清明节幼儿园小班活动教案
清明节幼儿园小班活动教案1活动目标:
1.通过欣赏古诗词，观察图片，可以初步了解古诗词的大意。
2.能够正确阅读古诗。
3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节扫墓人的心情。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
5.体验明显的季节性特征。
活动准备:
1，古诗词教学自制PPT。
2.给孩子的体验前准备:了解清明节的风俗习惯。
活动流程:
(1)入场:听琵琶，学古人，漫步入场，感受古乐氛围。
老师:现在让我们听着优美的古歌，慢慢进入会场，然后轻轻地找个座位坐下。
(2)了解清明节的习俗。
老师:我们在清明节放了一个长假。请回忆一下你和你的家人在清明节做了什么。
播放《清明上河图PPT入门》，老师会据此做一个总结。
老师:孩子们谈论了很多关于清明节的事情。让我们看看其他人会怎么做。
老师:清明节那天，路上的人来来往往，带着悲伤的表情，手里拿着鲜花，祭奠死去的亲人...所以，清明节扫墓是对死者的尊重和怀念，清明节前后人们的心情相当悲伤。
(3)学习古诗，初步了解古诗大意。
1，充分欣赏两遍古诗词。
老师:刚才我们学习了人们在清明节做什么。古代诗人在清明节这一天会做什么？
欣赏古诗词朗诵。老师:请看大屏幕。刚才电脑里的老师已经把古诗《清明》读了一遍。现在，请老师再读一遍。老师给孩子念一句，给孩子念一句。(播放古诗词背景)孩子跟着老师读。
2.看背景图，初步了解古诗词的大意。
孩子看图，自由回答。
3.搭配句子和卡片，进一步理解古诗词的大意。
(1)出示图片卡片，引导幼儿寻找诗与图片的匹配关系。
(2)观察图片，幼儿为诗配图。
老师:如果要给这些宝宝找图友，你觉得应该怎么找？谁能为“清明时节雨纷纷”这首诗找个图友？
老师:谁能给《人在路上快死了》这首诗找个图友？“路上行人奄奄一息”这句话是什么意思？谁说点什么。
老师:第三首诗“请问，餐厅在哪里”对应的是哪幅画？
老师:那谁回答爷爷了？那个孩子。哦，最后一句“牧童指杏花村”，对应的是第四张图。
老师:现在你知道古诗和这些图片的关系了吗？原来图中的内容就是古诗词中的内容。
(4)背古诗1，整体阅读儿童。
师:那这首古诗的名字就叫《清明》(给我看字卡)。写这首诗的诗人是杜牧。他是唐代著名的诗人。现在让我们看图，再读一遍这首古诗。
2、记忆测试两次。
3.孩子们跟着它读两遍。
4.性能读数。
老师:你读得真好。现在让我们读这首古诗并做一些动作。让我们来表演这首古诗吧！
5、古诗接龙。
(5)识字活动:学习“明”字。
老师讲“明”的词源故事。
师:甲骨文中的“明”是由一日一月组成的，表示日月光辉灿烂，也解释为带来光明。金文和篆书的名称由月亮和一个窗形结构组成，意思是月光照进窗户，表示光明的意思。现在明字定义为日月之光，一般用作光的意思。
老师:我们今天在单词宝贝里学了什么？
(6)活动结束:欣赏《宋清明》。
老师:今天，我们学习了古诗《清明节》。里面还有一首很好听的歌。我们来听听。
清明节幼儿园小班活动教案第二部分活动目标
1，组织孩子扫墓，让孩子明白扫墓的意义。
2.培养孩子了解中国的先烈，尊重他们的感情。
3.教育孩子热爱自己的国家，热爱自己的家庭，珍惜今天和平、富足、幸福的生活。
4.让孩子们知道节日的时间。
5.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
要准备的活动
1，白皮书
2.线条
3、蜡笔
活动过程
1，引导孩子知道4月4日是什么节日。
老师:4月4日是清明节的传统节日，也是中国的二十四节气之一。在清明节的这一天，人们回去扫墓，缅怀先烈，祭奠祖先。
2.引导孩子知道为什么人们在清明节这天去扫墓。
清明节天气转暖，春回大地，万物复苏。在这个草长莺飞的季节，非常适合外出踏青。所以这一天也非常适合去公墓扫墓，也非常适合在清明节组织扫墓活动，缅怀革命先烈。
3.老师组织孩子们手工制作清明节花环。
(1)老师扎了个小竹圈，写了挽联。
(2)小朋友用白纸做小花，然后把这些白花贴在老师做的竹圈上，再贴挽联。
4.老师组织孩子扫墓。
(1)扫墓前，老师给孩子们讲解了注意事项。
(2)扫墓过程中，要严肃，不要说话，不要打架，表示对先烈的尊重。
(3)老师挑选两个力气大、体力好的孩子扛小花圈，其余的孩子排队出发。
清明节幼儿园小班活动教案第三部分活动目标
1，体验音乐和古诗词的意境，学习在音乐的伴奏下有节奏的背诵古诗词，尝试用自己的方式表达作品。
2.探索用动作表达音乐内容，愿意参加音乐活动，与同龄人一起表演。
3.尽量根据古诗词的情况来画。
4.发展孩子的逻辑思维能力。
5.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
要准备的活动
1，孩子已经能在语言活动中背诵《清明》这首诗，对清明节有了一定的了解。
2.材料准备:清明画、音乐、纸张、颜料等。
活动过程
1，在情境中创造动作，初步用动作表达《清明》这首诗。
老师:你知道古诗中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
(点评:古诗词对孩子来说很难理解，所以我决定用音乐和动作来帮助孩子更好地理解古诗词的含义)
2.有节奏的背清明。
(1)老师背清明，放图片给小朋友欣赏。
(点评:在第一个环节中，听觉大多是用来帮助孩子理解的，但在这个环节中，我加入了视觉，用图片来帮助孩子，通过上一段楼梯。)
(2)老师示范背诵一遍歌词，用稳拍的节奏拍手，幼儿跟着老师按稳拍的节奏拍手。
(点评:稳定的节奏有助于孩子稳定准确地熟悉古诗。)
(3)引导孩子结合稳定的节拍背诵歌词，注意翻拍的应用。
(4)教师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子说后半句。比如老师说“清明节”，孩子说“雨后”，等等。
(点评:帮助孩子用不同的方式反复学习，记忆古诗词)
(5)幼儿完全随音乐背诵和演唱歌词。
3.根据理解画画
孩子们根据自己对古诗的理解，画出想象中的清明图。
(评论:这个环节是相对自主的。希望孩子们可以根据自己的理解和意愿，通过画画来表达对古诗词的理解。)
4.交流与欣赏
幼儿介绍和欣赏儿童画，加深对清明的理解。
活动结束
1，评估
2.摘要
清明节幼儿园小班活动教案4一、活动目标
1.通过欣赏古诗《清明》，可以感受古诗的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事中所描述的画面。
2.激发孩子参与这个清明节活动和学习的兴趣，激发孩子背诵古诗的兴趣。
3.通过学习古诗《清明》了解清明节的习俗和日期。
二、活动准备
1，古诗《清明节》
2.清明节PPT
3.清明节相关信息和图片。
三、活动过程
1，老师播放PPT，展示第一张图，引导孩子观察图片，说出你在图片中看到的东西。
(1)老师问:刚才我们欣赏的图片里发生了什么？
(2)现在老师让大家看下图。请告诉老师你在图中看到了什么。他们在做什么？而此时的天空又发生了什么？
(3)儿童回答:我看到一个小女孩和一个老人。他们一边问路，一边聊天。这时，天下起了雨。
2.老师播放古诗《清明》的相关图片，引发小朋友的联想季，引出这次的主题，清明节。
(1)春天到了，到处都是绿色的生命。百花齐放，鸟语花香，春天还有一个重要的节日，那就是清明节。
(2)小朋友，你知道清明节这一天人们要做什么吗？
3.在清明节的这一天，人们会去扫墓和郊游。在古代，诗人杜甫也写了一首关于清明节的古诗。让我们来看看！
(1)老师弹古诗词《清明》，孩子们静静地看。
(2)老师一边播放古诗词，一边讲解古诗词中的人物和场景，引起孩子的回忆。
(3)老师背诵故事，给孩子讲解内容和理解。
4.老师带着孩子一起学习古诗词，从故事中了解清明节的相关习俗。
(1)老师有表情、生动、有节奏地给孩子们背诵故事。
(2)老师第二遍背诵，孩子可以小声跟着背诵。
(3)老师第三遍背诵，要求小朋友跟着老师一起背诵。
第四，结语部分
让孩子回家后把今天学的故事背给父母听。
清明节幼儿园小班活动教案5活动目标
1.了解森林火灾的原因及其危害。
2、认识森林防火的重要性，提高森林防火的安全意识。
重要和困难的活动
活动重点:了解森林火灾的原因和危害。
活动难点:认识森林防火的重要性，提高保护森林火灾的安全意识。
要准备的活动
1，火烧山的图片或者影子。
2.引起森林火灾的图片或阴影
3.森林火灾造成严重后果的图片或图像。
活动过程
首先，观看燃烧的森林的图片或图像，这导致了森林火灾。
1，什么是森林火灾？
2.说说森林燃烧时的火灾现场。
二、结合图片或图像，了解森林火灾的原因和森林火灾的危害。
1，你知道森林大火为什么会发生吗？
2.森林火灾的严重后果是什么？引导孩子用文字讲述自己的场景。
三、组织幼儿讨论保护森林火灾，并对幼儿进行森林防火安全知识教育。
1.怎样才能不引起森林火灾？
(1)清明节扫墓时要特别注意烧香纸钱，防止火花吹到其他地方引起火灾。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山区不宜燃放烟花爆竹。
(4)不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以免引发山火。
2.看到森林里的火，我们该怎么办？
第四，讲一个灭火防火的小故事，启发孩子从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
清明节幼儿园小班活动教案6一、指导思想:
清明节是国务院的传统法定节日，也是列入第一批非物质文化遗产。清明节是中国人继春节之后的又一个重要节日。在中国，祖先崇拜自古就有。在我国推行清明长假意义重大。孩子们可以通过纪念革命烈士、祭奠故去亲人、祭奠华夏先辈，弘扬传统文化，增强民族意识和凝聚力，增强孩子们热爱环境、保护自然的意识，也让文化习俗焕发出新的时代文化精神。因此，为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对他们进行爱国主义和国情教育，我园在清明节组织了“敬、孝、礼”系列活动。通过活动，教育孩子热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，教育孩子“尊敬祖先，尊敬长辈，礼貌待人”，过一个有意义、有成就感的清明节。
二、活动内容:
1.收集资料，了解清明文化(最后选择小朋友收集的资料制作展板进行交流)。
中国传统的清明节始于周朝，已有2500多年的历史。清明首先是一个非常重要的节气。清明一到，气温回升，正是春耕播种的好时节。所以有“清明前后，种瓜种豆”“种树不如清明”等农业谚语。清明节作为中国法定的传统节日，有着悠久的文化内涵。通过资料的收集，让孩子们逐渐了解清明文化习俗，感受中国文化的魅力和丰富内涵，增长文化知识和对祖国的热爱。
详情如下:
1，清明节的由来
2.各地清明节习俗。
3.关于清明节的传说和故事。
4.了解清明期间的各种春游活动。
2.组织教师谈谈他们对清明节各种习俗的感受。有哪些可以继承的文化传统，有哪些应该消除的封建迷信活动？
3.清明节的“四个一”活动:
(1)参观一个“爱国主义教育基地”
(2)在清明节开展一项民间传统习俗活动。
清明节的习俗丰富有趣。除了讲究禁火扫墓，还有慢跑、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列习俗和体育活动。相传这是因为清明节要禁寒食禁火。为了防止冷食冷餐对人的伤害，我们都参加一些体育活动来锻炼身体。所以，这个节日是一个有特色的节日，既有悲伤的泪水去扫墓，也有踏青的欢笑。以下是一些自定义活动供参考:
A.秋千:这是中国古代清明节的习俗。荡，就是拉皮绳，动。它的历史非常悠久。它最初被称为钱球，后来为了避免禁忌，它被改成了秋千。在古代，秋千是用树枝做的，并用丝带系住。后来逐渐发展成两根绳子，脚踏的秋千。打秋千不仅能增进健康，还能培养勇气，深受人们特别是孩子的喜爱。
b、徒步旅行:又称春游。古称探春、荀春。三月晴空，春回大地，大自然处处呈现生机勃勃的景象，正是踏青的好时节。我国民间一直保持着清明踏青的习惯。
C.植树:清明前后，春光明媚，春光灿烂，春雨纷飞。种植的苗木成活率高，生长快。所以中国自古以来就有清明植树的习惯。有些人甚至称清明节为植树节。植树的习俗一直流传至今。1979年，全国人大常委会规定每年的3月12日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动具有重要意义。
D.放风筝:这也是清明节最受欢迎的活动。在清明节期间，人们不仅在白天穿上它，晚上也穿上它。晚上在风筝下或稳风拉线上挂一串彩色小灯笼，像闪烁的星星，称为“神灯”。以前有人把风筝放在蓝天上，然后剪断线，让微风把它们送到天涯海角。据说这样可以消除疾病和灾难，给自己带来好运。
(3)读一首与清明有关的诗或文章。
(4)看一个关于清明节的电视节目。
(三)总结交流:了解清明，升华爱国情怀。
文化的根在传承，清明节留给孩子的感情是丰富的，是个人的。只有通过交流总结，才能形成班级文化，更好地发挥教育作用。
安排以下总结交流:
1.以“清明”为题写一篇文章。
2.在课堂上展示一个“清明节”主题板。
展板内容:孩子们收集的资料，他们在清明节期间的活动照片，优秀文章等。
清明节幼儿园小班活动教案7活动目标:
了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
活动准备:
扫墓图片(花草树木和食物)，清明节的课件。
活动流程:
首先，对话导入:
孩子们知道春天是什么样的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物们都出来晒太阳了，还有温柔的风。
老师:在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日。你知道这是什么吗？
第二，介绍清明节。
老师:清明节是一个什么样的节日？人们在这个节日期间做什么？孩子有自己的爷爷奶奶，那你见过你爷爷的爷爷吗？他们都去哪里了？(去世了)。他们去世后，人们非常想念他们，所以每年清明节都会去墓地看他们。所以，清明节去祭奠死去的亲人，表达自己的思念。
第三，清明节扫墓
在清明节，人们会祭奠死去的亲人。你知道如何表达敬意吗？(引导幼儿说出一些祭祀方式，如送花)
现在，让我们来看看今天的人们如何祭奠死去的亲人，表达他们的想法。
1，播放图片
2、儿童讲述
3.老师总结(人们把最美的花献给亲人，有的向他们敬酒，有的通过种树表达思念，告诉他们你很想念他们)
第四，清明节的习俗
通过播放课件了解清明节的一些习俗。
动词 （verb的缩写）总结和结论
清明节有许多习俗，如献花、送饭、植树、荡秋千和放风筝。嗯，到了清明节，可以让父母带你去扫墓，去远足，去春游，去幼儿园拍几张照片，和大家分享一下你清明节是怎么过的，好吗？
活动反映:
在设计这个节日的时候，我一直在思考用一些不文明的方式祭奠孩子。但是经过和大家的讨论和研究，一致认为很多小班的孩子没有经历过扫墓，他们不知道那些不文明的行为。我们要给他们一颗纯净的心，不要让他们知道不该知道的。在整个活动过程中，我以谈心为主要活动方式，通过孩子的讨论、已有的社会经验和观看视频，让孩子了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方式。每一个环节都环环相扣，孩子很感兴趣，回答问题也很积极。但也有不足之处，比如课间玩清明节习俗时没有简单讲述一些习俗，而是一遍一遍的传过去，效果不明显，孩子记忆不深。再者，如果你有足够的时间，可以做简单的花和风筝，不仅环保，还可以加深孩子的记忆，提高孩子的动手能力。
清明节幼儿园小班活动第八课清明节有很多习俗。普通人可以放风筝插柳。今天我们要谈论清明节荡秋千。每个人都知道，对吗？通过这个幼儿园教案，让孩子们学会荡秋千，知道清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深入孩子们的内心。
活动目标:
1，培养孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；锻炼孩子的平衡能力。
2.让孩子知道秋千的由来。
活动准备:
用木头、绳子、踏板在幼儿园搭建一个结实的秋千，还有“熊猫秋千”的挂图。
活动流程:
1.展示“熊猫秋千”挂图，引出话题。老师出示挂图，问:“小朋友知道今天是什么节日吗？”(清明节)
“动物园里的熊猫在节日期间也玩有趣的游戏。他们在干什么？”(摇摆)
2.介绍一下swing的起源。
让孩子知道秋千是我们祖先爬树觅食和躲避动物的工具。后来演变成了荡秋千的活动。
3.介绍如何荡秋千，引起孩子的兴趣。组织孩子荡秋千。
①双手握住绳子，坐或站在两根绳子之间的横板上。
②站立摆动时，双腿并拢，屈膝向前摆动；坐着荡秋千的时候，有人可以在后面把秋千上的人往前推。
(3)要求儿童站成一列纵队，每个人荡秋千2-3分钟，荡过秋千的儿童站在队尾。老师在引导的同时表扬表现出勇气的孩子，鼓励胆小的孩子。
4.命题绘画:《小猴子荡秋千》。
画小猴子在秋千上的各种姿势。
总结:秋千，古字旁有“皮”字，千字也带走了这个字，意思是拉着皮绳移动。早在古代，人们为了从高处获得食物，就创造了在攀登中荡秋千的活动。它最初被称为“钱球”。传说是春秋时期北方山戎人所创。
清明节幼儿园小班活动教案9一、指导思想:
清明节是我国的传统节日。清明来了，阳光明媚的春天才真正开始。清明节幼儿园小班活动策划。在清明节期间，我组织了一系列针对幼儿的教育活动，目的是通过制作清明水果让幼儿了解清明习俗。通过亲子游戏，我们可以知道春天是播种的好时节，了解传统习俗，锻炼身体，从而充分感受春光明媚。
二、活动主题:
做橄榄，感受春天。
三、活动的目的:
1.了解清明节的历史和习俗，感受清明节的气氛。
2.明白春天是播种的好季节，充分感受春天的美好。
3.体验明显的季节性特征。
4.让孩子们知道节日时间。
四。该组织成员名单
1.规划小组组长:
主席成员:
组织委员、宣传部长
会议组长:
财政部长成员:
吴老师，小班各班阿姨:
准备和管理各种材料；安排制作清明果和运动会的现场。
3.组长:金成员:吴老师、刘老师、金老师、邵老师职责:
按照规定接受运动员注册；组织游戏项目。
4.农具展领队:朱先生。成员:小班教师。
5.宣传组组长:宣传部长成员:
小班家委会四位成员负责摄影。
6.安全小组组长:
安全部长成员:
小班中每个班级的幼儿园级家长成员
动词 （verb的缩写）亲子活动时间和地点:
计划于4月2日上午8:40在幼儿园操场举行。
不及物动词活动流程:
儿童8:008:30入园，8:308:40在操场集合。导演致辞总裁致辞亲子操:
瘦身运动9:009:50做清果。
1.生产前上课洗手。
制作透明水果的要求:
漂亮又有创意。
3.做清果30分钟。
4.休息10分钟10: 0010: 40亲子游戏春耕规则:
在以班级为单位的接力赛中，每个班级分为两组，一组在起点，另一组在终点。家长和孩子分别是大牛和小牛，各拿一个跳包和一个角球。一对大牛和小牛一起从起点跳到终点，把游戏道具传给二当家，依次往返。哪个班先跳赢。运输谷物的规则:
以班级为单位，两个家庭为一组，1号和2号的家长用洗衣单把1号的孩子运到对面，再把2号家庭的孩子运到对面；然后把洗衣单传给3号和4号家庭，然后3号和4号的家长把3号的孩子运到对面，再从对面的4号家庭带回来，依次进行，先完成的班级获胜。10: 5011: 30，品尝青口和家长吃青口的比赛。
1.每个班选4个家长来一场吃清明果的比赛。
每轮4人，***4轮。
3.规则:每人吃5个，第一个吃完的就是赢家。活动于11:30结束。下午请家长带孩子去烈士陵园扫墓。
八、注意事项:
1.每个人都应该带上自己的材料来制作绿色明亮的鸡胗。
因活动需要可以在农村借用手推车、麻纤维、耙子等农具的家长，下周一交给班主任。
3.为了方便活动，当天要求孩子和家长穿运动鞋，家长负责孩子的安全。
4.一如既往地做文明的表率，保持场地清洁，做文明的观众，遵守良好的比赛秩序。
百科:清明节，结合了寒食和上思两个节日和习俗，形成于宋元时期的传统节日，以祭祖扫墓为中心，将禁止寒食的习俗与上思踏青等习俗活动相结合。明清两代大体上继承了前代的旧制度，清明节仍然坚持并发展了它作为春天生活中不可或缺的节日的地位。