家长需要掌握的七种早教方法

第一，孩子需要学习一门语言，这就是语言教育。

当一个婴儿出生时，最需要学习的是语言。出生后不久，父母一抱孩子就和他说话，实际上是教他语言。对于普通孩子来说，学习母语不是问题。

正常的孩子，不到6岁，就可以用母语应对日常生活中遇到的各种情况。除了母语，孩子还应该学习一门外语，首选自然是国际语言——英语。掌握英语可以开阔视野，提高成绩上限。

学习英语显然和学习母语一样重要和迫切！为什么很急？因为语言是一种奇怪的能力，越早学，学习效果越好。晚自习不仅辛苦，而且很难学好。还有，对于幼儿来说，同时学习多种语言不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外语。另外，孩子学语言是游戏，不是课。

第二，孩子需要了解生活环境，这是知识教育。

他对孩子能接触到的所有人、事、现象都很好奇。最早，孩子分辨环境就够了:这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床。这是一辆汽车，这是一辆火车，那是一架飞机，那是一艘船。随着孩子的成长，对环境的了解也越来越多:妈妈陪我的时间最长，爸爸只在晚上出现；叔叔阿姨很多，但不常见到+孩子的好奇心迅速膨胀，有的孩子会先认识地球和宇宙，再认识自己的家、学校和他的国家；孩子也会对过去和未来感到好奇；对森林中的鳄鱼和蟒蛇好奇，对只有显微镜才能看到的细菌和原子好奇。

孩子很小的时候就已经觉得环境可以利用；哭的时候大人会着急，所以知道哭可以给他带来方便；火热，最好远离，但可以放在炉子里煮，煮。你可以坐汽车去公园，所以你不必步行。这是孩子利用环境的最初概念。一个孩子对环境了解得越多，他就越想控制和利用它。

这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和理解是片面和肤浅的，深入的理解要靠阅读。一个孩子对他生活的环境了解得越多，他就越自信。有计划、有选择地帮助孩子观察和了解生活环境，鼓励他阅读，孩子就会自信地进入成人的世界。

第三，孩子需要开发想象世界，这是创造教育。

孩子们整天玩玩具。他不觉得孤独。为什么？因为他认为玩具是有生命的，他认为玩具是他的朋友。和他一样，他们又饿又渴，又哭又笑。当一个孩子读童话或者听大人讲故事的时候，他很快就融入了剧情，故事里的人都是他自己或者他的好朋友。童话不是孩子的幻想，而是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子们从幻想游戏中学习语言，了解环境，学会做人做事。

幻想对孩子的成长意义重大。

孩子的幻想是人类的梦想。幻想是创造和发明的开始。一个反应迟钝的孩子，幻想世界很狭隘。孩子的幻想需要父母的刺激和鼓励。为什么有些成年人会觉得单调乏味？很简单，他童年的幻想世界太狭窄了——他缩小了自己的幻想世界，因为他听的童话故事少，看的童话故事少。长大后自然显得没那么有创造力，让人觉得他单调乏味。显然，多读童话可以丰富孩子的幻想世界，增强他们的能力。

第四，孩子需要学会做事，这是品格教育。

怎么和自己相处，怎么和别人相处，怎么和环境相处，都是一种生活。事情应该如何进行，这样才容易达到目的，这就是做事。懂得做人做事，自己开心，别人也开心；相反，他不会做人，不会做事。他难过，别人也难过。和自己相处很难吗？当然，很多成年人不知道老了该怎么和自己相处；我不仅讨厌他，也不喜欢自己。一个不喜欢自己的人，意味着他无法和自己相处。与他人友好相处并不容易。在成人的世界里，演戏和说话时少考虑别人，多考虑自己是很常见的。

这种人不一定恨自己，但别人一定恨他。与环境友好相处更是难上加难。如果你抱怨环境，你不会马上有反应，也不会马上生气。

当你发现环境不开心的时候，你几乎没有时间后悔。乱扔垃圾袋，随便砍倒一棵树，并不能节约水、电和纸张...所有这些都不利于环境。人在一起，打游戏或者工作，难免会有冲突。很难决定什么时候坚持己见，什么时候让步，如何让步，让步多少。做一件事，如果纯粹是为了一个人，不妨努力。不理别人。但是涉及到别人，就要考虑别人怎么想，怎么说。这些都是做人做事难的地方。随着年龄的增长，做人做事的问题会越来越困扰孩子。父母应该帮助他们的孩子，教他们学会如何做人。

第五，孩子需要认识生活，这是生涯教育。

孩子长大后，最终会成为能够独立生活的成年人。所以，多了解童年不同的生活，不是哲学上的考虑，而是现实的需要。“我长大了要做什么？”这个问题并不困扰孩子。孩子从看电视动画片和电视剧，讲故事，漫画书中认识生活。故事中的主角(英雄或美丽的公主)是儿童最先认识并想要模仿的对象，主角的冒险经历和神奇经历是儿童最先想要体验的生活。

孩子上学，课本上的伟大人物，伟大的科学家，伟大的将军，伟大的艺术家，伟大的政治家，是他们想模仿的另一个对象。

当孩子立志于有限的几个目标时，对自己的挫折会多于鼓励。显然，父母有责任告诉孩子:人生有上百条路，每一条路都是认真走下去的，路上有很多感动和感动的地方；所谓“各行其是”，就是这个意思。尊重别人的选择，努力自己的方向。只有很懂生活的人才有这样的胸怀。

第六，孩子需要培养智慧，这是思想教育。

有人积累了很多经验，却学不来；有些人读了很多书，却无法从中获得经验。有的人从四面八方得到消息，却无法分析判断。有些人出现在他面前，他却看不到意义。这种人据说缺乏智慧。什么是智慧？简而言之，智慧就是创造新事物和新观念的能力。他不仅能比别人更快地从图像、新闻、知识、经验中读出不同的含义，还能从中发展出新技术、新发明、新作品、新思想。

创造力是智慧的表现。许多人认为智慧是一种天赋。

是的，有些人比其他人更有创造力，被认为是明智的。然而，智慧大多是通过训练获得的。就像语言的能力一样，要训练孩子的智慧，不仅要从早开始，更要从小开始:引导孩子如何观察事物；当你有和别人不一样的发现、观点和做法时，鼓励他表达出来，做出来；

进一步训练他去批判别人和自己的观点，推翻别人和自己的做法，然后引导他去尝试发展新的观点和做法。培养孩子的智慧，当然是从小到大，由易到难:鼓励孩子去发现小发明，小经历。成绩绝对是孩子继续努力的动力。

第七，孩子需要培养幽默感，这是气质教育。

滑稽常被认为是幽默。能说调皮话、会讲笑话、善于讽刺的人，往往被认为是有幽默感的人。虽然这些都和幽默感有关。但还是不能正确解释什么是幽默感。

什么是幽默感？幽默是恢复内心平静的能力；幽默感在一个人身上发挥着作用，就像汽车或飞机上的弹簧一样。有了弹簧装置，汽车可以在不平的路面上行驶，上下震动不会太剧烈。飞机只有有弹簧装置，才能安全着陆，不被摔坏。幽默感是自己和他人的润滑剂。当你情绪低落或者为某件事疯狂的时候，幽默感会让你的心情平静下来，回归平时的平静。

和有幽默感的人相处，富有智慧是你最直接的感受。他的智慧是凉爽的微风，而不是烟雾缭绕的风，清澈的春天，而不是猛烈的阵雨；他的智慧不会让你过于悲伤或悲观，也不会让你过于兴奋或乐观。幽默感是一个人最高贵的气质，是一个人人生的最高境界。如何培养这种气质？就像培养智慧一样，可以从训练中获得。从小训练，从小事训练，从小处训练；多读书，多观察，多思考是训练的内容。

幽默感是一种生活态度，所以必须从小培养，严肃紧张的孩子长大后也会同样严肃紧张。一个人的生活态度和个人气质形成后很难改变。从小事到小事的训练，目的是把幽默感变成孩子的生活习惯，内化为孩子的气质。

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