彩色树叶教案
彩叶教案1活动目标:
1.通过观察发现，秋天的树叶多种多样。
2.学会对树叶进行分类或整理，体验玩树叶的乐趣。
活动准备:
1.这项活动在户外进行。活动前，选择生长着许多不同树木的草地，草地上覆盖着许多落叶。
2、小篮子、整理盒。
3.电教设备:电脑。
活动流程:
一、老师和孩子一起看秋叶的自然风光，激起孩子捡叶的兴趣。
老师把孩子们带到长着许多不同树的草地上，看着地上的落叶。
老师:孩子们的脚是什么？啊？为什么会有这么多落叶？(秋天来了。)引导孩子观察秋风吹落叶的景色:一股秋风吹来，树上的小叶子怎么办？他们是怎么掉下来的？让我们一起学习。
第二，孩子一边捡落叶一边观察。
老师:田野周围有许多大小不一的树。它们的叶子是一样的吗？
老师:你喜欢这些落叶吗？
让孩子拿一个小篮子，和同伴一起收集自己喜欢的、不同的落叶。
第三，互相交换他们收集的叶子。
老师引导孩子从颜色、形状、大小等方面观察，发现树叶是多样的。
老师鼓励孩子大胆描述自己捡到的落叶。
第四，利用落叶进行分类、整理和拼贴等有趣的游戏活动。
老师:我们收集了这么多美丽的树叶。我们要怎么和他们玩？
孩子们试图用他们自己的方式“玩”树叶。
请在小组面前展示并讲述你自己的戏剧。例如:对树叶进行分类(根据大小、颜色、形状等。)，对它们进行排序(从高到矮或从大到小等。)，以及用树叶拼贴图片等。
老师鼓励孩子自己创新的玩法，在玩树叶的时候进一步增强他们的正面感受。
活动扩展:
1，日常活动:利用散步等活动鼓励孩子继续捡拾各种落叶。
2.区角活动:把树叶放在科学区，让孩子继续玩分类整理等多种游戏。
彩叶教案2活动目标:
1，通过迁移体验，加深孩子对树叶形状和颜色的理解。
2、会用多种形式表现五彩缤纷的树叶，具有初步表现美的能力。
3.愿意参加艺术活动，体验艺术活动的乐趣。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5、根据色彩大胆合理的想象。
活动准备:
1.各种叶子形状的手工纸已经剪好了。
2.纸板上贴着展平的树叶、剪刀、油画棒和白纸。
3.各种树叶的轮廓画在各种手工纸上。
4.背景:地上有三棵大树(其他花草)。
活动流程:
首先，展示收集的树叶，激发孩子制作的欲望。
老师:看，老师给你带了什么？这些叶子有什么区别？(形状和颜色)，你知道这片叶子的母亲是谁吗？(大树)。吴老师把这些叶子拍成照片送给大叔妈妈。你想知道我是怎么做到的吗？
第二，老师在讲故事的同时演示了制作树叶照片的不同方法。
第一组:线条画在已经剪成叶子形状的手工纸上用记号笔分成几大块，然后用不同的线条和图形装饰。
第二组:用展平的树叶在纸板上擦画，盖上一张白纸，用油画棒在树叶上来回涂抹。注意上下两张纸要压住，不要动。印刷完成后，用剪刀将拓片剪下。
第三组:用不同形状的叶子在手工纸上撕贴图片，用食指和拇指捏住纸，沿着叶子的轮廓慢慢撕。
三、儿童制作，老师指导，
第一组:提醒孩子先把叶子分成几大块。装修时，线条和图形一定要丰富、规整。
第二组:搓的时候上下两张纸不能动，要搓完才能动。搓的时候，油画棒一定要横着画。
第三组:撕贴时左右手一定要协调，顺着叶子的轮廓慢慢撕。
四、活动结束
1，展示儿童作品
老师:把树叶的照片发给树妈妈。分组发表评论。
2.和大叔妈妈一起跳“快乐舞”。
老师:生了这么多孩子，大叔妈妈也变得更有活力，更年轻了。让我们和大叔妈妈一起跳舞吧！。
教学反思:
总的来说，这门艺术课达到了预定的目标。活动中，无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈。有些孩子虽然动手能力差，但都很努力，很认真。哪怕孩子进步一点点，作为老师也要鼓励他们进步，鼓励他们更加努力。
百科全书:树叶是树木进行光合作用的部分。树叶可以有各种形状、大小、颜色和纹理。叶子可以丛生，也可以散在各处。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状的。
彩叶教案3活动目标:
1.学习正确的上色方法，并据此给叶子上色。
2.耐心细致地坚持在树叶的小部位，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备:
1.观察一些变红变黄的树叶。
2.一些蜡笔和一些印有树叶轮廓的纸。
3.两张空树干的照片
活动流程:
第一，进口
老师:小朋友，现在是什么季节？(少年:秋天)秋天来了。夏天我们都换短袖了吗？(少年:长袖)对了，有的孩子甚至穿外套。
二、唤起孩子对秋叶的回忆
老师:小叶子也换了衣服。他们穿着什么颜色的衣服？(年轻:红色、黄色)
第三，激发孩子的绘画兴趣
1，用孩子般的语气吸引孩子的注意力。
老师:今天来幼儿园，老师看到了两个班的妈妈(展示两个空后备箱)
2.引导孩子仔细观察，培养孩子的观察能力。
老师:它们和我们平时看到的树有什么不同？(少年:他们没有叶子)
老师:树妈妈想找小朋友帮忙，帮小叶子穿上新衣服，打扮一下树妈妈，好吗？
第四，老师示范画画。
1，亲自示范上色
老师:画画的时候要注意。靠着黑色的边界线画。
2.强调以下几点:
画画的时候不要在桌子上或者黑框外面画。
画的时候注意由外向内画。
涂的再密一点，空白的地方都涂上颜色，不能有空隙。
五、幼儿着色，教师指导，探究
六、装扮母树，贴宝宝树，评价。
老师:现在妈妈树找到了她的宝宝树，它要求老师对孩子们说“谢谢”。孩子们应该说什么？(杨:不客气)我们班的宝宝都是有礼貌的孩子。
活动反映:
指南指出:“关注孩子的学习质量”。小班的孩子年龄小，专注时间短，往往缺乏耐心。在今天的绘画活动中，孩子们需要用红色和黄色画两片树叶。在画画的过程中，有的小朋友耐心地一点一点小心翼翼地盖住两片叶子；有的孩子会急于求成，很快就把叶子画出来，但是叶子上有很多缝隙；有的孩子会拉着我的衣服说:“老师，我不想画画。”这些画中的不同现象值得我们反思。
对于那些认真画画的孩子，我们需要鼓励和表扬他们，展示他们的作品，鼓励其他孩子向他们学习；对于那些急于求成，半途而废的孩子，要培养他们的耐心。老师可以通过奖励小贴纸的方式鼓励孩子耐心完成绘画，出园时邀请家长看一看孩子的画，通过“画得更好，家长才会开心”的方式鼓励孩子耐心绘画。
除了用榜样和奖励的方式耐心引导孩子画画，老师还可以和家长沟通，希望家长周末能抽出时间在家陪孩子画一幅画，一定要让孩子安静的画完，才允许孩子玩玩具。让孩子安静耐心地完成一件事，避免虎头蛇尾。要集中孩子的精力，长时间沉浸在一项活动中，让孩子知道生活中很多事情是需要耐心和等待的。另外，孩子的耐心可以通过看书来培养，让孩子学会等待。当孩子有什么需求，想买玩具的时候，家长可以故意拖延一段时间，培养孩子的耐心。
彩叶教案4活动目标
1，知道秋天来了，有的叶子变黄了，有的叶子变红了，学会相应的给叶子上色。
2、不怕困难，耐心细致的坚持把树叶的小部分画完整。感受秋叶的色彩美。
要准备的活动
1，孩子观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。
2、油画棒，印有各种树叶的画纸。
活动过程
首先，引发黄叶和红叶的记忆。
谈论当秋天来临时，大树的叶子变成了什么。
根据小朋友说的内容，展示相应的落叶。
第二，小朋友画树叶。
1，老师:树妈妈想找小朋友帮忙，画点秋叶，打扮一下树妈妈。
2.展示印有各种树叶的画纸，让幼儿发现并认识树叶。
老师:有这么多树叶。你觉得哪些叶子是黄色的，用黄色油画棒上色，哪些叶子是红色的，用红色油画棒上色。
4、小朋友画画，老师指导小朋友画红叶黄叶。
活动反映:
指南指出:“关注孩子的学习质量”。小班的孩子年龄小，专注时间短，往往缺乏耐心。在今天的绘画活动中，孩子们需要用红色和黄色画两片树叶。在画画的过程中，有的小朋友耐心地一点一点小心翼翼地盖住两片叶子；有的孩子会急于求成，很快就把叶子画出来，但是叶子上有很多缝隙；有的孩子会拉着我的衣服说:“老师，我不想画画。”这些画中的不同现象值得我们反思。
对于那些认真画画的孩子，我们需要鼓励和表扬他们，展示他们的作品，鼓励其他孩子向他们学习；对于那些急于求成，半途而废的孩子，要培养他们的耐心。老师可以通过奖励小贴纸的方式鼓励孩子耐心完成绘画，出园时邀请家长看一看孩子的画，通过“画得更好，家长才会开心”的方式鼓励孩子耐心绘画。
除了用榜样和奖励的方式耐心引导孩子画画，老师还可以和家长沟通，希望家长周末能抽出时间在家陪孩子画一幅画，一定要让孩子安静的画完，才允许孩子玩玩具。让孩子安静耐心地完成一件事，避免虎头蛇尾。要集中孩子的精力，长时间沉浸在一项活动中，让孩子知道生活中很多事情是需要耐心和等待的。另外，孩子的耐心可以通过看书来培养，让孩子学会等待。当孩子有什么需求，想买玩具的时候，家长可以故意拖延一段时间，培养孩子的耐心。
彩叶教案5一、活动目标:
1.学习正确的上色方法，并据此给叶子上色。
2.耐心细致地坚持在树叶的小部位，感受秋天树叶的色彩美。
二、活动准备:
1.观察一些变红变黄的树叶。(课件)
2.一些蜡笔和一些印有树叶轮廓的纸。
3.两根空树干
三、活动过程:
1，导入
老师:小朋友，现在是什么季节？(少年:秋天)秋天来了。夏天我们都换短袖了吗？(少年:长袖)对了，有的孩子甚至穿外套。
2.唤起孩子对秋叶的回忆。
老师:小叶子也换了衣服。他们穿着什么颜色的衣服？(年轻:红色、黄色)
3.激发孩子对绘画的兴趣。
(1)，给我看看空后备箱。
老师:看，这是谁？(展示两只空箱子)让我们和它打个招呼吧！
(2)引导孩子仔细观察，培养观察能力。
老师:它们和我们平时看到的树有什么不同？(少年:他们没有叶子)
(3)老师:让我听听树妈妈说了什么，但是树妈妈想对老师耳语(老师蹲在树旁边“听”树妈妈的耳语)。
(4)老师:原来小叶子的新衣服不见了。树妈妈想找小朋友帮忙，帮叶子宝宝穿上新衣服，打扮树妈妈，好吗？
4.老师示范画画。
(1)，亲自示范上色。
老师:画的时候注意，靠着边界线画。
(2)强调注意事项
①画画时不要在桌子上或黑框外画画。
②画图时注意由外向内画。
(3)涂的更密一些，空白的地方全部上色，不能有缝隙。
5、儿童涂色，教师巡回指导。
6.打扮好母树，贴上宝宝树，评价。
老师:现在妈妈树找到了她的宝宝树，它要求老师对孩子们说“谢谢”。孩子们应该说什么？(杨:不客气)我们班的宝宝都是有礼貌的孩子。
彩叶教案6活动目标:
1.学习正确的上色方法，并据此给叶子上色。
2.耐心细致地坚持在树叶的小部位，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备:
1.观察一些变红变黄的树叶。(课件)
2.一些蜡笔和一些印有树叶轮廓的纸。
3.两根空树干
活动流程:
第一，进口
老师:小朋友，现在是什么季节？(少年:秋天)秋天来了。夏天我们都换短袖了吗？(少年:长袖)对了，有的孩子甚至穿外套。
二、唤起孩子对秋叶的回忆
老师:小叶子也换了衣服。他们穿着什么颜色的衣服？(年轻:红色、黄色)
第三，激发孩子的绘画兴趣
1，给我看看空后备箱。
老师:看，这是谁？(展示两只空箱子)让我们和它打个招呼吧！
2.引导孩子仔细观察，培养孩子的观察能力。
老师:它们和我们平时看到的树有什么不同？(少年:他们没有叶子)
3.老师:让我听听树妈妈说了什么，但是树妈妈想对老师耳语(老师蹲在树旁边“听”树妈妈的耳语)。
4.老师:原来小叶子的新衣服不见了。树妈妈想找小朋友帮忙，帮叶子宝宝穿上新衣服，打扮树妈妈，好吗？
第四，老师示范画画。
1，亲自示范上色
老师:画的时候要注意，靠着边界线画。
2.强调注意事项
①画画时不要在桌子上或黑框外画画。
②画图时注意由外向内画。
(3)涂的更密一些，空白的地方全部上色，不能有缝隙。
儿童涂色，教师巡回指导。
六、装扮母树，贴宝宝树，评价。
老师:现在妈妈树找到了她的宝宝树，它要求老师对孩子们说“谢谢”。孩子们应该说什么？(杨:不客气)我们班的宝宝都是有礼貌的孩子。
彩叶教案7活动目标:
1，观察树叶，可以用很多颜色装饰一片树叶。
2、肯画，能画出轮廓。
活动流程:
首先，观察树叶
老师:请看看你这里有什么。秋天来了，树叶逐渐从树上落下来。我让我的孩子在周末摘了很多秋叶。请捡起一片秋叶看一看。那是什么颜色？
总结:有黄色、红色和绿色...有些叶子有一种颜色，有些叶子有两种颜色，有些叶子有三种颜色。
第二，老师示范画画，孩子欣赏。
(一)、出示画纸，提出问题
老师:我这里也有一片叶子。如果用蜡笔画，你想怎么画？
(2)、教师示范
(3)、提出绘画要求
1.用多种颜色装饰树叶
2.画的时候涂在轮廓线上。
3.保持纸张干净整洁。
(4)欣赏成品图片。
老师:除了这样画，还可以这样画(展示彩色树叶)。请看一看。
老师:我这里有一棵母树。秋天来了，所有的叶子都落了，母树很伤心。你有什么好办法让她开心？
第三，儿童绘画
老师:你也想让树妈妈开心吗？
第四，作品欣赏
老师:把你完成的叶子挂在小树上，你可以过来看看，母树变得快乐了。
彩叶教案8秋天来了，气温逐渐下降，飘落的树叶引起了孩子们的极大关注。秋叶飘落的动作，自然地与孩子们跳跃的心融为一体。根据孩子们的兴趣需求和小班幼儿的年龄和感知特点，我们推出了“彩叶”项目。三周后，我们和孩子们一起进入落叶世界，去探索，去发现，去思考，去想象，去表达...唤起孩子们热爱自然和生命的情感。
通过“秋叶飘”的语言活动，感受秋天的美好。音乐活动“秋叶”让孩子们用歌声表达秋天的落叶。我们还开展科学的“了解枫叶”和“了解梧桐叶”，通过各种方式了解秋天有特色的小叶子。在艺术区，我们还为孩子们提供了梧桐叶和轻质粘土来制作他们自己的猫头面具。孩子们也用废弃的落叶做搓叶活动。在科学区摆放各种各样的树叶，让孩子们通过实际操作和直接感知，观察树叶的大小、形状和颜色，了解树叶的多样性。
在项目课程环境的创设中，我们根据主题分别创建了《秋叶飘》、《叶贴》、《关于叶》三个页面，让家长和孩子一起收集秋叶，用五颜六色的叶子制作叶贴，让孩子时刻感受到秋天是一个五彩缤纷的季节。我们将孩子们对树叶的已知体验以问卷的形式放在我们的科学墙上，并将孩子们在课程中如何学习的图片排列在科学墙上。在艺术区，我们还为孩子们提供了梧桐叶和轻质粘土来制作他们自己的猫头面具。围绕这个主题，我们还开展了丰富多彩的社会实践活动。我们走进幼儿园操场，观察各种树叶。我们也出去享受美丽的秋天。通过各种形式的活动，引导孩子们关注秋天身边事物的变化，感受秋天的美好，学会用各种方式表达自己对秋天的理解，并愿意用自己的方式记录自己的发现。
通过这一课程的开展，让孩子对秋天的落叶有了进一步的认识，同时也带动家长关注孩子的教育，参与幼儿园的教育活动。孩子们丰富的经验以及在项目活动中展示和表达的意愿让我们欣喜不已。孩子们对秋天大自然的变化有了更深刻的理解，艺术表达能力也得到了一定程度的提高。