小班科学活动水果宝贝教案
小班科学活动水果宝贝教案1活动目标:
1.创设情景，让孩子在轻松的氛围中认识水果。
2.让孩子通过触觉、视觉和味觉感知水果的形状特征和味道。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子愿意探索科学实验的乐趣。
活动准备:
1，几个苹果，香蕉，橘子，梨，用布袋包好。
2.将水果切片，用牙签插入。
3，西瓜宝宝图，水果图。
活动流程:
首先，猜猜
1，展示西瓜地图。
看，孩子们，他是谁？(西瓜)
是的，西瓜宝宝今天过生日。谁想去？也可以带个宝宝，包里的宝宝。请摸摸布袋，猜猜里面是什么婴儿。
2.孩子们摸摸布袋，猜猜里面是什么。
第二，认清它
1.请打开它。里面有什么？这个孩子说出他包里水果的名称、颜色和形状。
2.请给我看看你手里的红色婴儿。
请给我看看你手里那个圆圆的婴儿。
请给我看看你手里的香蕉宝宝。
请把你的孩子放在桌子中间。这几个宝宝合在一起，名字就跟“水果”一样。
你还吃过什么水果？老师出示水果图片，小朋友根据图片回忆。
第三，说说吧
1.现在请带宝宝去西瓜宝宝家。然而，西瓜宝宝并不了解你的宝宝。你应该如何介绍他？请尝试个别儿童。(老师是西瓜宝宝:“你是谁？你的宝宝叫什么名字？他是什么样的人？”孩子回答。)
2.一起来。
第四，尝一尝
1，欢迎，小朋友。我准备了许多美味的食物。请品尝一下。等你尝过了，再来告诉我你吃的是什么，是什么味道。
2、儿童口味。
3.组织交流。
动词 （verb的缩写）总结。
小班科学活动水果宝贝教案2一、活动目标
1.能说出几种常见水果的名称，并知道它们的颜色、味道和其他特征。
2.在活动中，孩子们可以大胆操作，用语言与同伴交流自己的发现。
3.激发孩子对水果的喜爱，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备
1.材料准备:几种常见的水果，一个神秘的纸盒子，画有水果轮廓的作业纸，水彩笔。孩子有认识水果的经验。
2、经验准备:孩子对水果有一定的经验(认识几种常见的水果)。
三、活动过程
1，引导孩子观察几种常见水果的外观特征。
对话导入活动。今天，沈老师给孩子们带来了一些水果宝宝。他们是谁？
(1)依次展示苹果、香蕉、橘子、梨。我们要向他们问好吗？
引导孩子说完整的句子，“你好，小苹果、香蕉、橘子、梨！”
(2)让孩子数数水果有多少种。
(3)认识水果的颜色和形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状？让孩子根据自己的经验充分发言。
2、鼓励孩子练习剥香蕉、橘子等。，并品尝各种美味的水果。
(1)说说水果怎么吃。
这些水果怎么吃？
香蕉、橘子必须去皮后才能吃；苹果和梨在吃之前应该洗净或去皮。
(2)孩子自己剥香。
香蕉、橘子和各种美味的水果。
(3)鼓励孩子说出自己尝过什么水果。那是什么味道？
苹果:酸酸甜甜；香蕉:甜；橘子:酸；梨:又甜又脆。
(4)教育孩子多吃水果，身体健康。
水果营养丰富，含有多种维生素。多吃水果而不感冒可以使我们的身体更强壮。
(5)教育孩子不要乱扔果皮、石块。
导游:剩下的果皮和果核该怎么处理？
4.游戏:触摸水果
导读:老师这里有一个水果盒，里面装着孩子们喜欢吃的水果。老师稍后会邀请小朋友。
上来摸摸。如果你猜出你摸到的水果，老师会给你。
5.给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事。所有的水果宝宝都失去了颜色。
老师知道我们班的孩子最愿意帮助别人。现在我们来帮水果宝宝穿衣服，好吗？让孩子们给画出轮廓的水果涂上颜色。老师从侧面引导孩子，引导他们在轮廓中上色。
小班科学活动水果宝贝教案3活动目标:
找出水果和果汁在口感上的对应关系，进一步了解水果的特性。
活动准备:
1、PPT西瓜、猕猴桃；果汁。
2.孩子们积累了一些关于水果的相关经验。
重点和难点:
找出水果和果汁的对应关系。
活动流程:
首先，孩子们回忆果汁，谈论果汁的味道。
1.你喝过果汁吗？你喝过什么果汁？
2.果汁尝起来是什么味道？
总结:果汁的味道是甜的，酸的，甜的。
二、孩子看果汁颜色，找果友。
1，问题:果汁是什么做的？(水果)
2.PPT展示果汁问:这杯果汁是什么水果做的？你怎麽知道？
总结:用眼睛看果汁的颜色就知道是什么水果宝宝了。紫色的是葡萄汁。
葡萄汁是葡萄的好朋友…
第三，孩子观察比较，品尝果汁的味道。
1.老师拿出一杯绿色的果汁，问:这杯果汁是什么颜色的？你知道它的好朋友是谁吗？
2.给我看看西瓜和猕猴桃。这杯青汁的好朋友是谁？为什么？
(西瓜说:我有一件绿色的衣服，我是你的好朋友；猕猴桃说:我的肉是绿色的，我是你的好朋友。)
3.谁是它的好朋友？让我们尝一尝。
你现在尝过了吗？这杯青汁是谁的好朋友？
4.老师现场验证。
总结:原来有些果汁的好朋友不仅要看颜色，还要想想果肉的颜色。
扩展活动:
水果宝宝夸我们1班的小朋友聪明。她还带了一些果汁朋友来请你品尝。品尝的时候告诉客串老师你喝的是什么果汁！
小班科学活动水果宝贝教案4活动目标:
1，能用多种感官感知和了解猕猴桃的主要特性。
2、能运用多种方法发现和观察水果的特征，提高观察、感知、比较和判断的能力。
3.愿意参与感性活动，愿意用语言与他人交流自己的发现和感受。
活动准备:
香蕉、橙子、猕猴桃和苹果的感官标志和特征标志、图片和实物。
活动流程:
首先，创设游戏场景，引出观察任务。
PPT:你看，这是谁？(苹果)是的，小苹果今天要过生日了。她想邀请很多宝宝和他一起过生日。谁想去？你们都想去，对吧？
第二，用各种感官观察各种水果的特性。
1，摸着猜。
老师:那小苹果想邀请你带礼物。它藏在一个小布袋里。请先摸摸，猜猜里面是什么宝贝。(苹果、香蕉...小朋友可以自由猜)给我看你的手写笔:请把一只小手放进去，轻轻地摸一下。什么感觉？(毛毛的，裸露的)展示“毛毛的”和“裸露的”图片。
2.看一看。
老师:这是什么？让我们打开看看。
展示“眼睛”摄影师:啊，你手里的这些宝贝是什么样子的？(我又圆又长...)老师:是什么颜色？
给我看看彩图总结:原来这些宝贝有的是圆的，有的是长的，有的是黄的，有的是红的，有的是橙的，有的是……这个宝贝是什么颜色的？
3.认识猕猴桃，展示猕猴桃。
老师:你知道那个棕色的婴儿的名字吗？
老师:猕猴桃感觉...？老师(来自毛毛):谁的手摸起来很粗糙？举起感觉像毛毛的婴儿。
老师:谁的感觉光秃秃的？把婴儿裸体举起来。(错误的控制，纠正孩子错误的感受，让孩子感受到光滑粗糙的果实)粗糙的现在还没有解除。
第三，分类计数揭示* * *有一个名字“果”
老师:这些宝宝，他们都要去苹果宝宝之家。他们走的时候我们要把他们排成一行吗？(好)
1，排队师:排队，先来橘子。
2.数数。
老师:数数，有几个小橘子过来了。
苹果排成一行，数数香蕉排成一行，数数。
3.透露水果的名称。
老师:好，我们来看看。苹果宝宝想邀请这些宝宝一起来。(逐一展示水果图片)有的是小苹果，有的是小香蕉，有的是小橘子，最后还有小猕猴桃。总结:老师告诉你，小苹果，小香蕉，小橘子，小猕猴桃，合在一起，有一个大家都能叫的名字，同一个名字叫“果”。
第四，给苹果宝宝过生日，尝尝。
老师:今天是哪个水果宝宝的生日？(苹果)会唱生日歌吗？让我们一起庆祝小苹果的生日吧！
1，唱首生日歌。
2.味道:猕猴桃。
老师:你吃过这个吗？他身体里有什么？(黑色的种子)是什么颜色？(绿色)。
切猕猴桃观察总结:用手摸猕猴桃的外面，切开看里面是绿色的。那我们就用你的小嘴尝尝。猕猴桃是什么味道？品尝后告诉父母和客人，或者请他们品尝。