丹妮女儿早教
那么，面对孩子的这种情绪变化，有些家长其实会觉得自己以前太娇生惯养了，所以孩子才会有那么多坏脾气？
如果家长真的这么想，那只能说宝宝太委屈了！孩子的这一系列变化，其实是大多数孩子在这个阶段都会学习的行为，是全世界婴儿的“通病”。
孩子在不断成长。这种成长不仅是生理上的，也是心理上的。
孩子一出生，大脑发育之初就没有“我”的概念。随着大脑的不断发展，孩子对周围环境的认知越来越清晰，开始有了“自我意识”。
也就是说，孩子开始有了“我”的概念，就像得到一个新玩具，总会玩几天，孩子会特别想感受“我”。
那么如果孩子事事听从父母，就感觉不到“我”的存在，所以这个阶段的孩子会很叛逆。
因为这个阶段的孩子语言表达能力不是很好，所以孩子都是用肢体语言表达情绪，打滚或者哭闹。
儿童心理学家把这个阶段的孩子称为“可怕的两个”。
那么大多数“可怕的两岁”阶段的孩子都会有以下四种行为。如果没有，那你只能说，恭喜这位妈妈找到了宝藏。
因为孩子要感受到“我”。所以宝宝对父母让他做的事情说不。叫他吃饭说“不”，叫他喝水说“不”，叫他换衣服说“不”，叫他洗脸说“不”...
简而言之，婴儿对他被告知的任何事情都说不，“不”这个词已经成为这个阶段儿童的口头禅。丹妮曾在微博中告诉女儿肖丹，她喜欢谈论各种各样的“不”。
东西放好了，孩子总会乱七八糟，热衷于扔东西，破坏东西。这也是孩子在“可怕的两岁”时的典型行为。同理，孩子也想感受“我”的存在。
当婴儿扔东西的时候，并不是真的要和父母作对。家长只要仔细观察就会发现，孩子其实很享受扔东西的过程。
孩子发现自己可以对这个世界产生影响，那么这个东西本身对孩子来说就是一个有趣的东西，会让他们感受到“我”的存在，所以孩子会不断尝试。
孩子最容易情绪化的就是别人不听他的话，打乱了他的秩序。孩子不会说话，所以会有一系列情绪化的动作，比如伸手打别人，突然大哭。
当宝宝的自我意识逐渐发展，就会开始独立。所以你什么都要自己做，听我的。但是，这个阶段也是父母培养孩子独立的好习惯的开始。
有些性格外向的孩子，在2-3岁的时候，会出现“父母越不让他们做的事情，他们越要去做”的情况。当然也是为了表达自己。因为我外向的性格，我不会只是口头上说不，我会采取行动。
父母说不要玩水，他就得玩水；父母说要不要在沙发上走，他却坚持要在沙发上跳两次...
当然，有些孩子这样做是因为平时不够关心，会故意用这种方式引起父母的注意，这就要看父母根据自己的家庭情况具体判断了。
虽然这是孩子成长到这个阶段的必然行为，但并不意味着父母可以让孩子为所欲为。
知道孩子出现这种问题是什么样的心理，家长才能用更正确、更恰当的方式来规范孩子的行为。
家长可以尝试这样做。
1，保持冷静，与孩子沟通。
既然知道孩子不是不讲道理。父母可以在孩子情绪爆发的时候尽量保持冷静，然后和孩子发生* * *关系，从孩子的角度来表达这一点。
当孩子觉得自己被理解的时候，很容易让他们冷静下来，然后还不如跟他们讲道理，给他们定规矩，这样更容易听进去。
2.给你的宝宝一些自由
父母总是把孩子当成什么都不会的婴儿。事实上，只要给孩子机会，他们可以很好地完成很多事情。给宝宝一定的自由和时间。即使孩子做得不好，做得慢，也允许他自己做。
3.让孩子变“被动”为“主动”
这种情况下，家长可以改变自己的一些表情。比如，要让孩子吃饭，与其叫他们“出来吃饭”，不如对他们说:“你要从兔子碗里吃还是从西瓜碗里吃？”。
孩子以为自己在做选择，其实不管选择什么，都会去好好吃饭。
宝宝在3岁之前，非常愿意模仿别人，所以很多绘本都是行为习惯。家长给孩子看的时候，会愿意模仿绘本里的主角。#抚养孩子有很多方法#
家长让孩子吃完饭，孩子可能不听，但告诉孩子绘本里的熊都吃完了，孩子会看着熊然后吃完。
推荐一套30本书* * *名为《0-3岁早教绘本故事书》，每本书对应一个主题，比如刷牙，吃饭，便便，我会穿衣服，排队，你好，大声回应，对不起，好朋友，谢谢等等。，都围绕着孩子成长和生活中的共同主题。
每本书都色彩鲜艳，能吸引孩子的注意力，而且都是孩子喜欢的小山羊、小兔子等卡通人物。孩子读起来更有兴趣，引导他们模仿绘本里的人物，潜移默化中形成良好的行为习惯。
这本书是170mm 160mm，不是大开本，但刚好适合孩子的手掌大小，方便孩子翻阅。