奥尔夫音乐教案《小金鱼》
跟节奏打招呼:宝宝好-(4拍，一拍)
节奏:丰收之歌/闪烁的星星
首先，小金鱼
歌词:
我是一条小金鱼。我住在一个池塘里。反复游泳总是不合适的。我努力地游，努力地游，游过河，日复一日地到达海边。
材料准备:1，大毛绒金鱼，小鱼模型，渔网，钓鱼玩具。
乐器准备:2、铝琴、沙锤
操作流程:
1.请找一个你喜欢的红色小苹果坐下。把你的小手放在膝盖上，保持背部挺直。现在老师想和宝宝打招呼。老师说？举起手来。请像老师一样把宝宝的小手握平。举起手来。打个招呼:宝宝怎么样？
2、节奏:丰收之歌。音乐前做分解练习:洗脸，刷牙，漱口，和大象，小猫，鸭子做手势。
3.介绍金鱼，说明金鱼的外貌和生活特征:
今天老师给我们小朋友带来了一位小嘉宾。这个家在水里的小客人，长着一双圆圆的大眼睛，穿着闪亮的金色衣服，还有一条漂亮的大尾巴在水里荡来荡去。太美了。宝宝猜到了吗？这位小客人是谁？
4.展示毛绒金鱼，说出歌词:
这条小金鱼是一条非常有野心的小金鱼。它不满足于在小池塘里游泳。它对妈妈说，我觉得这里不合适。(插入，小朋友，什么叫不合适？不合适就是不舒服不舒服)，我想去海里游泳。妈妈对小金鱼说:儿子，大海游泳，要经过千山万水，路途遥远。能坚持吗？小金鱼说，我能。它勇敢地游向大海，日复一日，终于来到了大海。小金鱼真的很高兴在海里游泳。
小金鱼的故事好看吗？勇敢的小金鱼值得学习吗？老师把小金鱼的故事配上了音乐。我们一起来听听吧！
为了专心听歌，我们一起闭上大眼睛。
5.闭上眼睛听音轨。
6.读歌曲:拍手跟着音乐读，再唱一遍，四拍:好，请睁开眼睛，让我们一起唱这首歌。举起手来，注意幕间休息时，不要拍打双手，轻轻晃动身体。(老师对宝宝的提示:摇头)，最后继续拍戏(老师提示:继续)
7、乐器演奏:
展示铝制钢琴，并弹奏乐曲，一次两个节拍:
我们会唱这首歌，现在我们可以用我们的乐器为它伴奏。
老师给大家带来的这个乐器叫铝琴。它有七种旋律，可以通过敲击或刮擦来演奏。(示范)今天我们就用刮痧来陪伴小金鱼。
演示:我是一条小金鱼，我住在一个池塘里。
老师把乐器按照宝宝的数量排成一排，让宝宝们有秩序的上前拿乐器。
提示宝宝随意敲击和弹奏乐器，而老师说？接受？何时停止
配以带音乐的乐器，促使宝宝大声唱歌词。
请将乐器有序放回老师面前，老师会收回。
8.展示沙锤，随歌匀速震动。步骤同上。
注意提醒宝宝玩耍前将沙锤放在脸前，两个沙锤之间的距离要与肩同宽，方便拿取。
请宝宝坐在老师的位置，面向家长表演沙锤乐器，老师会提示对面的动作。
表演结束后，提示家长给予鼓励，宝宝鞠躬致谢，坐回自己的位置。
9、节奏表现:
老师展示玩具金鱼或鱼缸里游动的金鱼，让宝宝观察。让每个宝宝说并模仿金鱼游泳时的动作，如上、下、左右、前后、两侧。
10，节奏表现:
请宝宝站起来，跟着歌曲沿着蒙特梭利线游。
幕间休息时，老师解释:蒙台梭利线外是海。这个婴儿会唱歌吗？游到海边？跳到线外，
摆动你的手臂在海里游泳。
11，游戏性能:
叫宝宝做小金鱼。我们来做个游戏，看看哪条小金鱼游得最快，没有被老师抓住。老师用渔网(围巾)的两端抓住小鱼(宝宝)。被抓的宝宝要跟着歌词唱一段歌词。
播放歌曲作为游戏背景音乐(注意音量低)。
12，总结:宝宝坐回了自己的位置。老师总结:我们可以唱小金鱼的歌，学会用乐器为这首歌伴奏，进行小金鱼的表演。小金鱼是我们最好的朋友。我们现在把小金鱼小朋友画出来，带回家，让小金鱼在家里和我们一起唱歌，展示金鱼图片，提醒小金鱼在图片上穿漂亮的衣服。请宝宝将空白金鱼均匀上色，画在线上，保持画面整洁。
请宝宝上前拍照，放在妈妈身后。坐好，双手放在膝盖上。
13，举手，再见宝贝。