蒙台梭利的教育理念有哪些具体的教育内容？

1，以孩子为中心。反对以成人为中心的教育观，将儿童视为不同于成人的独立个体。

2.不教的原则。六岁之前，孩子逐渐建立认知和辨别能力，以形象思维为主要思维方式，不适合说教式教育。蒙台梭利从日常训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具和教材，让孩子自发地、主动地学习，从而达到自我教育的目的。

3.抓住孩子的敏感期。随着孩子的成长，会有一个特点，就是在一定时间内只专注于环境中的一件事，拒绝接受其他的事情。如果这个时候提供专门的帮助，会收到最好的学习效果。

玛丽亚·蒙台梭利是20世纪世界著名的幼儿教育家。她独特的幼儿教育规律席卷了整个西方世界，深刻影响了世界各国特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点是非常重视儿童早期教育，她从事教育实验和研究长达半个多世纪。

她的教学方法从智力训练、感官训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的可持续发展提供了几代优秀的人才基础。西方教育史称她是20世纪赢得欧洲和世界认可的最伟大的科学进步教育家。

扩展数据:

蒙台梭利关于儿童心理发展的观点是她所有教育理论的基础。以前很多人批评她在这个问题上是纯粹的基因决定论，其实也不尽然。纵观蒙台梭利的所有理论，她认为儿童的心理发展既不是单纯的内在成熟，也不是环境和教育的直接产物，而是有机体与环境相互作用的结果。

为了促进儿童生理的正常发展，使他们在日常生活中熟练，蒙台梭利非常重视儿童的肌肉锻炼。除了让孩子坐、起、走、穿衣、脱衣服、拿东西、照顾动植物，她还发明了各种电器，比如螺旋梯、摇椅，帮助孩子训练，还编了体操甚至呼吸、嘴唇、舌头。

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