小班艺术糖果爸爸教案
小班美术糖果爸爸教案1活动目标:
1.尽量把大糖果包在报纸包的废纸盒里，用水粉装饰。
2、学会使用粉笔，可以大胆地用颜料画和装饰大糖果。
3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。
4.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
1，体验准备:小朋友在区域用小糖纸包糖果。
2.老师的材料:一些适合这个活动的糖果物件，糖果图片PPT，背景音乐等。
3、儿童材料:儿童收集薯片罐头和糖果罐头，足够的废报纸、颜料、粉笔、防护服、抹布等。
活动流程:
1，魔盒变身糖果宝宝，激起孩子对糖果的兴趣。
老师:小糖果想有一个糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果都大，每个人都需要精神。一起做个超级大糖果爸爸吧！
2.展示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸，薯片罐头等。引起孩子们对包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖果纸”(报纸)，中间紧紧握住，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，老师讲解包装要点。
(4)展示颜料，引导幼儿用水粉颜料绘画、装饰。
老师:糖果爸爸要穿上漂亮的衣服！我们来画吧！谁来试一试？
3、老师和小朋友* * *配合糖果爸爸的制作和装饰，老师指导。
4.展示儿童作品，欣赏各种“糖果爸爸”。
(1)把小朋友做的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导孩子互相欣赏，简单评价。
5.欣赏各种甜食，提升孩子的审美体验。
播放糖果PPT，引导孩子欣赏糖果纸上形状各异、图案美丽的糖果。
建议:
1.对小班的孩子来说，包糖果的过程很难。孩子操作的时候，老师可以一起参与，提高孩子创作的积极性，同时给孩子灵感和启发。
2.晒干的“糖果爸爸”可以用鱼线一个一个串起来，挂在活动室里，让孩子欣赏，获得成功感。
活动扩展:
1.“糖果爸爸”晾干后，可以在艺术区提供彩色绉纸、速贴、发根、亮片、羽毛等，引导孩子进行粘贴和装饰。
2、结合糖果店游戏，小朋友把糖果和糖果盒装饰成游戏素材。
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。
小班美术糖果爸爸教案2教学目标:
1.学习如何包装糖果(用报纸包东西)。
2.初步养成良好的操作习惯，体验自己操作的乐趣。
3.糖果可以用材料装饰。
4.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。
5.培养孩子的鉴赏能力。
教学准备:
可乐罐、薯片罐、废报纸、装饰材料、魔术盒。
教学重点和难点:
学习如何用报纸包东西。
用颜料涂抹和装饰包装。
教学过程:
首先，魔术
老师从魔术盒里变出几种糖果来吸引孩子们的兴趣。
老师:今天，陈先生将成为一名魔术师，为孩子们表演魔术。孩子要仔细看！看着我，改变，改变。老师怎么了？
老师:很多很多糖果宝宝。
2.老师:糖果宝宝想念妈妈。陈老师再次成为糖果妈妈怎么样？
老师:变出一个糖果妈妈。
3.老师:糖果宝宝很开心，但是为什么糖果爸爸不在呢？让孩子们想办法。
4.老师:魔盒坏了，糖果爸爸换不了。我能怎么做呢？
老师:孩子们，让我们帮助糖果宝宝做糖果爸爸。这款糖果爸爸比其他糖果更甜更有活力！让我们一起做一个超级大糖果爸爸，好吗？
第二，制作“糖果爸爸”
1.老师演示了“糖果爸爸”的制作方法，还画了“糖果爸爸”的衣服。
漂亮的图案。(用报纸包好罐子，然后捏住中间，拧紧两头)
老师:现在，糖果爸爸穿着外套和衣服。请让孩子们帮他扣上扣子。
老师:扣口的时候，一只手要抓住糖果爸爸的衣服，不要让衣服掉下来。另一只手的拇指和食指要抓住衣服的两头，用力翻。转得越多，扣子就越紧，明白吗？
2.老师:哈哈！看，孩子们，爸爸做了一颗又大又甜的糖果。但是老师觉得糖果爸爸的衣服不够好看。让我们帮他重新穿上漂亮的衣服吧！孩子有什么好主意吗？(请简单告诉几个小朋友)
3.老师:让我们先画糖果爸爸。
4.孩子们试着自己做“糖果爸爸”，试着把它包得紧紧的。(引导孩子在收紧同伴时互相帮助)
5.让孩子们在“糖果爸爸”的衣服上画上漂亮的图案。(注意孩子良好的绘画习惯)(包好后，请孩子将包好的糖果在课前准备的颜料盘中滚动，变成五彩缤纷的糖果爸爸。也可以提前用彩纸剪一些小花给孩子粘贴装饰)提醒孩子及时将废旧物品放入筐内，注意培养孩子的良好习惯，保持桌面和地面的清洁。
6.建议孩子把做好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想哪里更容易晾干。
第三，增加五官
让孩子看着镜子里的五官，感受自己的五官和表情与糖果爸爸的五官的相似之处，鼓励孩子添加不同的五官。
第四，教师的评语
1，及时引导鼓励孩子的作品。
2.展示儿童作品。
扩展活动:
孩子大胆地在自己做的“糖果爸爸”(加五官)的衣服上涂抹颜料，注意培养孩子的良好习惯，要求孩子不要调漆，保持地面清洁。区域活动结束后，墙壁上布置了小朋友们制作的糖果爸爸，插上扭摆棒，动作各异的小手，作品的活动感和艺术效果都非常好。孩子们不仅在制作糖果爸爸的过程中锻炼了动手能力，还激发了他们参与活动的兴趣，从“变废为宝”的过程中感受到了创作的乐趣。
活动反映:
区域活动是教学活动的延伸，是教学活动的有效补充。孩子们对教学活动的热情并没有因为活动的结束而减退。所以我利用区域活动小组的操作，让孩子们分组给糖果爸爸上色。这样既给老师的观察提供了方便，又能及时给孩子必要的引导。“糖果爸爸”教学活动完成。在区域活动中，我们开设了“糖果屋”的游戏，为制作和装饰该区域的糖果提供了更多的材料，让孩子们尝试用其他方式制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢。
在小班教学中，影响教学活动开展的因素很多。儿童对教学内容的兴趣、外界的干扰、儿童的想法、教师的组织等等都会直接影响一次教学活动的效果。这些都是老师在设计活动时要想到的，但并不是都能想到，这就需要我们不断提高自己的观察能力，改变自己生成活动的能力。在日常工作中，我们不仅要关注“怎么做”，还要认真思考“为什么要做”。经常做到“有效调整”和“务实反思”，把你每个阶段的反思整理出来，有助于我们总结教学经验，帮助我们更快实现专业成长。
小糖果想要一个糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果更大，更甜，更有活力！让我们一起做超级大糖果爸爸。我们用报纸把薯片罐子包起来，把“糖果”(薯片罐子)包在“糖果纸”(报纸)里，然后紧紧抓住中间，把两头拉紧。有趣的教学内容和有效的教学方法是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中逐渐产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，有针对性地引导孩子克服困难，提高能力。激发孩子对活动的兴趣和制作的欲望。
小班艺术糖果爸爸教案3活动目标:
1.试着用报纸包着的废纸盒和罐头做成大糖果，用手指印装饰糖果。
2.了解废旧材料可以做成漂亮的材料，有初步的环保意识。
3.体验制作大糖果的乐趣。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.活动结束后，引导孩子整理自己的绘画材料，养成良好的习惯。
活动准备:
1.体验准备:孩子们在该地区用小糖果纸包裹糖果。
2.一些糖果物件，糖果图片PPT和背景音乐。
3.孩子们收集糖果罐、足够的废报纸、颜料、破布等。
4.悬挂糖果的绳子和夹子。
活动流程:
一、魔盒原来是糖果宝宝，引起孩子对糖果的兴趣。
老师:小糖果想有一个糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果都大，每个人都需要精神。一起做个超级大糖果爸爸吧！
2.展示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸，罐头等。激发孩子对包装的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖果纸”(报纸)，中间紧紧握住，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，老师讲解包装要点。
大报纸，放平，大糖果，放一边，向前滚，向前滚，左扭右扭，大唐果，准备好了。
(4)展示颜料，用手指指点，引导幼儿进行装饰。
老师:糖果爸爸要穿上漂亮的衣服！我们来画吧！谁来试一试？
3.老师和小朋友* * *一起制作和装饰糖果，在老师的指导下。
4.展示儿童作品，欣赏各种“糖果爸爸”。
(1)把小朋友做的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导孩子互相欣赏，简单评价。
5.播放糖果PPT欣赏各种糖果，引导孩子欣赏糖果纸上形状各异、图案美丽的糖果。
建议:
1.对小班的孩子来说，包糖果的过程很难。老师可以参与到孩子的操作中，可以提高孩子创作的积极性，给孩子灵感和启发。
2.晒干的“糖果爸爸”可以用鱼线一个一个串起来，挂在活动室里，让孩子欣赏，获得成功感。
活动反映:
区域活动是教学活动的延伸，是教学活动的有效补充。孩子们对教学活动的热情并没有因为活动的结束而减退。所以我利用区域活动小组的操作，让孩子们分组给糖果爸爸上色。这样既给老师的观察提供了方便，又能及时给孩子必要的引导。“糖果爸爸”教学活动完成。在区域活动中，我们开设了“糖果屋”的游戏，为制作和装饰该区域的糖果提供了更多的材料，让孩子们尝试用其他方式制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢。
在小班教学中，影响教学活动开展的因素很多。儿童对教学内容的兴趣、外界的干扰、儿童的想法、教师的组织等等都会直接影响一次教学活动的效果。这些都是老师在设计活动时要想到的，但并不是都能想到，这就需要我们不断提高自己的观察能力，改变自己生成活动的能力。在日常工作中，我们不仅要关注“怎么做”，还要认真思考“为什么要做”。经常做到“有效调整”和“务实反思”，把你每个阶段的反思整理出来，有助于我们总结教学经验，帮助我们更快实现专业成长。
小糖果想要一个糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果更大，更甜，更有活力！让我们一起做超级大糖果爸爸。我们用报纸把薯片罐子包起来，把“糖果”(薯片罐子)包在“糖果纸”(报纸)里，然后紧紧抓住中间，把两头拉紧。有趣的教学内容和有效的教学方法是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中逐渐产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，有针对性地引导孩子克服困难，提高能力。激发孩子对活动的兴趣和制作的欲望。
小班艺术糖果爸爸教案4活动目标
1.尽量把大糖果包在报纸包的废纸盒里，用水粉装饰。
2、学会使用粉笔，可以大胆地用颜料画和装饰大糖果。
3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。
4.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类，养成良好的习惯。
5.养育孩子的技巧和艺术气质。
要准备的活动
1，体验准备:小朋友在区域用小糖纸包糖果。
2、材料准备:
老师的材料:一些适合这个活动的糖果物件，糖果图片PPT，背景音乐等。
孩子们的材料:孩子们收集薯片罐头和糖果罐头，还有足够的废报纸、颜料、粉笔、防护服和破布。
活动过程
1，魔盒变身糖果宝宝，激起孩子对糖果的兴趣。
老师:小糖果想有一个糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果都大，每个人都需要精神。一起做个超级大糖果爸爸吧！
2.展示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸，薯片罐头等。引起孩子们对包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖果纸”(报纸)，中间紧紧握住，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，老师讲解包装要点。
(4)展示颜料，引导幼儿用水粉颜料绘画、装饰。
老师:糖果爸爸要穿上漂亮的衣服！我们来画吧！谁来试一试？
3、老师和小朋友* * *配合糖果爸爸的制作和装饰，老师指导。
4.展示儿童作品，欣赏各种“糖果爸爸”。
(1)把小朋友做的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导孩子互相欣赏，简单评价。
5.欣赏各种甜食，提升孩子的审美体验。
播放糖果PPT，引导孩子欣赏糖果纸上形状各异、图案美丽的糖果。
建议:
1.对小班的孩子来说，包糖果的过程很难。孩子操作的时候，老师可以一起参与，提高孩子创作的积极性，同时给孩子灵感和启发。
2.晒干的“糖果爸爸”可以用鱼线一个一个串起来，挂在活动室里，让孩子欣赏，获得成功感。
活动扩展:
1.“糖果爸爸”晾干后，可以在艺术区提供彩色绉纸、速贴、发根、亮片、羽毛等，引导孩子进行粘贴和装饰。
2、结合糖果店游戏，小朋友把糖果和糖果盒装饰成游戏素材。
活动反映:
在小班教学中，影响教学活动开展的因素很多。儿童对教学内容的兴趣、外界的干扰、儿童的想法、教师的组织等等都会直接影响一次教学活动的效果。这些都是老师在设计活动时要想到的，但并不是都能想到，这就需要我们不断提高自己的观察能力，改变自己生成活动的能力。在日常工作中，我们不仅要关注“怎么做”，还要认真思考“为什么要做”。经常做到“有效调整”和“务实反思”，把你每个阶段的反思整理出来，有助于我们总结教学经验，帮助我们更快实现专业成长。
小糖果想要一个糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果更大，更甜，更有活力！让我们一起做超级大糖果爸爸。我们用报纸把薯片罐子包起来，把“糖果”(薯片罐子)包在“糖果纸”(报纸)里，然后紧紧抓住中间，把两头拉紧。有趣的教学内容和有效的教学方法是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中逐渐产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，有针对性地引导孩子克服困难，提高能力。激发孩子对活动的兴趣和制作的欲望。
小班艺术糖果爸爸教案5活动目标:
1。尽量用报纸包裹废纸箱、易拉罐等。做大糖果，用指纹装饰糖果。
2。了解废旧材料可以做成漂亮的材料，有初步的环保意识。
活动准备:
1。体验准备:小朋友在区里用小糖纸包糖果。
2。一些糖果物件，糖果图片PPT，背景音乐。
3。孩子们收集糖果罐、足够的废报纸、颜料、破布等。
4。挂糖果的绳子或夹子。
活动流程:
1，魔盒变身糖果宝宝，激起孩子对糖果的兴趣。
老师:小糖果想有一个糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果都大，每个人都需要精神。一起做个超级大糖果爸爸吧！
2。展示装饰材料，探索糖果爸爸的制作方法。
(1)介绍报纸、易拉罐等。激发孩子对包装的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖果纸”(报纸)，中间紧紧握住，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，老师讲解包装要点。
大报纸，放平，大糖果，放一边，向前滚，向前滚，左扭右扭，大唐果，准备好了。
(4)展示颜料，用手指指点，引导幼儿进行装饰。
老师:糖果爸爸要穿上漂亮的衣服！我们来画吧！谁来试一试？
3。老师和孩子们* * *一起制作和装饰糖果爸爸，老师指导。
4。展示儿童作品，欣赏各种“糖果爸爸”。
(1)把小朋友做的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导孩子互相欣赏，简单评价。
5。播放糖果PPT欣赏各种糖果，引导孩子欣赏糖果纸上形状各异、图案美丽的糖果。
建议:
1。对小班的孩子来说，包糖果的过程很难。老师可以参与到孩子的操作中，可以提高孩子创作的积极性，给孩子灵感和启发。
2。晒干的“糖果爸爸”可以用鱼线一个一个串起来，挂在活动室里，让孩子欣赏，获得成功感。
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。
小班艺术糖果爸爸教案6活动目标:
1，尽量用报纸包裹废纸箱、易拉罐等。做大糖果，用指纹装饰糖果。
2.了解废旧材料可以做成漂亮的材料，有初步的环保意识。
3.体验制作大糖果的乐趣。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1，体验准备:小朋友在区域用小糖纸包糖果。
2，糖果实物，糖果图片PPT，背景音乐。
3、孩子收集糖果罐、足够的废报纸、颜料、破布等。
4.悬挂糖果的绳子和夹子。
活动流程:
一、魔盒原来是糖果宝宝，引起孩子对糖果的兴趣。
老师:小糖果想有一个糖果爸爸。这个糖果爸爸比其他糖果都大，每个人都需要精神。一起做个超级大糖果爸爸吧！
2.展示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸，罐头等。激发孩子对包装的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖果纸”(报纸)，中间紧紧握住，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，老师讲解包装要点。
大报纸，放平，大糖果，放一边，向前滚，向前滚，左扭右扭，大唐果，准备好了。
(4)展示颜料，用手指指点，引导幼儿进行装饰。
老师:糖果爸爸要穿上漂亮的衣服！我们来画吧！谁来试一试？
3、老师和小朋友* * *配合糖果爸爸的制作和装饰，老师指导。
4.展示儿童作品，欣赏各种“糖果爸爸”。
(1)把小朋友做的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导孩子互相欣赏，简单评价。
5.播放糖果PPT欣赏各种糖果，引导孩子欣赏糖果纸上形状各异、图案美丽的糖果。
建议:
1.对小班的孩子来说，包糖果的过程很难。孩子操作的时候，老师可以一起参与，提高孩子创作的积极性，同时给孩子灵感和启发。
2.晒干的“糖果爸爸”可以用鱼线一个一个串起来，挂在活动室里，让孩子欣赏，获得成功感。
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。