幼儿园大班教案《水果与干果》
活动目标
1.让孩子知道水果和干果的主要特征，明白它们属于植物的果实。
2.根据水果和干果的特点进行分类，培养其综合分析能力。
3.引导孩子快乐地体验和操作，丰富孩子的知识和经验。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
教学重点和难点
活动重点:了解水果和干果的特性。
活动难度:区分水果和干果
要准备的活动
1.水果(苹果、橘子、梨、葡萄等。);干果(核桃、花生、瓜子等。).
2.分类盒和水果胸针。
活动过程
1.师幼谈心:激发孩子兴趣(提问法，引入话题了解水果)。现在是什么季节？(引导幼儿说“秋天”)秋天有哪些水果？孩子自由回答:苹果、橘子等。
2.老师根据孩子的回答展示橙子，引导孩子认识它们的特点。从名称、颜色和味道知道特点，酸、甜、黄、绿。
3.引导孩子依次认识苹果和葡萄的特性。
4.老师展示核桃、花生、瓜子，引导孩子认识它们的特点，自由讨论(是水果吗？)
5.老师把水果和干果放在一起，让孩子们比较它们的区别。(从色、味、皮、肉)
6.老师引导孩子总结:颜色暗淡、皮硬、果肉薄而干、水分少、味香的花生、核桃是干果。
7.老师让孩子给水果分类(幼儿操作)
(1)将水果和干果密封在纸盒中。告诉孩子们，纸盒子里有很多好吃的东西。请摸摸它们，猜猜它们是什么。
(2)让孩子摸后回答是水果还是干果。并放入分类箱(红色一面是水果，绿色一面是干果)
8.延伸活动:《水果找家》游戏在室内标注水果和干果(红房子是水果的家，绿房子是干果的家)。孩子们带着水果胸针，随着音乐自由地展示水果生长的动作。当音乐停止时，水果娃娃可以快速准确地找到自己的家。
教学反思
在这次科学活动中，我根据我们班的实际水平和接受能力，通过相互尊重、协商交流、* * *建设等方式，力争在活动中形成“合作探究学习模式”。运用观察和操作，运用多种感官(让幼儿摸、闻、尝、看)探索实际操作，让幼儿认识水果和干果的特点(水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分丰富、口感酸甜；干果色泽暗沉、果皮坚硬、果肉干燥、水分少、味香)及其区别；用游戏让孩子在轻松愉快的环境中学习，巩固对水果和干果的认识和分类。提高孩子的学习热情和兴趣；用提问和讨论的方式发展孩子的想象力，提高孩子的口头表达能力。因为这个活动贴近孩子的生活，孩子也对吃感兴趣。在活动中，幼儿积极参与其中，活动氛围活跃，从而更好地实现活动目标。