幼儿教育应该以家庭为导向还是以学校为导向?

幼儿教育应以家庭教育为主。幼儿教育就是学前教育,主要是家庭教育和幼儿园早教。其中,家庭教育对幼儿的影响最大,占据主导地位。这是因为孩子从出生到上小学,有三分之二的时间是在家里度过的,是和父母、亲戚一起度过的。父母的一言一行,一颦一笑,都影响着孩子。孩子的思想道德、行为习惯、性格特征,都隐含着父母亲人的影子。幼儿期是儿童人格形成、思维和行为习惯基本固定、智力发展最快的时期。所以,父母的言行会很大程度上影响孩子性格的形成。因此,幼儿教育应以家庭教育为主,孩子进入幼儿园后,应注重与幼儿园教育的同步配合。下面是我之前写的一篇关于家庭教育的文章。如果我有时间读一读,也许会对你有所启发。

儿童学前教育

每个父母都希望自己的儿子成为龙,女儿成为凤。如果你想成为一个成功者,你应该注意家庭教育的方法,了解家庭教育的主要任务和目标。我认为,家庭教育的主要目标是培养孩子良好的作息习惯,为他们进入社会打下一些基本的社会生存技能,启迪和培养他们的智力,使他们适应进入小学的智力要求。

培养良好的作息习惯。

就是生活规律。家长可以给孩子作息制定一个时间表,什么时候吃饭,什么时候睡觉,什么时候玩,什么时候回来等等。,并坚持下去,这样孩子到了就能轻松进入状态,家长也会减少很多麻烦。饭前两小时不要让孩子吃很多零食,以免影响食欲。一岁左右的孩子有独立意识,想用自己的勺子吃饭。虽然看起来很笨拙,但可能会把自己和餐桌弄得一团糟,到处都是米粒和汤。但只要家长有耐心,引导孩子吃饭拿勺子,每次吃饭都给孩子一个固定的座位,相信用不了多久,小家伙独立吃饭的习惯就养成了。

培养初步的社会生存技能。

第一,独立感。一岁时,孩子开始有独立意识倾向。这个时候,他们倾向于独立,依赖父母。他们想自己吃饭,自己穿衣穿鞋,做自己想做的其他事情,但大多因为技术不行,动作不协调而做不到。很多家长都为孩子安排好了一切。孩子不会“闹独立”,不会表达自己。他们只能靠哭来反抗。这是孩子的第一个“叛逆期”。这个时候,就是家长教孩子自己吃饭、穿衣、穿裤子的时候了。到了三岁左右,孩子的独立意识更强了。除了日常生活之外,他们对自己的衣着也有自己无知的判断,对周围事物也有自己的喜好。这时候家长要尊重孩子,不能只靠自己的好恶让孩子服从,否则孩子会“反抗”。尽可能满足孩子的合理建议,对不能的坚决说不,说理由。让他们做力所能及的事情,这是对他们的尊重,也是给他们锻炼的机会。如果什么事情都一味的去做,不仅是对孩子的不尊重,剥夺了孩子成长和锻炼的机会,同时也会养成孩子什么事情都依赖父母的坏习惯。

第二,劳动意识。热爱劳动是一个人的良好品格。只有热爱劳动的人才懂得尊重别人的劳动成果,才能体会到父母的艰辛。一个人在学校再优秀,他的综合研究也只有通过工作才能体现自己的价值,所以只有正确的劳动意识才能为工作打下良好的基础。现在很多80、90后的年轻人都很懒,与其说是他们个人的原因,不如说是父母在孩子早期没有培养他们的劳动意识。培养他们的劳动意识比培养他们的独立意识要多一点,就是他们每天除了独立照顾自己之外,还要承担一定的工作。孩子爱模仿大人的言行,所以工作可以从家务开始,每天可以扫地、洗碗、做饭等等。最好给农村的孩子买一套完整的劳动工具,让他们和大人一起劳动锻炼。随着他们年龄的增长,他们承担的劳动可以逐渐增加。其实,孩子能否养成热爱劳动的习惯,关键在于家长能否坚持和鼓励孩子参加劳动。

第三,责任感。就是培养孩子对自己的行为负责。在现实生活中,我们看到很多孩子的玩具还是到处都是,能做的不做。这方面可以从包装玩具入手。家长可以给孩子装一个玩具箱,每个玩具都有位置。每次孩子玩完,可以鼓励他把玩具放在一起,以后让他自己收拾。其他的,比如叠被子,洗手帕,只要注意,都可以作为孩子培养责任心的素材。孩子责任感的培养不是一蹴而就的,而是家长长期要求鼓励和监督的结果。

智力培养

如果把孩子的智力发展过程计算为100%,那么在0~1岁时是20%,4岁时是50%,8岁时是80%,13到92%,17到100%。所以,孩子的智力发育是最快的。孩子智力的发展是吸收了各种生活经验的营养后发展起来的,如果一次局限在一个地方,很难有成效。因此,丰富的生活经验和丰富的生活内容是形成孩子高智商的重要途径。家长可以参考以下方法:

第一,母乳喂养。研究发现,母乳喂养的孩子智商普遍比代乳品高10分。

第二,让孩子参与各种游戏或运动,如积木、饼状图、亲子游戏等。最好有大人参与,既增加了亲子关系,也让家长更了解孩子。游戏是孩子的精神食粮,不仅给孩子带来精神上的愉悦,还能提高孩子的探索能力、观察力和丰富的想象力。一些集体游戏也促进了孩子的交际语言能力。

第三,尽量给孩子创造机会,去大自然、动物园、公园等。,并让大自然启发孩子对各种事物的兴趣。其中,在父母的引导下,小家伙对科学的兴趣从小就埋下了种子。

第四,鼓励孩子发展兴趣,让孩子体验成功的喜悦。

5.家长应该与幼儿园沟通好,并确保孩子在幼儿园学到的好习惯将在家里继续。

第六,保护孩子的学习兴趣。除非孩子感兴趣,否则最好不要给孩子报各种兴趣班。否则,孩子不仅会疲于应付,还会对以后学习各种知识失去兴趣。

当然,这一切都有赖于父母良好的执行力,只有父母理解了,才能更好的教育孩子。父母教孩子的过程,也是一个自我学习的过程。所以家长要加强道德修养,做好榜样,同时要克服不良习惯。同时,家长对孩子的要求也要一样,否则孩子会钻空子或者无所适从。

以上只是我个人关于学前家庭教育的一些理论,很多只是表面文章,希望能给你一些启发。至于效果如何,那就要看父母了。同时,我也建议家长可以看一些家庭教育方面的书,这样就可以很好的去教导孩子。