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亲子活动策划1
一、设计思路:
以“寓教于乐”为主题，让孩子玩得开心，玩得自在，让家长和孩子都能参与到各种娱乐活动中，体验节日的欢乐气氛，愉快地享受节日的快乐。这项娱乐活动为儿童和家长提供了一个机会，让他们了解更多关于幼儿园的知识，并与父母一起享受乐趣。
二、活动的总体目标:
1，通过活动，让孩子和家长感受节日的气氛，* * *分享节日的快乐。
2.让孩子通过游戏来表达自己，在努力的同时体验成功的快乐。
3、通过娱乐活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家庭、师生、家长和孩子的感情。
三、活动组织者:
政府幼儿园的所有工作人员
四、活动时间:
定于20日上午8点入园，小朋友按年龄段分批入园。大班8: 00-8: 30，中班8: 30-9: 00，小班9: 00-9: 30。由于园内所有教职工都要参与组织活动，文娱活动当天孩子们不会在园内吃东西，校车也不会运行。请妥善安排(下午休息)。谢谢大家的支持！
动词 （verb的缩写）地点:
幼儿园室内和室外操场
不及物动词目标受众:
所有儿童(每个儿童由一名家长陪同参加亲子活动)
七。活动的组织形式:
分组组织整个活动，每组游戏由两到三名老师负责。
八。领导活动组织:
组长:园长
团队成员:所有教师
九、具体准备工作:
1，准备:
(1)布置游乐场所，准备游乐资料，游乐内容，彩票。(活动内容要考虑到孩子的个体差异，让每个孩子都能成功，快乐参与。)
(2)为孩子和家长准备一些亲子游戏。(可分为室内和室外)
(3)准备娱乐奖品，比如准备一些铅笔和吹龙作为奖品。
(4)节日音乐:磁带和音响。
2.人员安排:
(1)娱乐活动分为某某区，其中一个是能力宝贝集邮区和亲子游戏区。每个区域由两三个老师负责，游戏内容从小到大班都有。
(2)活动主持人由XXX负责，摄像师由XXX负责，摄像师由XXX负责。
(3)门口玩米奇和米妮的人:XXX和XXX。
(4)音乐总监:XXX
(5)奖品兑换处负责人:XXX。
(6)门口保安负责人:XXX。
X.活动措施
1.活动区对家长和孩子开放。整个公园分为某某公共活动区。一个活动区是让孩子参与集邮，另一个活动区是亲子游戏。获胜者会得到一份小礼物。全公园的孩子都可以参加活动。
2.活动中，每个孩子都有邀请函，可以随意选择自己喜欢的娱乐项目和父母一起开展活动。同一娱乐活动只能参加一次，每次娱乐活动结束后，负责活动的老师会进行标记确认。小班幼儿参加了4次，中班幼儿参加了5次，大班幼儿参加了6次能力宝贝活动。分别收集了4枚、5枚、6枚邮票后，他们去兑换处兑换新年礼物。你可以选择一个小礼物给一只多集能干的小海豹。
3.孩子们将游乐券兑换成礼物后，将兑换券放入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝贝抽奖”活动。
XI。注意事项:(每个班级组织孩子讨论制定)
1.参加活动不要拥挤排队。
2.活动期间，不要大声喧哗或乱扔垃圾。
3.活动时注意安全。
4.尽可能多参加人少的地方的活动。
5.中班和大班的孩子在游戏中要能对小班的孩子谦让。
6、每个活动区设立排队等候区，由一名老师负责。
7.请不要穿高跟鞋去花园。
8.邀请函会在各班老师填好孩子姓名和班级后提前一天发给孩子，提醒孩子注意看管。
十二。活动流程:
1和8点，玩米奇和米妮的人在门口发新年愿望卡。
2.孩子和家长会把填好的心愿卡贴在心愿墙上。
3.随着老师发来的邀请函，小朋友和家长们开始在各个活动区参与游戏设定宝贝印章，并交换奖品。
4.兑换奖品后，可以继续与亲子游戏套装的印章和园内的许愿墙合影。
4.铃声一响，所有家长和孩子陆续来到操场，在指定区域排队(每个班都有老师举着班牌等待)，唱《新年快乐》。
5.导演发来新年贺词。
6.请各班家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝奖”
7.大家一起许愿，迎接“新年气球”的升空。新年燃放烟花，新年娱乐活动结束。
亲子活动策划2
一、活动准备:
1.各班老师为亲子活动提供思路，为亲子活动设计相关素材。
2.幼儿园邀请全园的家长参加这个活动，并说明这个活动对于孩子发展的重大意义，寻求合作，* * *也是为了孩子发展的一种努力。
3.为活动做准备，并计划相关流程和安排。
4.幼儿园邀请市教育局领导参加本次活动。
二、场地:
亲子游戏设在公园的户外活动。
三、活动的目的:
我园通过这种亲子游戏，积极引导家长与孩子亲密接触，形成相互关爱的情感氛围，为孩子的全面发展创造良好的环境，为孩子一生的良好发展奠定基础。
四。活动的类型和规则；
1，小团队游戏:
游戏1:戴帽子
游戏材料:一些大帽子
游戏玩法:孩子骑在爸爸的脖子上，给口令就跑到对面妈妈那里，妈妈把手中的帽子戴在孩子的头上，三个人一起返回。
游戏规则:如果帽子掉了一半，妈妈捡起来戴在孩子头上继续还。
游戏二:带着水果去兜风
游戏材料:小床单、水果模型、水果篮。
游戏玩法:爸爸妈妈抓住床单的四个角组成一个口袋，站在孩子对面，中间有一条平行线。发出口令，孩子会把篮子里的水果扔到口袋里。家长可以移动口袋去捡水果，但不要超过平行线。在规定的时间内会有更多的水果被采摘。
游戏规则:在规定时间内，水果多者胜，双方都不能越过平行线。
游戏三:跳圈
游戏材料:小呼啦圈
游戏玩法:每家有两个呼啦圈，孩子们轮流在两个呼啦圈里跳。父亲(母亲)立即把后箍放在前面形成一条路，谁先跳到终点谁就赢。
游戏规则:孩子们必须从圆圈跳到终点。
游戏四:小蚂蚁
游戏材料:地毯
游戏玩法:父母和孩子站在起跑线后面，手和膝盖着地，孩子在前面，妈妈抓住孩子的脚，爸爸抓住妈妈的脚一起爬，跑得最快的获胜。游戏规则:手不得放开。如果你松开手，抓住它们继续爬。
2、团队游戏:
游戏1:轿子
游戏材料:无
游戏玩法:父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定座位，孩子自己跑回来。
游戏规则:家长把孩子举到指定位置后一定要把孩子放下，让孩子自己跑回去。
游戏二:射击。
游戏材料:几个沙袋，每个桶一个。
游戏玩法:爸爸(妈妈)站在指定的座位上，孩子们手拿水桶站在指定的座位上，爸爸(妈妈)往桶里扔沙袋，在规定的时间内多者胜。
游戏规则:双方都不能越过指定的座位。
游戏3:幸运球
游戏材料:气球若干，一人一小盆，纸箱若干。
游戏玩法:爸爸在指定地点吹气球，妈妈和孩子双手把气球放在小盆里，运到指定的纸箱里，规定时间内多的就赢。
游戏规则:气球必须吹到指定的大小。球运气好的时候，如果气球飘走了，就捡起来放到盆里继续运输，规定时间内多赢。
游戏四:小蚂蚁
游戏材料:地毯
游戏玩法:父母和孩子站在起跑线后面，手和膝盖着地，孩子在前面，妈妈抓住孩子的脚，爸爸抓住妈妈的脚一起爬，跑得最快的获胜。
游戏规则:手不得放开。如果你松开手，抓住它们继续爬。
3、大班、学前班集体游戏:
游戏1:沙袋投掷
游戏材料:几个沙袋，每个桶一个。
游戏玩法:爸爸(妈妈)站在指定的座位上，孩子们手拿水桶站在指定的座位上，爸爸(妈妈)往桶里扔沙袋，在规定的时间内多者胜。
游戏规则:双方都不能越过指定的座位。
游戏2:踩气球
游戏材料:一些气球
游戏玩法:父亲(母亲)面对面拥抱孩子，每人在脚下系一个气球。听到哨声后，他会去踩别人的气球，在规定时间内没有踩到气球的家庭获胜。
游戏规则:双方必须紧紧相拥，不能分开。
游戏三:“推车”
游戏材料:无
游戏玩法:爸爸(妈妈)双手抓住宝宝的脚，抬起来。婴儿用双手触摸地面。爸爸(妈妈)往前走，宝宝双手往前走。获胜者是到达终点线的人。
游戏规则:儿童不允许用脚接触地面。
游戏四:小蚂蚁
游戏材料:地毯
游戏玩法:父母和孩子站在起跑线后面，手和膝盖着地，孩子在前面，妈妈抓住孩子的脚，爸爸抓住妈妈的脚一起爬，跑得最快的获胜。
游戏规则:手不得放开。如果你松开手，抓住它们继续爬。
4.护航团队游戏:(不参加比赛)
游戏一:龚宇移山。
游戏材料:小竹签(两根)
游戏玩法:把小竹签散开，宝宝和爸爸(妈妈)会把散开的小竹签一根一根捡起来。在取的过程中注意不要碰到其他的小竹签，否则会被认为失败，规定时间内谁的小竹签多谁就是胜利者。
游戏规则:拿小竹签时不能碰其他小竹签，否则视为失败，不能继续参加游戏。
游戏2:蚂蚁运输谷物
游戏材料:2个小碗，1个勺子，1双筷子，1个大盘子，几个小积木。
游戏玩法:
1，把空碗放在孩子面前。
2.把装满积木的碗放在爸爸(妈妈)面前。
3.在孩子和父母之间放一个小圆盘。
4.游戏开始，父亲(母亲)拿起积木放进盘子里，孩子们用小勺子把它们放进碗里。在规定时间内搭积木越多越好。
游戏规则:孩子们必须用小勺子把积木放进碗里。
亲子活动策划3
一、活动时间:
上午9:00-165438+凌晨0: 00，XXX，XX，XX，XX，XX，XX
二、活动目标
1.通过游戏活动，让孩子、家长和老师、孩子互相认识。
2，初步了解孩子入园后的生活。活动准备:每个孩子都有一张名片；一个大球；一些糖果；画纸。
三、活动过程:
1，园区接待。热情接待每一位家长和孩子。
2.集体活动。
-引导家长和孩子一起走(老师示范，提醒孩子脚尖和脚跟并拢向前走，家长帮助孩子保持平衡，)
-在线活动:
1)自我介绍:通过滚球，老师开始自我介绍，谁滚球，谁就开始自我介绍。
2)歌曲表演:你好目的:在表演中，拉近孩子与老师的距离。
3.告诉父母第二天早上每人带四张照片。明天早上的第一个活动是给你的孩子的物品贴上标签并进行辨认。
4.活动:快乐摇滚
(1)老师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。
(2)老师撕开糖果的外包装，一点一点神秘地拿出来，让孩子观察糖果的颜色和形状。
(3)品尝流行摇滚，交流吃流行摇滚的感受。
(4)用身体表现出吃pop rocks的感觉。
5.各班根据班里孩子的情况组织小游戏。
第一节课游戏:“毛毛虫变成蝴蝶”
二班游戏:“彩虹伞”
三班游戏:“开火车”
第四课游戏:“魔法手指”
小班游戏:“桌面构建游戏”
亲子活动策划4
第一，活动的理念
本次活动围绕“手拉手，让我们一起运动”的主题，为孩子和家长营造良好的合作氛围，营造积极进取的体育精神，让孩子在游戏中运动，在运动中成长！
二、活动目标
1.通过活动让孩子体验运动的快乐，培养孩子活泼开朗的性格，增进亲子之间的感情。
2.在活动中，培养孩子自信、果敢、敢于竞争的品质。
3.通过各种形式的亲子游戏，增进亲子之间的情感交流，更好地促进家与家之间的双重沟通。
三、活动时间:
20年月日(上午/下午)
四、活动主题:
“手拉手，让我们一起运动”
动词 （verb的缩写）地点:
幼儿园XXX游乐场
不及物动词活动准备:
1.各班提前发通知，请家长选择参加的项目，做好运动会的报名和统计工作。
2.每个项目的组织者负责准备游戏中需要的物品。
3.各班要提前引导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长和孩子遵守游戏规则。
4.班主任负责布置操场，音响，麦克风。
5.各班老师当天要为孩子组织安全、卫生、护理等常规活动。
6、每班进行进出演练，确保活动有序开展，确保幼儿安全。
7、后勤人员组织儿童奖品。
七。活动流程:
1.家长在公园签到，并向班主任报告。
2.播放运动员进行曲，老师会组织孩子们到达指定场地，保证孩子们的秩序和安全。
3、主持人宣布活动开始:
八。活动顺序:
1，少儿体操表演。
2、幼儿专项活动展示:各班户外“XXX”专项活动。
3.各班组织亲子游戏比赛，安排场地:
小班:活动室前；
中班:...；
大类:...
4.老师和家长之间的接力赛，
5.家长友好锦标赛:拔河
亲子活动策划5
一.活动的目的
亲子携手大自然，一起走进大社会，开阔孩子的视野，拉近亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动可以通过亲子群体之间的活动和交流，增进亲子之间的亲情和感情，从而提高孩子的综合能力，增强亲子之间的透明度和信任，更好地发展孩子的社会交往能力。帮助家长创造与孩子的交流和接触，从而促进孩子的健康成长。提高家长的育儿观念和技能，促进孩子健康成长。引导家长和孩子开展有趣的亲子游戏，让孩子在快乐的游戏中得到身体的成长，快乐的成长，智慧的成长。
二、活动时间:
三。地点:
四、活动流程:
首先，暖身——树和松鼠
活动目的:活跃气氛，打破僵局。
材质:无
时间:5-10分钟
活动计划:
1，提前分组，三人一组。他们装扮成树，面对面，伸出双手围成一个圈；一人扮演松鼠，站在圆圈中间；培训师或其他未结对的学生担任临时工作人员。
2.当训练者叫“松鼠”时，树不会动，所以玩“松鼠”的人必须离开原来的树，选择另一棵树。训练员或临时工作人员会临时扮演松鼠，把它插到树上。那些孤独的人应该表演这个节目。
3.当驯兽师喊“大树”而松鼠不动的时候，玩“大树”的人必须离开原来的同伴重新组合成一对大树，把松鼠围起来。培训师或临时工作人员临时扮演大树，独自一人的人表演节目。
4.驯兽师喊了一声“地震”，所有玩大树和松鼠的人都散了，重新集合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。训练员或其他未配对的人也加入了队伍，单人表演节目。
二、主题活动
活动名称-盲人行走的风雨人生路
活动目的:
增进亲子之间的感情，家长和孩子互换角色，体验换位的感觉。通过角色互换增进相互理解。材料:绳子、木头、瓶子等障碍物。几个步骤:
1，工作人员先在现场用绳子布置障碍物。
2.以家庭为单位组队，以一对父母和孩子为一组(父母和女儿中的任何一个都会参加)。
3.多组同时参加(组数根据现场道具确定)。
4.首先，用黑布遮住孩子的眼睛。开始时，家长牵着孩子的手，从场地的起点向终点行进。在此期间，家长要在自己话语的引导下，带领孩子绕过各种障碍，到达终点。然后家长回到起点，用文字引导孩子如何绕过障碍物，从终点走回起点。
5.家长和孩子的角色互换，让家长蒙上黑布，孩子带领家长行进，重复上述步骤，直到最后一组成员将到达起点，活动结束。
6.每个小组的成员分享他们对活动的感受。
7.分享完后，让孩子拥抱父母，告诉他们我爱你或者有感觉。
8.领导总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种交流。在活动中，家长和孩子互相交换角色，站在对方的角度思考问题，让孩子更深刻地体会到为人父母的艰辛和不易，从而更加珍惜那份爱，家长也能认识到，多花时间和孩子沟通，多了解孩子的感受，可能比仅仅给予孩子想要的更重要。
备注:主办方提供分享方向:
第一，父母是引路人。
1，指南:
(1)父母带你跨越障碍，你是什么感受？你是有安全感，还是长大后需要父母跟着你？
(2)自己一个人走的感觉和父母一起走的感觉有区别吗？(可与生活挂钩，当父母不在身边，需要你自己去克服困难的时候，你会有什么样的心情？)作为家长，一个导游看着自己的孩子独自穿越障碍会是一种什么样的心情？(着急但也只能间接帮助他们，是应该让他们自己独立成长，还是继续给孩子无限的关爱，孩子以后还是要自己走下去)第二，孩子是引路人。1是led:
(1)被小朋友引导穿越障碍是什么感受？(放心还是不放心？你觉得你的孩子已经长大了还是将要长大？他们也有独立的能力？他们的指示让你放心了吗？父母有时应该听听孩子的意见吗？)
2.领导:
(1)引导父母穿越障碍的感受？(1.父母带着自己走过这么多年的人生，很不容易。2.理解他们的艰辛，学会感恩和体贴。)
3.广告剧设计
活动目标:让家长和孩子充分发挥创意，锻炼语言表达能力。活动形式:领导组织各组开展设计活动。
材料:用饼干、饮料、肥皂、野营帽等生活用品准备一个卡片活动方案。；
(1)领队活动要求:各组根据抽中的卡片设计广告。广告的内容由小组讨论决定。要求包含主题，表现广告内容和有创意的代言姿势。表演时间为3分钟，每个参与者必须扮演其中一个角色。
(2)给每组一件制作道具的材料。
(3)领导组织组员设计，注意掌握时间。
(4)邀请观察员及各组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖四个奖项。
4.绘画游戏——我们未来的家
材料:4A白纸和彩笔。现在，请大家以家庭为单位，共同努力，画出一个理想的未来家园，并命名。时间5分钟，和大家分享一下你的想法。
5、结束
请用一句话告诉我你今天的感受。
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