孩子们在学会写字之前先学会写字。

一些幼儿园开始了小学一年级的教学，看似提高了幼儿园的教育水平，但这不利于孩子的学习兴趣，伤害了孩子心理和创造力的自由发展。一个接受过适当幼儿园教育的孩子，虽然没有提前接受过小学课文课程，但进入小学后可能在阅读、写作等方面表现更好。因为幼儿园的歌唱、舞蹈、绘画、评书等课程比背诵或写作更能激发孩子的深层潜能，培养孩子学习的兴趣和能力。据小学老师说，在幼儿园教写作会带来很多麻烦。最常见的错误是孩子的姿势和笔顺，让老师花时间指导和纠正。此外，还会造成不良的学习习惯。老师教的新单词他已经会写了，不能引起他的学习兴趣。他上课没事干，就捣乱，不守秩序，影响别人，养成了上课不专心的坏习惯。写作是一种感性活动的学习。如果不在合适的时候教，就会错过机会。过早的教育也会浪费时间。学龄前的孩子最多只能训练一些非常简单的字形，不适合学习写字。一般来说，3-6岁的孩子，神经和肌肉发育已经达到比较完整的水平，可以从事比较精细的动作。这时候孩子可以练习“画”字，学会在比较大的空间里画不同的字。画的好了，他们就可以逐步教他在更小的空间里用更细的笔写字。所以我们建议孩子小学再教也不迟。只要孩子成熟了，学起来就很容易了，幼儿园期间教孩子写字是没有必要的。