扮演

幼儿教师和家长可以引导孩子明辨是非，让孩子分别扮演两种不同的角色。孩子学习礼仪知识，并转化为礼仪行为能力。只有渗透到日常生活中，他们才能建立稳定的动态刻板印象，并反复强化，形成自然的礼仪习惯。

幼儿的父母和老师通过讲故事来热爱礼仪。

第四，养成文明礼貌的好习惯，养成习惯。首先，解释故事

幼儿教师和家长在对孩子进行礼仪教育时，可以根据教育内容设计生动的生活场景，通过生动描述生活中两个小伙伴不同表现的小故事，让孩子身临其境，吸引他们的学习兴趣。

二、对比分析，角色扮演，生活渗透，既能帮助孩子掌握礼仪常识，又能产生荣誉感和对礼仪的热爱，以便在人际交往中运用，也就是说养成良好的礼仪行为，成为有礼仪意识的人。