早教还允许吗？

忽视早教的严重后果是什么？

经常听到父母抱怨:“我在家全职管不了他。”上课睡觉，玩手机，看小说，完全不学习。真的很伤我的心。"

“我的小祖宗也天天没事儿！无话可说。我脾气比你大，动不动就摔门。天天在学校闹事。我只能跟着他，谁也拿他没办法。”

这些父母很穷，天天被虐。真的没办法了吗？当然不是。只是他们错过了早期教育的最佳阶段，现在真的很难。因为这些孩子错过了最重要的早期教育，早期认知根深蒂固，性格基本定型。当他们成为问题少年时，父母才意识到问题的严重性，但为时已晚。但家长否认自己忽视早教，甚至说自己比其他家长更重视早教的投入。这是怎么回事？

早期教育的误区

有家长表示，非常重视教育。让孩子从小呆在老师家。可以说是冷酷无情，不惜重金。这不是早教吗？不要！童年过早离开父母的羽翼，会给孩子造成不可挽回的心理阴影，导致成年后人格的异常发展。

有家长表示:孩子教育不缺钱。我从幼儿园就开始学少儿英语，包括少儿阶梯数学，学前语言训练，国学三字经，弟子规，少儿古诗。到了小学，上了奥数班，新概念英语，写作提升班。素质教育不敢落后。去，钢琴，舞蹈，书法都报了名。而且都是找最专业最有名的一对一培训机构。我宁愿自救也不愿凑合孩子的教育，决不让孩子输在起跑线上。光是一个暑假的费用就高达数万。这不是重视教育吗？不要！你的孩子需要的是家长发起的早期人格教育，而不是机构买来的学前教育。

有家长说:我很在意孩子的分数。要求他90分以上，班里第一名10。这不是强调教育吗？不要！分数只能说明你的孩子心理正常，但那没有意义。满意的分数往往掩盖了很多值得关注的问题。一味追求高分，忽视学习习惯的培养和学习能力的锻炼，真的是瞎了眼。

那么教育的重要性是什么呢？

我们先认清以下几个教育误区。

？“早教”？≠?幼儿教育

目前，多如牛毛的教育机构比比皆是。又炫又贵。打着教育从娃娃抓起的旗号，家长要勒紧裤腰带，“再穷也不能穷在教育上。”为了孩子的未来，父母都在努力。但是最后不知道要给谁做婚纱。丰富了外行的领域，养活了一家批教育外衣，把教育当成功利工具的培训机构。无论是奥数课，还是写作课，还是新概念，都是为了应试而灌输知识。他们只教不孕不育，完全违背了教育的本质。教育的本质是唤醒灵魂。教导人们要有良好的人性，培养健康的心灵。跟成绩和钱都没关系。教育机构提供的是现在流行的“早教”，需要家长出很多钱，不是真正的早教。这些文化补习机构不仅有着坚实的市场需求，家长们也因害怕落后而对各类艺术特长班如棋牌、书法、舞蹈、音乐培训班趋之若鹜。他们提倡的是针对现在的应试教育而反驳的“素质教育风格”。很多人认为素质教育就是“减负”，就是靠兴趣学习。父母也深信，会下棋，会书法，会画画就是高质量。孩子会跳舞，会弹一个曲子，但素质不一样。他们感觉好多了。这是对素质教育的曲解。素质教育的根本是人文教育。认识世界，认识自己，激发人性之美。艺术特长培训机构可以迎合家长的兴趣，摸清家长的心理，带着孩子上各种年级，自费去各个地方参加各种比赛，赢回各种金奖杯和一大堆证书。哄得家长心服口服，称赞这钱花得值。所以我愿意献出我的鲜血，只为拥有与众不同的高贵气质。中国的父母好有钱。众所周知，无论是素质还是气质，都是后天长期积累形成的一种由内而外的光彩。不是用钱做的。这种与生俱来的天性，是报个辅导班永远达不到的。记住，所有所谓用金钱换取的教育都是假教育。教育投资的是爱，而不是钱。国内商业化的教育已经完全颠覆了教育的真正本质，杀了你没有商量的余地！中国的父母是如此渴望自己的孩子成为人中的龙凤，希望下一代有出众的风华。因为教育的缺失和卑微的生活，被自己或祖辈烙在骨子里、血里，真的是一种长期的痛苦，所以要不顾一切的看到下一代骄傲的希望。遗憾的是，很多家长忽略了对孩子最重要的早期教育，却强迫孩子早早地学习各种特长，这完全是本末倒置，舍本逐末。子曰:十之八九，我立志学。15岁开始学习。我会探索教育之道，最终成为大师。我们的孩子在四五岁的时候就下定决心要学习。远早于孔子。弟子有句话:有余力就学文学。古人早就教导我们要培养孩子的孝、孝、诚、信。如果这些职责都履行了，也就是“余力”，那么就可以学习文化知识了。古人从来不认为“学文”要放在孝、孝、诚、信之前。即先“学人”，再“学文”。这里的“孝、孝、诚、信”是道德情操，也是我们强调的孩子早期教育，而不是现在流行的“早教”。

“不要让孩子输在起跑线上”到底害了谁？

教育不是短跑。家长只关注起点而忽视过程取胜的功利心理是不可取的。谁赢了龟兔赛跑？人生是一场长跑，教育没有终点。它是一门慢艺术，从起跑线上脱颖而出固然令人欣慰，但不代表人生的全部。坚信“不要让孩子输在起跑线上”的家长，违背了教育成长的规律，实际上已经输在了起跑线上。这句话本身没有错，但是被大多数家长曲解了。一味追求速度而不注重学习能力的培养，最终只会被超越，毫无优势可言。最终还是“死”在了起跑线上。别担心，儿子。慢慢来。输在起跑线上没什么大不了的。只要你不充满信心的放弃，你最终会取得胜利。急于求成的家长害怕输在起跑线上，选学校，摇号，抢学区房，报补习班，做特训。苦了孩子，累了父母，赚了教育机构，丢了快乐的童年。这样的教育如何能赢得最后？

不送到教育机构；“不要学文学”；不抢起跑线；不要强行评分。那么教育的重要性是什么呢？

重视早期人格教育才是真正的财富。

谁来执行呢？

你！没错，就是自己！

真正的早期教育

？漂亮？什么事？陶？熔炼

生活很艰难。如果你心里没有美好的味道，真的很难坚持下去。这些美好的种子在很小的时候就被播下，并牢牢地扎根在心里。席慕蓉提起自己被流放的记忆，就会提到一件事，关于她出逃时的母亲。慌乱中，这位年轻的母亲宁愿放弃昂贵的珠宝，随身带着那些带着漂亮长花边的窗帘。后来每次说起都被亲戚朋友取笑。“生命难保的时候，我还记得拉着没用的窗帘跑。”但是谁说没用呢？这是一个年轻的家庭主妇在经营新家时自己做的。是女人最美好最温柔的希望。闲暇时，母亲坐在家里盯着挂在千里之外的窗帘。它所承载的记忆，带给她故土温暖的慰藉。在漫长的流浪岁月中，有它的陪伴，心中的满足感可以与流浪的挫败感相抗衡。谁说这是一堆没用的物件？这一幕也给席慕蓉幼小的心灵蒙上了沉重的一笔。民国才女林也经历了痛苦的流亡生活。战争期间，他们一家南逃到了四川。那时候物质生活极度匮乏。当她的孩子们后来回忆起这段经历时，他们都提到，在那些艰苦的岁月里，林从未忘记在山里和田野里采摘一些野花和草，放在桌子上的花瓶里。惨淡无望的生活，瞬间点缀上诗意的美好。三毛让他和荷西在撒哈拉沙漠的日常生活像诗一样令人羡慕。一个废弃的轮胎被她亲手变成了女王的沙发。所有的困难和琐碎，在她眼里都是生活给予的惊喜。不是每个人都能像她一样。我们很多人即使去很远的地方也找不到诗。没有对生活的热爱，没有对美的敏感和追求，你会处处被碾压。有了美的味道，即使落入尘埃，也能发光。

早教的真正目的是唤醒美好的灵魂，塑造健全的人格。年轻父母越早重视越好。具体来说，可以重点关注以下几个方面:

1.行为约束

当孩子看似懂事的时候，就应该被行为所约束。一个没有行为约束的人，走到哪里都不会讨人喜欢。家长声称这是尊重孩子的自由成长，释放孩子的天性。其实只是任性和随性。放养教育是父母的懒惰。如果你不改正你的错误，就让他们去吧。久而久之，自然变得恶毒。迷茫的父母，无辜的孩子。家长认为过分约束孩子的行为会抑制孩子天性的释放，使孩子失去自由。事实上，一个首先在行为上不能约束自己的人，是达不到灵魂的自由的。自我约束能力强的孩子，通常都能锻炼出自律和自控能力。等你成年了，能守住底线，经得起诱惑。只有先学会约束自己，才能约束别人。控制不了自己，未来只能被别人控制。

？心怀感激

？错过了感恩教育，就会出现机场刺死母亲这种不可思议的事情。小羊跪下吃奶，乌鸦反哺。所有动物都有的本能，在当代教育下很容易被父母翻盘。我不会感恩，但我学会了老，学会了勒索父母。中国的父母很穷。忍辱负重，恐惧颤抖却培养出了巨婴。毁了孩子的一生，失去了余生。父母不要给予和付出太多。只有适当的放手，孩子才能找准爱的方向。感恩的人长大后都不会忘记来这里，努力回报。内心幸福安宁，没有自我，懂得珍惜。

3.明确的责任

从小就明确自己的责任，学会承担责任。家长不要越权，不要无故混淆责任区域，更不要无故随意免责。每个人都有自己的责任，谁也不能代替安排。不要有求必应，甚至不回应。父母总是忙着问孩子作业是什么。他们这么自由？他们害怕什么？怕孩子完不成任务或者被老师批评委屈？有的家长甚至主动为孩子认错:“老师，这是我的错，是我造成的。我可以来学校给你解释”...不难发现，现在教育不正常的根源在于我们的父母病得很重！很多时候，父母给孩子的成长道路上设置了太多的障碍甚至伤害。雄鹰把新生的雄鹰推下深崖进行求生训练，只为让它拥有一片蓝天。和它相比，哪种爱更深？责任教育是为了让孩子适应社会竞争。父母是不是要让孩子永远在婴儿期长大？没有责任感的孩子，长大后会忘恩负义，逃避现实，自私狭隘，心理幼稚脆弱。

早期教育应该注意

1.纠错要趁早。

？教育最怕等待

纠正错误不分年龄。因为年纪小，让孩子一次次犯错，直到孩子把错误当成真理，这真的是父母的罪过。孩子不懂事，需要父母指出是非，才能健康成长。为什么现在的父母可以不断的容忍孩子频繁的犯错和不作为，等啊等啊，真的很费解。虽然我知道自己犯了错，需要教育，但是我觉得自己的孩子太小了，还是等等吧。孩子身体不适，先等等；孩子心情不好，先等等；现在不是教育的时候。让我们等待.................................................................................................................................................................事实上，什么是完美的时间呢？解决今天的问题是最合适的时机。适时的当下教育是最合适的时机。“剑要尽早出鞘，苗要尽可能小的扶正”。当扁鹊身患绝症时，他很无助。

2.？纠错不是小事。

惩罚必须跟上。

小错不改正成大错。小孩子犯的错误一定是小错误。错了就是错了，不分大小。父母有时候觉得没必要为了一点小错误而小题大做。其实纠错是很严肃的教育内容。虽然不用上家法，但是一定要有仪式感。从表情、语气到场所、场合的氛围，都需要家长采取认真的态度，孩子才会有敬畏之心。可以固定在一个气氛比较严肃的学习中，以父亲或母亲为主要执行角色，时间不得少于10分钟。所有的细节都不容小觑。

有错就要负责，处罚也要跟上。

幼儿批评是不是太早了？

严厉的批评会伤害自尊吗？

一切不加批判的教育都是虚假的教育，是不负责任的教育。正确的批评远不会伤害自尊。相反，靠虚假维持的自尊是虚假的自尊，是脆弱的。自尊不是外界给的，而是通过自己的努力积累的。父母怕孩子受委屈，不忍心批评。等他们长大了，就更委屈了。这种惩罚应该作为一种警告。

惩罚的强度和持续时间

惩罚应该是严厉的。孩子的哭闹会削弱父母的惩罚。听到哭声，我们会求饶:算了吧，毕竟还年轻。一旦惩罚打折扣，效果自然会降低。现在不要让孩子哭，长大了也该是父母哭的时候了。

惩罚应该持续多久？从长远来看，父母必须扮演好角色。保持严肃的表情，不要马上开朗，提前结束惩罚气氛。

力度和持续时间的惩罚有助于儿童巩固惩罚记忆。明白一切都是有分寸的，越线是不允许的。

胡适小的时候，天刚亮第一件事就是他妈叫他坐起来，告诉他昨天做错了，说错了话，要他承认错误。第二天早上，她因为儿子犯了小错而教训了他一顿。她犯了一个大错误，一直等到夜深人静，然后关上了门。先指责，后惩罚。或者跪着，或者绞肉。无论什么重罚，都不要哭出来。有一次，小胡适因为说了一句轻佻的话，受到了严厉的惩罚。胡适在14岁时离开了母亲，从此再也没有人管他。但他高尚的人格，正得益于他母亲从小对他的影响。胡适的母亲不识字，但今天受过教育的父母还不到她的十分之一。

零效果假惩罚

孩子的惩罚不一定要严厉，但一定要严肃。“爸爸要打屁股了！”“妈妈要掌掴了！”吼几句不直接处罚，无异于“狼来了”的吓唬。孩子有了初步判断的能力，学会了探索。你的惩罚在孩子眼里成了游戏。有一次，我看到一个朋友打我儿子的手。小家伙在偷看父母的表情，嘲笑自己被打的小手！这种笑声其实是父母自己传递的。温柔的表情，亲切的语气，温柔的掌掴，这还是惩罚吗？暴徒结束后，孩子迫不及待地抽回了手，匆匆忙忙地去了别处。没有时间消化刚才的惩罚。至此，惩罚结束，效果为零。没有仪式，没有严肃的气氛，地点随意，执行者的表情和语气极其严肃，惩罚的力度和持续时间不够，还有很多不同的声音跳出来反对。这种假惩罚总比没有好。反而会让其心存侥幸，激发孩子挑战规则，最后无视规则，放纵错误。

空的形式化

“你错了吗？”

“错了。”

“下次你敢不敢？”

“我不敢。”

“说对不起。”

“对不起。”

“好吧，去玩吧，好孩子。”

“哦！耶！”

这种教育迟早会把孩子变成不同意见的人。孩子会选择让父母满意的答案，应该回答得快，忘得也快。家长对孩子的配合也很满意，无意深究。谁更无知？

问问你的孩子“对不起”到底是什么意思。“对不起”是一种很难轻易说出口的道歉。真诚的道歉对孩子来说是沉重的，也是极不愿意说的。需要从内心鼓起勇气，需要真诚的表达。让他知道他为什么说对不起。而不是轻易说“对不起”。这种把功夫用在嘴上的虚假承诺毫无意义。这是在教育孩子不要走开，不要骗人。

“宝贝，你得有爱，知道吗？要真诚。”

母亲对着奔跑的孩子大声疾呼要求教育。

“我知道！”孩子边跑边答，一边往同伴身上扔玩具，笑个不停。.......

为什么...怎么会有这种用词不对的情况？没有孩子是熊海子生的。因为没人教他们什么是“爱”和“真心”。这么小的孩子跟他说这么抽象的话，是盲目的教育。而且他们的妈妈既没有认真的把孩子叫到身边耐心的教育，也没有告诉孩子错在哪里。更不用说仪式的气氛了。喊完的妈妈又在玩手机了。如果孩子知道他妈妈说了什么，这当然没关系，他们只要照着做就行了。事实上，他们不知道自己在说什么。只要家长听到满意的回应，就完成了教育任务。你相信孩子说“我知道”就知道吗？你凭什么认为他知道？有没有可能他什么都不做就能理解这么深刻的一个词？大人们忙着玩手机，只关心自己的娱乐。这孩子继续横冲直撞。大人小孩都很忙。结果所有的教育都没有消化，孩子只学会“记得”、“知道”、“我错了”、“不敢”......你让孩子们把这些语言当成了求饶的密码。还不如不说人云亦云的口号。家长不要试图通过强迫孩子背诵一段时间的公式来满足自己。

如果说胡适的母亲对儿子的纠错教育是认真细致的，也是让胡适从小敬畏母亲，成年后行事说话都很稳妥的话，那么现在父母对子女教育的态度，根本就是胡说八道，或者根本就是不作为。要教育孩子，首先家长自己也深感痛心，然后把这种痛心传达给孩子，让孩子意识到情况的严重。这种情感传递足以打动幼儿，不敢再做。所以你看不到受过教育的父母整天训练孩子，被他教育出来的孩子也很少犯同样的错误。而我们的父母似乎无时无刻不在关注教育。你看，是一样的。我吃饭的时候说话，玩的时候说话，睡觉的时候说话。但孩子还是屡教不改，屡犯不改。就是我们根本不把纠错处罚当最严重的事。他们的早期教育过程也受到惩罚。但这些徒劳、苍白、空洞的形式惩罚直接削弱了惩罚效果，事倍功半。

停止盲目赞美

赞美是每个人的营养。没错。但也不能无缘无故的盲目表扬。“你真聪明！”不要总是说这种空洞的口号赞美。因为聪明不是一种品质，你不必努力去坚持。经常被夸聪明的孩子，因为聪明而失去了努力的动力。请把赞美具体化，肯定他努力的成果。比如“你可以按时睡觉起床，作息很规律，长大后身体会很棒！”继续坚持下去！”“没想到你仔细观察，发现了这么多有趣的问题。妈妈应该向你学习。”“这首歌弹得好。你很执着，练的很努力。相信你的水平会越来越好。“这些行为或品质是需要坚持的。适时的表扬能更好的激励他们巩固这种被肯定的特质，也会被精心维护。长大后会自律，细心，有毅力。这就是赞美的作用。

学会等待

延迟满足

哭的时候马上得到满足的教育结果就是培养巨婴。社会不会因为你哭而满足你。让孩子等着，不要着急配合他，满足他。太容易满足的欲望不会带来持久的快乐。让他们知道很多事情需要等待，需要耐心。即使等了，也不一定有什么结果。适当的失望可以让孩子知道，不是所有的事情都能做到。接受挫折，懂得珍惜。学会等待，你会赢得更多。

延迟满足是指为了更有价值的长期结果而愿意放弃眼前满足的一种选择取向。他们在等待中的自制力表现在孩子在受到诱惑时能否有效控制眼前的冲动，这是伴随人一生的最基本、最积极的人格因素。

当你的孩子提出要求时，你可以适当延长他的期待时间，在此期间给他提供一个交换条件。比如他可以自己吃饭，学会礼貌，后来可以满足他买个玩具的欲望。通过延迟满足，首先孩子会珍惜自己努力后得到的玩具。比起平时无缘无故得到的玩具，他会更加珍惜这份有意义的奖励。其次，他会因为满意而巩固自己的优势。没有父母追着喂会更有礼貌。而且，父母也不用花钱买一堆玩具哄他。一石二鸟不是好事吗？任何奖惩都要事出有因，孩子会止于错误，优于优秀。他做好了会越做越好，会记得不犯错。你得让孩子明白是有条件的。不要让你爱的冲动迷惑了他的判断。容易得到，他会想“我表现不好就会有玩具，所以不需要我表现好，反正我能得到。”被耽误的孩子也会提出要求。但你会惊讶地发现，他们开始提出合理的要求，并愿意做出一些努力作为交换。然后他们在对父母提出要求的同时，其实也在挑战自己。

5.极其严格

中国古老的教育格言是“严以爱人，宽以待人”。针对目前因过分溺爱孩子而引发的各种社会教育问题，一些家长深信“不严厉就是不成材”，对孩子的教育很严格。这也是对教育的误解。要求严格，忽视孩子的个性，其实是懒惰的表现。教育没有标准答案，要因人而异。有的孩子天生内向敏感，自卑脆弱。他们的父母很小气，长大后不愿意给一个微笑，不愿意说一句表扬的话，完全不顾孩子的性格特点。这样的孩子常年生活在没有阳光的心理扭曲中，性格极度压抑，内心阴暗崩溃。成年后难以适应社会，家庭生活不幸福。Xi安钢琴少年姚佳欣事件，是早期人格教育缺失，面对错误害怕承担责任而引发的社会和家庭悲剧。湖南高三男生持刀刺死老师的悲剧，就是因为童年时期忽视健全人格培养的重要性造成的。一个令人羡慕的北大学者，留美博士刘，意外黑了父母6年，12年不回家过年。还是因为早期人格教育的缺失？他们没有快乐，孤独，无助，扭曲，压抑。缺乏早期教育是整个家庭的悲剧。

可见，幼儿人格教育才是真正的财富。这样的孩子情商高。他们成年后可能不会成功，但他们必须是诚实、安全、可爱的人，生活幸福稳定。所有坚信养好孩子的父母，都应该努力引导孩子拥有美好的灵魂和健全的人格。早期教育需要家长从自身做起，身体力行。你是孩子的课本，是孩子的起跑线。再专业的机构，再一流的名校，也不可能陪伴孩子一辈子。年轻父母，早教，才有你！为什么远比近呢？不需要送机构，也不需要挤进名校。好家庭就是好学校。目前中国教育的畸形发展，可能是经济发展后民众迫切心理欲望的必然痛苦阶段。我相信，我们正在慢慢回归教育的本质。作为家长，我们责无旁贷，推动教育走向幸福，任重道远。