教师总结学生教学工作的模板。
教师学生教学总结模板1
我是_ _ _ _中学的一名教师。在这次_ _ _市教育系统自查自纠工作中，我认真反思自己在思想上、工作态度上存在的问题。我主要来自以下几个方面:
一.组织纪律
作为学生学习的榜样，要保证自己在学生心目中的形象，要有严格的组织纪律来约束自己，也就是“为人师表”。根据《教育法》等法律法规来对照检查自己，确实存在变相体罚学生的现象:比如没有完成作业或交作业的学生被罚扫地，上课不认真的学生被罚站岗。而且周末总喜欢打麻将等小赌现象...从这些问题可以看出，我对教师法规的认识和理解还不够深入，在整改过程中要严格反思和自我批评。
第二，专业性。
做一名合格的人民教师，必须爱岗敬业。如果你不热爱你的工作，你就会被解雇。不敬业，就失业了。学校是我的家，学生是我的亲骨肉。这是奉献的最高标准。而且有时我不及时批改作业，有时我不按时完成作业。这就是不爱岗敬业的表现。思想上要高度重视，立即纠正。
第三，教育教学
教育教学中评价教师真实性的重要标准。教师的职责是教书育人。学生是学校教育的对象，教育质量是由学生和家长来评价的，而家长评价的标准是看学生考试成绩的分数。我觉得我的教学效果并不理想。除了本职工作，我还应该向优秀的老师学习。花更多的时间和精力去提高自己的教学水平。
四、“六认真”工作
教学“六认真”工作是我们教师的责任。我觉得自己在备课、听课、批改作业方面都可以做得很好，但是有时候总觉得不知所措，思想松懈。比如备课不认真，上课出错，作业批不全。亲自批改作业的次数少了。另外，对贫困生不够重视，有放弃的想法。这违背了教师的职责，要从思想上加强认识，努力改进。
综上所述，我要从各个方面、各个层面深刻反思，找出自己的不足，找出根源，对症下药，提高自身素质。在学习、生活和工作中，我将继续加强学习，特别是教育法律法规的学习，使自己符合“为人师表，学为人师”的标准，努力做一名合格的人民教师。
教师的学生教学总结模板2
根据《教师法》和《初中教师职业道德规范》的要求，结合本人多年的教育工作表现，现将自己的思考报告如下:
一、存在的问题:
1，爱岗敬业应该更突出。平时工作努力，热爱本职工作，上课认真，学习努力，勇于创新。虽然我很清楚热爱教师职业是做好教育工作的前提，但是和有经验的老师相比，我在教育方面做得还不够。
2，缺乏学习的恒心。我经常学习教育教学理论，每天学习新课程理念，积极参加实验活动，经常和本群老师讨论相关问题。同时，我还撰写相关的实践论文、案例、讲稿和教学设计，以不断提高自己的教学专业水平。而这些都不是有规律有意识的，都是为了完成任务。现在，要想适应教育形势的发展，成为一名新时代的合格教师，就必须不断加强教育教学理论的学习，使自己的专业水平尽快得到提高。
3.关心学生要更有耐心，更民主。平等民主地对待学生是搞好教学的一个关键，师生平等，这一点大家都认同。但是有时候在我自己的班里，学生不听话，由于缺乏耐心和民主，我经常对学生进行培训。现在回想起来，我真的需要对学生(尤其是调皮的学生)多一点耐心。
4.在教学中敢于创新。虽然我可以用新的理念指导教学实践，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是目前我自己的教学思路和方法还是有点落后。为了完成课堂上的教学进度，我忽视了对学生各方面发展的训练和培养，没能真正放开他们，让他们真正成为课堂的主人。同时又放不下自己的想法和认识，总是顾虑太多。另外，对待学生要多一些“爱、关心和耐心”。比如有时候要对待学生的错误，多给他们一些说服性的教育，让他们改正。
二，上述问题的思想根源
1，思想认识不高，学习教育教学理论不够深入，理论指导实践的意义不够。另外，理论学习不能与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有对学校的实际情况进行有效的反思。
2、缺乏事业心，缺乏吃苦耐劳的精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识低，缺乏耐心和责任心，思维懒惰，缺乏使命感和高度的时代责任感。
3，爱情没有很好的培养和建立，所以缺乏爱情的刺激，爱情也不足以永远保护，产生敷衍现象。
4.忽视了家长在教育中的重要作用和三位一体教育策略的重要性，以至于在工作中不够积极，与家长的接触和沟通较少。
第三，未来努力的方向
1，端正学习态度，自觉主动加强理论学习。
首先是加强教育经典的学习，不断丰富自己的教育理论意识；
二是加强新课程理论的学习，转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
三是在学习中结合实际深入思考，用理论指导实际工作。
2.工作中严于律己，以身作则，真正做到为人师表。保持冷静的心态，不要太急躁。我们应该平等公正地对待学生。特别是对待有困难的学生要有耐心和坚持，对待不听话的学生可以采取一些随和的方法，不要让师生关系僵化，因为这样的效果不好。所以，永远做老师。
3.在工作过程中，虚心听取学生的意见和建议，提高学生的教育意识，增强与不良现象作坚决斗争的勇气，树立良好的教师自我形象。
教师的学生教学总结模板3
经过一年的教学工作，我受益匪浅，不仅增长了见识，还认识了很多新朋友和老师。让我觉得当老师很幸福。
回顾这一年的工作实践，不禁有所思考和感慨。作为一名刚刚踏上工作岗位的年轻教师，一开始我不禁有些忐忑不安。好在学校领导和很多老师给了我很多关心和帮助，我也更加努力了，这学期各项工作都有条不紊的进行着。经过一个学期的实习，我获得了很多宝贵的工作经验。
作为一名新老师，我踏上岗位后的第一个任务就是给毕业班教英语，这对我是一个很大的挑战。一个班的男生比较调皮，所以比较难管理。尤其是因为我是新老师，初来乍到，总会有一些同学表现出“不买账”的态度。经过一个多月的磨合，我一直在和同学交流，主动了解他们的情况。慢慢的，我和我的学生开始互相了解。
经过仔细的观察和实践，我发现了这样一种教学方法，那就是作为一个新老师，同行的学生不要总是摆架子当老师，把自己摆在很高的位置上，这样很容易导致学生的不满，不愿意听老师的课。而且要让学生觉得学生和老师是平等的。另外，要站在学生的角度考虑问题，设身处地为学生着想，让他们接受你，听你的教育指导。
教师应该以身作则育人。让我知道自己在一年工作中的角色定位。不仅要做一个什么样的人，还要做一个什么样的老师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说:“谁不爱孩子，孩子也不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”。爱孩子是教师应该具备的美德，也是他们义不容辞的责任。作为老师，当然更应该这样做。在专业活动中，我把对学生的爱放在第一位。有了这种心态，师生才能处于和谐的状态，很多事情也就迎刃而解了。爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。对性格孤僻的学生给予更多的热心帮助。意在恢复他们的自信心，走出自我评价的误区。
人与人的感情是相互的，老师的真诚是学生能感受到的。
教师的学生教学总结模板4
在_ _ _ _学年，我担任二年级_ _班的班主任。对我来说，这一年是比较累的一年，因为学生的年龄特点和课堂改革的实践，但是所有的付出都得到了回报。我把去年的工作经验总结如下:
第一，帮助学生改变思维和学习方式，以适应新课改的课堂模式。
初二下半学期，学校开始进行大刀阔斧的课堂改革，学校下了很大的决心。在课程改革之初，首先，班级在形式上开始迅速变化，以便课堂改革能够顺利进行。调整座位，分组，重设组长，班委等等。形式上的东西好办，重要的是学生学习观念、学习策略、学习方法的改变。我不断学习其他学校和其他老师的经验，自己多思考，慢慢改变学生的自主学习思路，有了相应的评价方式，就连班里害羞的孩子也逐渐适应了以展示为主的课堂和小组学习方式。
二、未雨绸缪，及时为初二学生可能出现的不良心理做好准备。
从初二开始，越来越多的学生进入青春期。我课后认真研究青春期心理学书籍。遇到其他班级的情况，我会考虑采取什么样的处理方式才能达到效果，并及时分析其他班级的案例，给学生良好的心理暗示。所以这学期很少发生这种课，也没有学校处理的严重事件。我参加过早恋，同学矛盾，师生矛盾，青春期逆反心理等等的班会。效果不错。
第三，营造良好的班风和学风，营造良好的学习环境。
首先，我树立了一个榜样。在班级工作中，我始终注重以身作则，为人师表，以良好的形象带头示范，潜移默化地影响和激励学生养成良好的习惯。
其次，强调道德品质的重要性，介绍一些关于道德的名言和事例，也会起到很好的加强学生自律的作用。
还有，加强对小组长的培训，激发小组学习的积极性。
另外，配合课改的评价方式，班级文化的设计有评级栏目，每天更新，让学生保持竞争力。有利于良好学风的形成。
第四，加强后进生的转化
通过课程改革，动员全体学生全身心投入学习，成立一个一个的小组，不放弃每一个学生。表扬有进步的后进生，课后找他们聊聊，多鼓励，先树立信心，再想办法逐步转化思想，从而提高成绩。这学期这个班出现了很多后进生。
五、密切家校联系
学生有一半的时间是在家里度过的，一个学生在家里学习的好坏很大程度上决定了他学习成绩的好坏。老师很难知道学生在家的学习情况，即使知道，也很难解决。所以要和学生家长保持密切联系，多和他们聊聊，了解他们在家里的表现，也让他们知道自己在学校的表现，督促他们好好学习。
教师的学生教学总结模板5
“没感觉到池塘春草的梦，台阶前的树叶已经是秋天了。”转眼间，_ _年过去了。_ _年上半年顺利通过教师招聘考试，九月开始了我向往已久的教师生涯。我很高兴有这样一个机会来实现我当老师的梦想。在学校领导的关怀下，在其他老师同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一个学期的教学工作。我的工作经验总结如下:
第一，关于教学。
虽然本科阶段学过汉语言文学，但是真正踏上工作岗位的时候发现大学里的知识远远不够。如果我想成为一名优秀的初中语文老师，我必须坚持学习，抓住每节课的实践机会。至于教学的内容，我觉得从题目上看之前已经有所涉及，但是细看具体内容又是那么的奇怪。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也非常感谢组装团队的老师们的专业帮助。这半年来，每次备课都比写毕业论文还难，还细心。我看了很多相关的文献，收集了相关的文学作品或者作者的生平，希望把学生眼中远离自己生活的文人讲出来，有助于学生理解文章，更重要的是培养学生对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接用于教学，但是对我拓展背景知识，提高理论素养非常有用。我的课时很少。目前只教一个班的语文，但是每天的课内学习，备课，思考，让我无比充实。第一年上课，我就要求自己一定要打好基础。经过半年的努力，我觉得还是有一些收获和提高的。
在教学设计上，从最初的简单模仿，有了自己的理解和想法，明确了语文的板块教学。我知道，要想跑，就必须走得稳，从板块教学打磨教学，练好语文教学基本功。
在课堂上的临场表现。第一次，为了缓解紧张，总是不自觉的走来走去，教学态度不够稳定。经过领导和指导老师的纠正和帮助，这个问题已经基本得到纠正，合理规划了上课站在讲台上的时间、走路时间和站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，要注意环节之间的过渡，注意对学生的即时性和针对性评价，改变评价语言，增加课堂的敏捷性。另外，要注意与学生的眼神交流，从他们的眼神中读出他们对某些问题的赞同、怀疑或不赞同，及时调整教学节奏。
在考试复习中。在期中质检的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我觉得培养学习习惯特别是对于刚进初中的大一学生来说非常重要，基础知识是可以掌握的。所以在日常教学中，我尽量锻炼学生在课堂上快速学习的能力，抓住课堂时间，很好地实施，取得了很好的效果，也在一定程度上减轻了学生回国后的学业负担。复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行小测验，当天反馈，当天批改反馈，以此类推，效果不错。然而，班级的整体阅读成绩并不高。经过反思，我在期末质检中加强了阅读训练，注重答题规律的总结，鼓励学生展示自己的思维过程。希望同学们通过思维训练提高阅读能力。现在成绩还没出来，但是如果不理想，我也不会灰心，及时调整，不断学习。
在培养学生的学习习惯方面。高一学生入学后需要一段时间来适应紧张的初中学习。首先，在一两个小时的第一堂课中，要明确小学和初中语文学习的区别和初中语文学习的要求。各项要求都要认真落实到位，及时检查落实才能有成效。
当然，我有太多需要改进的地方。突出的是我的教学语言不够精炼。我总是害怕学生不理解或者自己指导不到位，我不信任也没有耐心等他们自己解决问题，我不能看着学生在思考问题的时候走弯路。其实，揭露错误，改正错误是多么重要啊！另外，在教学中，要注重语文知识的教学，让我们的课堂更有中国味，而不是政治课、历史课。仅仅训练学生咬文嚼字是不够的。而我在分层教学中理解的不够透彻，无法把握其精髓并在日常教学中有效运用。这是我正在思考并深感困扰的问题。
第二，关于班级管理。
非常感谢学校对年轻教师的培养，不仅有教学指导老师，还有班级管理的指定指导老师。从一开始的一系列常规工作，到在导师的帮助下参与指定班规，指导学生工作，甚至学会如何与学生相处。半个学期的工作和学习让我受益匪浅。
从教书的第一天起，我就要求自己行为要更加规范，因为我的一言一行都会影响到一群人的未来，也就是我教育的对象，我要对他们负责。在教学活动中，我把对学生的爱放在第一位。有了这种心态，师生才能处于和谐的状态。爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。我以饱满的热情尽力帮助有需要的学生。人与人的感情是相互的，老师的真诚是学生能感受到的。履行教书育人的职责，光有知识是不够的。母校教我记住的第一句话就是“贤德载物”。我想永远保持这种心情。
三、对未来的展望
工作以来，家人朋友经常问我累不累，我的回答是“累！”毫不犹豫。说出来的时候，我感受到了无限的自豪、充实和价值。当一名人民教师是我儿时的愿望。幸运的是，我的梦想终于实现了。在接下来的工作中，希望尽快成长，能够胜任这份神圣而责任重大的工作，早日教满课时，证明自己，为学校解决后顾之忧。我会继续努力，多提问，多思考，多学习，争取更高的教学水平。