幼儿园小班特色活动竹兜快乐跳教案

本课程坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为基础，以学生发展为中心，从学生健康出发，结合低年级学生的身心特点，营造轻松、和谐、民主的学习氛围。并关注个体差异，让每个学生都能体验到学习和成功。充分调动学生学习的主动性和积极性，在不断体验进步和成功的过程中增强自尊心和自信心，形成积极乐观开朗的学习态度。

二、教学目标:

1，体育参与目标:愿意在情境中发挥作用，积极参与活动，自尊、自信。

2.知识技能目标:90%的学生能初步掌握立定跳远的方法和要领，体验全身的协调发力，发展腿部力量和跳跃能力。

3.情感目标:激发运动兴趣，培养观察力和自主创新能力。学会在活动中与他人合作交流，增强集体主义精神。

第三，分析教材和学习情况:

这节课是跳跃单元教学的第一课。跳跃是小学低年级体育运动的主要内容，也是促进身体全面发展的重要手段。通过跳跃练习，可以增强肌肉、关节、韧带的力量，发展协调性和跳跃能力，促进内脏器官的发育。小学二年级学生正处于身体快速发育时期，直觉思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、玩各种游戏的特点。但注意力容易转移，自控能力差。小学一年级接触过跳高和跳远，所以对学习立定跳远有一定的基础。

四、教学难点:

要点:双脚用力蹬地，双腿尽量伸直，露出臀部。

难点:脚踏与摆动的协调，落地平稳。

五、教学方法和手段:

1，这节课的主要任务是让学生在高一的基础上学会用力蹬脚，扩臀收腹，平稳落地。于是创造了“小青蛙学习技巧”的场景，让学生通过模仿青蛙来跳。通过对比老师的示范动作，找出立定跳远的要点，把“荷叶”和跳“荷叶”的学生始终放在愉快、活跃的气氛中学习，完成立定跳远的教学。

2.开始上课时，学生们从童话故事开始。他们一边看着老师手中头饰的变化，一边跟着老师模仿各种动物的动作。教师在开头部分加入适当的童话语言，让学生认真学习，集中注意力，激发学生的兴趣。

3.在课堂的主要部分，尝试教学生模仿蛙跳。然后老师做了正确的立定跳远，通过评比的方式让学生说说老师和同学的不同之处，让学生通过自己的观察和比较，直观的了解立定跳远的教学要点，为接下来的练习打下了良好的基础。

4.改变以往教师示范，学生学习示范的课堂教学模式。老师和学生一起戴上青蛙头饰，一起在池塘里学习技能。它体现了教学双方的互动性和自主性。教师也走下讲台，与学生一起探索和学习，体现了教学的创新。

5.最后两节课，为了不转移学生的兴趣，我们还是用和青蛙有关的游戏和舞蹈来吸引学生的注意力，让他们从头到尾都保持学习的兴趣。

6.在教学中运用奖励法，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践积极性，使整个班级达到高朝。

7.继续为下一节课设计情境，让学生在学习完这节课后，对下一节课充满期待。

六、教学过程:

题目:“快乐跳跃”

年级:二年级学生人数:32人。班级:1。

教学内容

创造场景:小青蛙学习技能

1、动物模仿练习2、“小青蛙学技能”——立定跳远3、游戏:青蛙抓害虫

教学程序序列

课程内容

教师活动

学生活动

组织形式

凶猛的

头发

提升/开始/起来/也许/姓氏/兴趣

兴趣

6′

课堂常规:

集合并排队

向老师和学生问好

导入情景并宣布学习目标。

安排实习生

二、动物模仿练习

(热身)

鸟儿飞，兔子跳，熊走，鸭子走。

1，情况导入

2.老师宣布班级的教学目标。

3.老师参与活动，语言提示做模仿练习。

4.与学生融为一体，营造氛围。

1，学生融入情境，情绪被激发。

2.学生的学习兴趣被调动起来。

3.学生用口令和头饰的变化做模仿练习。

4.运用你的想象力去模仿生动的形象。

要求:精力充沛，注意力集中。

(分部)

(图1)

要求:模仿逼真。

(图2)

感觉

情况

教

研究

21′

第三，小青蛙学习技能

1，模拟青蛙跳

(图3)

2.教师示范

(图3)

3、分解演示

(图3)

4、放“荷叶”——小组合作

(图4)

5.“跳荷叶”——立定跳远练习

(图4)

1，引导学生模拟蛙跳

2.老师示范立定跳远。

3.引导学生说出立定跳远和蛙跳的区别，让学生分辨出是双脚起跳，同时着地。

4.引导学生根据自己适合的距离，把藤圈做成的“荷叶”放在“池塘”里。

5.指导学生在藤圈做成的“荷叶”上做立定跳远练习。

老师指导并纠正错误的动作。)

1.请一些学生尝试蛙跳。

2.学生仔细观察立定跳远。

3.学生们分析老师的行为和孩子们的行为之间的区别。培养观察和自主学习的能力。)

4.学生们分组合作，用自己的方式把“荷叶”放进“池塘”里。

5.学生戴青蛙头套练习“荷叶上跳”(立定跳远练习。)

要求:集中注意力，观察。

(图3)

要求:合作愉快，认真练习。

池塘

池塘

(学生可以自由放置藤圈)

(图4)

社会

结

合作

工作

8′

四、游戏:青蛙抓害虫

游戏规则:将学生分成两组。一组装扮成“小青蛙”，另一组作为“害虫”散落在“池塘”里。“青蛙”用手中的球“攻击”害虫。被球击中的害虫要站在圆圈外，看哪一组“害虫”在规定时间内抓到的多获胜。

(图5)

1，老师讲解游戏规则。

2.老师和学生一起玩游戏。

1，学生认真听讲，有不懂的问题提问。

2.学生团结合作保卫家园。(学生打游戏。)

(图5)

稳定的

无疑

感觉

线

广阔的

重复的

身体

心

5′

五、放松运动:

青蛙洗澡(图6)

1，舞蹈:《我爱洗澡》

2.学生自评和老师简评。

3、拾柴，拜拜师生。

1，播放音乐:《我爱洗澡》

2.老师和学生随着音乐起舞。

1，学生们放松下来，随着音乐起舞。

2.学生回顾自己在本节课中的表现，并做出合理的评价。

(图6)

位置

陆地

器官材料

有30个藤圈，33个青蛙头饰，5个小动物头饰，一个MP3，一个耳机，四个容器，几个小球，几个动物贴纸。

预计运动负荷:中等。

运动密度:30%