家庭分娩的个人教学工作计划
送教师到户个人教学工作方案1为贯彻落实教育局《靖远县残疾儿童少年送教师到户实施方案》精神，保障因生活自理等客观原因不能上学的重度残疾儿童的受教育权利，我校开展重度残疾儿童“送教师到户”工作。具体工作方案制定如下。
一、指导思想
以教育局相关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年家庭教育经验，进一步推动残疾人教育发展。
二、服务对象
“送老师上门”服务面向6-14周岁不能上学接受教育，户籍在米潭镇下潭村，居住在下潭村，基本具备接受教育能力的重度残疾儿童少年。
第三，服务原则
“送老师上门”服务遵循自愿家访、免费教育的原则，注重开发残疾儿童青少年的教育潜能，提高他们的认知能力和适应生活、社会的能力。
第四，服务时间
每个客户每周至少“送老师上门”两次，每次1-2课时，每学年不少于48课时。
动词 （verb的缩写）教师保障
由学校选派一些责任心强、热爱残疾学生、思想业务水平高、实践经验丰富的教师开展“送教上门”工作。
不及物动词工作要求
1.学校具体负责重度残疾儿童少年“送老师上门”工作，并对本服务范围内的“送老师上门”服务对象负责。
2.每学年开始和结束时，召开1工作会议，研究计划，总结工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采用适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效率。承担“送教上门”服务的教师，要根据服务对象的身心特点和残疾类别，制定切实可行的个性化教育方案。
4、根据已确定的试点服务对象的情况，选择多种形式的“送教师上门”服务模式。
5、建立“送上门”工作档案。档案主要包括学生基本情况、学生发展评价数据、教学过程数据、个性化教育计划、培训记录等。
6.经费保障:学校将根据残疾学生公用经费使用范围，列入送教师到家所需的工作经费和人员费用。学校根据本学年预算，充分安排工作经费、教材、教具和辅助器具等。，确保送教师上门工作有效开展。
个人教学工作方案二为贯彻落实上级文件精神，保障因生活自理等客观原因不能上学的重度残疾儿童的受教育权，我校将开展重度残疾儿童“在家教学”试点工作。现制定具体工作方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年家庭教育经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障体系，进一步推动残疾人教育发展。
二、服务对象
“送老师上门”服务面向6-14周岁不能上学接受教育但基本具备接受教育能力的重度残疾儿童少年。
第三，服务原则
“送老师上门”服务遵循自愿家访、免费教育的原则，注重开发残疾儿童青少年的教育潜能，提高他们的认知能力和适应生活、社会的能力。
第四，服务时间
每个客户每周至少“送老师上门”两次，每次3课时，每学年不少于240课时。
动词 （verb的缩写）教师保障
由学校选派一些责任心强、热爱残疾学生、思想业务水平高、实践经验丰富的教师(聘请数名退休教师)开展“送教上门”工作。并成立由补习班校长和特殊教育教师组成的工作小组。
组长:刘华生
副组长:王雪梅
成员:、、王南昌、、孙、段德华、谢爱珍等老师。
不及物动词资金保证
教育主管部门应当为“教师送教到户”试点工作拨付相应的专项资金，由学校统一管理，专款专用。主要用于“送老师到家”教师的交通费、劳务费、餐费、茶水费等补贴，以及购买相关教育教学设备的经费。
七。工作要求
1，学校负责重度残疾儿童少年“送老师上门”试点工作。
2.每学年开始和结束时，召开1工作会议，研究计划，总结工作。
3、根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育实验方案》或《普通中小学义务教育实验方案》，制定切实可行的“教育教学计划”，采用适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务的教师，要根据服务对象的身心特点和残疾类别，制定切实可行的个性化教育方案。“送老师上门”的课时数计入任课老师的工作量。
4.根据已确定的试点服务对象的情况，选择多种形式的“送货上门”服务模式，包括送货上门服务、为未能入学的重度残疾儿童提供到福利院的送货服务，或与重度残疾儿童康复治疗相结合的康复机构送货服务。
5、建立“上门教学”工作档案，将“上门教学”服务对象纳入区辅读班统一管理。档案主要包括学生基本情况、学生发展评价数据、教学过程数据、个性化教育方案、培训记录等。
八。其他事项
1.摸底调查，确定举报的服务对象。20xx年xx月xx日前，在核实基本情况的基础上，确定“送教师上门”服务对象，并将工作方案上报县教育局。
2、家访，了解学生现状，制定教育计划。xx年xx月XX日前，具体承办学校和派出老师会逐一拜访客户，制定教育计划。
个人支教工作方案三为贯彻纳雍县教育科技局和纳雍县哨窝镇教育管理中心精神，保障因生活等客观原因不能自理的重度残疾儿童受教育权，结合我校实际，开展重度残疾儿童“居家支教”试点工作，现制定具体工作方案:
一、指导思想
以纳雍县教育科技局和纳雍县勺窝镇教育管理中心相关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年家庭教育经验，进一步推动残疾人教育发展。
二、服务对象
“送老师上门”服务面向6-16周岁不能上学但基本具备接受教育能力的重度残疾儿童少年，与纳雍县勺窝镇中心小学服务区域相契合。
三、服务宗旨和原则
“送老师上门”服务遵循自愿家访、免费教育的原则，注重开发残疾青少年的教育潜能，提高他们的认知能力和适应生活、社会的能力。
第四，服务时间
每个客户每月至少“送老师上门”两次，每次不少于1课时。每学期不少于8次。
动词 （verb的缩写）工作要求和措施
1.纳雍县哨窝镇的小学老师龙志，把严重智障少年Xi·朝勇送去支教。
2、“送货上门”服务，要针对“送货上门”服务对象的身心特点和残疾类别，制定切实可行的个性化教育方案。“送老师上门”的课时数计入任课老师的工作量。
3、建立“上门”工作档案，一人一档。档案主要包括:学生基本情况、教学计划、教学过程记录、图片资料等。