美丽海底世界小班教案
美丽的海底世界小班教案1活动目标
1，感受海洋动物的多样性，萌发热爱自然的情怀。
2.了解海洋生物及其颜色。
3.大胆使用色彩，为海洋动物设计“外套”。
要准备的活动
儿童书籍、海洋生物图片、海底世界视频剪辑。将白纸板剪成不同形状的海洋动物(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等。)，棉签和报团。
活动过程
第一，激发兴趣。
——老师:“谁看过海底世界？是什么样的？你知道海洋里有什么美丽的动物吗？”
老师总结:“你很棒。今天，让我们来看看海洋中还有哪些美丽的生物。”(播放视频剪辑)
第二，开阔眼界。
老师:“这是什么？”那是什么颜色？是什么样的？“通过回答几个问题，引导孩子认识海底的生物。
——(请打开童书《海底世界》第16页)老师:“我们来看看，海底有什么动物？”
-让孩子们谈论他们看到的海底世界和他们看到的这些生物的颜色。
——老师总结:海底世界真的很美，有美丽的珊瑚，各种颜色的鱼，各种颜色的藻类。为了让水下生物永远拥有这样一个美丽的家园，我们应该保护海洋环境。
第三，快乐设计。
-老师将白纸板剪成不同形状的海洋动物，如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等。，并让孩子用各种工具(棉签、报团打印等)给海洋动物画图案和颜色。).
-展示儿童作品，让儿童介绍作品名称，主要是什么颜色。
活性菌株
第三个环节创建的工具也可以根据实际情况换成其他工具，比如蘸颜料印花的积木。
活动扩展
了解更多海洋动物及其生活习性。
面积角活动
1，语言区:摆放制作好的图集，鼓励孩子浏览图集，并做简要描述。
2.艺术区:摆放各种艺术工具和水下动物的白色图片，鼓励孩子进行设计。
环境创造
用孩子们制作的海洋动物做装饰品来装饰活动室。
家庭同步
1.帮助孩子收集水下生物的图片，并制作成画册或画册。
2.让孩子和父母一起去水族馆，指导他们观察水下生物的颜色和形状。
随机教育
激发孩子热爱海洋动物，从而形成保护海洋环境的意识。
相关链接
和小朋友一起看动画电影《海底总动员》，感受海底世界的奇妙和美丽。
附录:大海为什么是蓝色的？
人们经常喜欢用蓝色来形容海洋。事实上，海水的颜色从深蓝色到绿色，从黄色到红褐色，甚至白色和黑色，而不仅仅是蓝色。原来，海水和普通的水一样，是无色透明的，海洋的颜色是由海水的光学性质、海水中含有的悬浮物、海水的深度、云的特性等因素决定的。众所周知，阳光由七种颜色组成:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。这七种颜色的光的波长是不同的。从红色到紫色，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收。短波穿透力弱，容易反射和散射。海水对不同波长光的吸收、反射和散射程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光在注入海水后，随着海洋深度的增加逐渐被吸收。一般来说，在水深超过100米的海洋中，这三种波长的光大部分都能被海水吸收，海水的温度也能升高。而波长较短的蓝光和紫光遇到纯海水分子会有强烈的散射和反射，所以人们看到的海洋会呈现蓝色或深蓝色。近岸海水由于悬浮物增多，颗粒较大，对绿光吸收弱，散射强，多为浅蓝色或绿色。
美丽的海底世界小班教案2活动目标:
1.在感受河南蔚县剪纸之美的基础上，可以有兴趣制作。
2.学会用点画的方法模仿蔚县剪纸，做出不同种类的鱼，组成一个美丽的海底世界。
3、可以与伙伴合作，与已经制作好的鱼一起组成海底世界。并初步学会评价对方的作品。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1，课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》，感受美丽的海底世界，画不同种类的鱼。
2.环境准备:把活动室装修成一个海底世界。
3.材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具、鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉、粉笔、棉签、透明垫等。
活动流程:
一条鱼带着一条小鱼游进了竞技场。
“听，孩子们，这是什么声音？”(海浪声)“对了，我们今天来到了美丽的大海。让我们和小鱼一起学游泳吧！”小鱼带着小孩子游到田野里。
展示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸之美，有兴趣制作。
“小鱼游得很漂亮。你看，这是谁？”；在这篇文章(小丑鱼)中，老师播放了一段小丑鱼和小朋友之间的对话，“小朋友你好！”你好，尼莫！)“你刚才表现得真的很好。我有一些好朋友想和你做朋友。你想认识他们吗？”(想！)“好吧，请大家一起来，认识一下我的好朋友。”
欣赏课件，让孩子说出这些鱼和平时看到的鱼有什么区别。(是用纸剪出来的)然后让孩子说用纸剪出来的鱼和用普通纸剪出来的鱼有什么区别。这些鱼身上有颜色。这些是河北蔚县的剪纸，是中国剪纸的代表作品之一。
展示孩子们画的各种形态的鱼形宣纸，让孩子们自己试着染，看看他们应该怎么做才能做出这么漂亮的蔚县剪纸。
“孩子们，我还有一些你们以前画的小鱼。如果拿它们和蔚县剪纸比，你觉得哪种鱼好看？”(蔚县剪纸好看)“你有什么办法让这些小鱼也像蔚县剪纸一样好看？”我的桌面上有各种各样的材料。请尝尝它们。怎样才能让它们看起来像蔚县剪纸一样好看？"
老师观察孩子完成的情况，让孩子说说制作过程中的情况，比较每种材料的效果，哪种最接近蔚县剪纸。
总结小朋友完成的情况，从中得出:蔚县剪纸的特点，请继续欣赏蔚县剪纸作品，知道蔚县剪纸多面少线，方便人们上色，一般用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。唤起孩子对生殖的兴趣。然后展示画在宣纸上的鱼，让孩子对比。除了颜色有什么区别？(身上没有镂空花纹)
请小朋友模仿蔚县剪纸完成作品，老师会观察指导。
第五，评价，让孩子把成品贴在活动室海底世界的墙上，结束活动。
活动反映:
孩子在玩中学，在学，兴趣浓厚。在孩子自由绘画的时候，老师巡回指导，及时表扬发现比较好或者有自己创意的孩子。孩子们互相学习，很好地完成了他们的工作。根据小班孩子的年龄，设计有趣的教具和游戏设计。在整个活动中，孩子们获得了浅薄的社会经验，在愉快的氛围中体验到了理解他人的快乐。效果不错。
美丽的海底世界小班教案3教材分析
许多孩子都有过参观海底世界的经历。即使不去现场参观，他们也在电视和绘本上看过美丽的海底世界。所以说到海底世界，孩子会有很多话题，表现出极大的兴趣。其中，不同种类的鱼和奇怪的水下生物给孩子们留下了深刻的印象。这项活动从孩子们感兴趣的事物出发，让孩子们通过自己已有的经验、细致的观察和独特的视角去了解海洋生物及其特点，并自由创作，展现海洋的多样性。
活动目标
1.了解不同种类的鱼和奇怪的海洋生物，感受海洋的神奇和美丽。
2.能够说出海洋动物的特征和颜色，在互动交流中进一步了解常见的海洋动物。
3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱和保护海洋的情感。
要准备的活动
海洋生物的图片，海底世界的视频剪辑，把白纸板剪成不同形状的海洋动物。
(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等。)，棉签，报团。
活动过程
1.播放海底世界视频，引导孩子的兴趣。
问题:谁看过海底世界？是什么样的？你知道生活在海洋中的动物吗？
2.观察海底世界，开阔视野，引导孩子认识海底生物。
(1)逐一展示海洋生物的图片。
问:这是什么？那是什么颜色？它看起来像什么？让我们看看，海底有什么动物？
(2)让孩子说说他们看到的海底世界，以及他们看到的这些生物的颜色。
总结:海底世界真的很美，有美丽的珊瑚，各种颜色的鱼，各种颜色的海藻。为了让水下生物永远拥有这样一个美丽的家园，我们应该保护海洋环境。
3.画我最喜欢的海洋动物，萌发保护它们的感情。
(1)老师们将白纸板剪成不同形状的海洋动物，如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等。，并让孩子用各种工具(棉签、报团打印等)给海洋动物画图案和颜色。).
(2)展示儿童作品，请儿童介绍作品名称，主要是什么颜色。
活动扩展
了解更多海洋动物及其生活习性。
美丽的海底世界小班教案4活动目标:
1.知道鱼有各种形状、颜色、大小，对鱼的基本构造有初步了解。
2.区分正方形、长方形、三角形、半圆形，结合图形试着画鱼。
3.培养孩子对小动物的好感。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1，让孩子复习各种大小和颜色的半圆、长方形、三角形、正方形的形状。
2.各种颜色的蜡笔、马克笔和纸
活动流程:
一、聊进，激发兴趣:
1，“前几天我们看了海底世界。里面住着什么小动物？”我知道海底世界有许多鱼和其他小动物。)
2.“他们看起来一样吗？”
3."你看到了什么形状的鱼？"
第二，展示各种图形，让孩子说说如何用这些图形画鱼。
1，懂鱼，知道鱼是由哪些基本部分构成的。(身体、尾巴和鳍)
2.观察和理解材料。
1)请看一下这里有哪些形状的材料。(展示四种形状)
2)分别识别正方形、长方形、三角形、半圆形，学会在书桌上用小手画鱼。
3.试着画各种形状的鱼。
1)，让我们试着用这些图形宝宝搭建一个新房子。(老师示范画小鱼)
2)、幼儿操作，老师引导幼儿一起战斗。
第三，孩子画画，老师指导。
1，让孩子画鱼。老师给予个别指导。
1)“我们画的小鱼很想家。让我们把他们送回海底世界。”
2)老师演示一条小鱼的绘制过程:身体——尾鳍。
2.加入各种花样的鱼。“这条鱼身上还有许多美丽的图案。请用蜡笔画出来。”
四、儿童自我介绍和欣赏作品:
1，“你的海底世界里有哪些形状的鱼？”
2.让孩子们给他们的小鱼命名。
3.表扬画画好的孩子，有创造力的孩子。