幼儿园工会调查报告
幼儿园工会调查报告
一、幼儿园概况XX幼儿园建于XXXX XX月，现在园幼儿406人，分10个班。园区共有员工50人，其中女员工45人，包括XX护士，1杂工，2名厨师，3名保安，2名司机。XX幼儿园领导班子朝气蓬勃，教师素质高，教学保障质量一流，享有良好的社会声誉。为了加快教师队伍建设，幼儿园提出近几年要争取95%的教师大专学历，从而实现教师的大专化。同时，XX幼儿园成立了职工工会，由园长担任工会主席。工会整体运行稳定，对维护教师权益起到了很大作用。但是，仍然存在一些问题，制约着工会作用的充分发挥。
二、幼儿园工会工作
(一)一线教师年龄偏大
目前XX幼儿园教职工平均年龄在35岁以上，一线教师平均年龄在40岁以上。虽然很多一线教师长期从事学前教育工作，但他们的教育方式基本形成了固定的模式。由于年龄较大，学习意识较差，他们很难改变符合当前学前教育要求的工作模式。随着年龄的增长，这些老师厌倦了幼儿教育，刚入职时的激情不复存在，因为现在回想起来，虽然付出了很多，但并没有比别人多得到什么，导致积极性明显下降。另外，随着年龄的增长，很多教师面临着生活和工作的双重压力，无心顾及幼儿园工会的工作。很多教师在做工会工作的时候，由于自身精力不足，工会工作质量下降。
(B)新招聘的临时教师缺乏经验。
一些新招聘的临时教师虽然教学热情很高，但基本属于应届毕业生或实习生。在实际开展幼儿教育的过程中，由于缺乏实际教学经验，教学无法满足实际需要，难以对幼儿形成正确的引导和教育。此外，一些新老师缺乏耐心和爱心，经常对不守规矩的孩子进行批评或呵斥，使孩子对老师和学校产生恐惧感。
(三)工会的思想素质低，解决问题的能力不足
幼儿园工会实际上被列为幼儿园教育的骨干力量，幼儿园工会的有序发展对幼儿园教育的开展和发展起到了积极的推动作用。但目前幼儿园工会组织领导作用不够明显，导致工会形同虚设，不能充分发挥自身作用，工会工作思想素质不足。例如，幼儿园工会对幼儿园教师的思想素质不够重视，其车间缺乏相关考核，导致幼儿园教师在日常教学中遇到一些突发情况时不能及时采取对策，从而影响幼儿园的教学质量。
(D)缺乏对教师生活和身心的关注。
在工会正常组织的过程中，对幼儿园教职工的日常生活关注不够，没有起到凝聚教职工心理的作用。受社会发展格局的影响，幼儿园工会工作趋于淡化、轻发展，实际工作没有落到实处。教职员工和工会之间似乎没什么联系。因此，工会职能很自然地在教师工作中发挥作用。同时，幼儿园工作人员的身心健康将直接影响幼儿园的教育质量。然而，工会的工作主要是幼儿园教育教学的管理和领导，很大程度上忽视了对教职工日常生活和身心健康的关心，导致教职工工作不力，心理压力加大等问题，不利于幼儿园的发展。
工会成员不敢提出切实可行的建议。
幼儿园工会成员不敢触及幼儿园本身的利益，影响其未来的职业发展，也不敢提出一些真正能维护教职工利益的建议，这也极大地阻碍了工会工作的有效开展。由于长期受传统等级文化的影响，许多工会成员在工会工作中选择了养生的态度。虽然幼儿园会定期召开职工代表大会，但其参与和监督的民主性并没有得到充分发挥，只是纠结于一些小问题，并没有真正解决职工的实际问题。并且随着幼儿园办学规模的不断扩大，幼儿园教职工的数量也在不断扩大，尤其是从业人员的数量越来越多。而教职工工资水平低导致幼儿园人员流动量大，不利于保持教育队伍的稳定发展。针对这一问题，工会会员也不敢直言，不敢过多提及，严重阻碍了工会作用的有效发挥。
三，对幼儿园工会工作的建议
(一)充分认识工会的地位和作用
首先，要学习工会法，让幼儿园的工作人员对工会有一个充分的了解，全体工作人员在学习和研究的过程中逐步提高对工会的认识。同时，工会的工作和活动需要财政支持。只有经济有保障，工会活动的设计才能不断创新，工会自己的办公室才能在一定程度上给工会成员带来一定的自我归属感和认同感。有条件的可以设立专职工会工作人员，组织开展工会工作。只有这样，工会会员才能把更多的精力投入到工会工作中，才能避免教师把更多的精力投入到工会工作中，影响工会工作的质量，工会会员才能真正站在教职工的角度思考和说话，促进工会工作的健康发展。
(二)实行民主管理，坚持开放式办园。
每学期开学前，幼儿园要召开全体教职员工大会，让教师积极参与幼儿园管理。幼儿园工会应提前下达工会活动计划草案，征求教职工意见。根据征求到的意见和建议，结合幼儿园的实际情况，列出幼儿园的改革和发展目标。同时要明确幼儿园的各项制度和教师激励方案，让所有教师都参与讨论，最后才能修改和实施叫做幼儿园的相关制度。通过建立和落实各项规章制度，形成良好的约束机制，使工会会员切实履行义务，真正维护教职工的利益。同时，幼儿园需要坚持校务公开的精神，积极组织实施校务公开。幼儿园党支部和工会应当在召开全体职工大会时，向全体职工充分公开幼儿园在财务、职称评定、先进评选、考核、福利、教学等各方面的工作情况。通过园务公开的形式，教职工可以直接参与幼儿园的管理，保障其知情权，促进教职工与幼儿园领导的沟通，加强幼儿园的民主建设，有助于构建和谐校园。
(三)加强对教职工的关怀
幼儿园教职工遇到产假，幼儿园工会要积极组织人员进行慰问，真正把幼儿园的关爱送到每一位教职工的心里。真诚的关爱可以解除教职员工的后顾之忧，让他们把更多的精力投入到工作中，把幼儿园当成自己的事业，以主人翁的精神积极参与到幼儿园的建设和管理中。同时，教师的身心健康将直接影响整个学前教育的质量。因此，工会需要充分认识到教师在幼儿园建设和发展中的作用，从工作、生活、健康等方面给予足够的关心。
(四)通过开展丰富的活动来提升工会的魅力。
丰富多彩的活动是增强工会魅力和向心力的重要途径之一。幼儿园工会领导和工会会员要创造更多的条件，组织丰富多彩的活动，让教职工通过参与活动感受到工会的魅力。同时，通过文化活动的开展，也可以缓解教职工的工作压力，提高他们的文化素质，丰富他们的日常生活。在和谐的文化活动中，教师和员工不仅可以弘扬传统文化精神，还可以通过相互学习和帮助，激发他们的工作热情，培养他们积极、乐观、自信的生活态度。
当前，幼儿园工作的发展需要民主参与和监督。工会作为服务教师和幼儿园的重要环节，要保持应有的独立性，积极配合幼儿园的实际工作，真正为教职工办实事、办好事，让广大教职工充分感受到工会的魅力，提高幼儿园集体发展的凝聚力，真正促进幼儿园的健康发展。
第二条幼儿园工会调查报告
近年来，随着我国改革开放的深入，幼儿教育事业受到了社会各界的广泛关注。在新出台的教育指导性文件中，明确指出要积极转变幼儿教育观念，科学改革幼儿教育体制。学前教育的发展已经成为影响教育发展全局的大事。但是，由于各种因素的影响，幼儿教育存在着许多问题，影响了幼儿教育的发展。本文作者对区域学前教育进行了调查，现将具体调查情况报告如下:一、本地区幼儿园教育的现状及问题。
(一)该地区幼儿园教育的现状
近年来，随着区域经济的快速发展，家长的幼儿教育意识不断提高，区域行政部门进一步加强幼儿教育发展，社会各界对幼儿教育给予了高度重视和支持。区域幼儿园教育呈现出积极繁荣的景象，但从整体上看，区域内幼儿教育水平仍然不高，发展程度不均衡。据统计，目前辖区内有* * *所幼儿园，与2010相比，幼儿园数量较多，其中新成立的乡镇中心幼儿园入园率高达%。
(B)该地区幼儿园教育中的问题
虽然近年来，区域幼儿园教育取得了快速发展，但仍存在一些不容忽视的问题，归纳起来主要有以下几个方面:
1，基础设施不达标。通过本次调查发现，该地区仍有不少幼儿园基础设施不达标，如:教室面积与班级规模不相适应，没有活动室、舞蹈室和功能室，现代化教学设施设备不足，部分幼儿园缺乏多媒体网络教室和多功能教室，少数幼儿园没有配备最基本的玩具、图书和卡片，教学基础设施达不到国家、省、市标准，严重影响幼儿教育教学的顺利开展。
2.学前教育趋于小学化。在这次调查中，笔者发现该地区仍有不少幼儿园存在小学化教育的倾向。不是让孩子在游戏中学习，而是一味地要求孩子做作业、背课文、做数学题。幼儿教师简单地向学生灌输知识，这与孩子的年龄特点相违背，不能让孩子感受到学习的快乐。一些幼儿园对孩子的行为和学习提出了更高的要求，小学化倾向更加重视，与素质要求背道而驰，对孩子产生了负面影响。
3.幼儿教师结构不尽合理。从区域内幼儿园教师来看，有一些教学经验丰富的老教师，也有一些幼教专业刚毕业的年轻教师。但总体来看，教师队伍不够合理，青年教师比例较高，教师整体素质有待提高。主要原因是无论是经验丰富的老教师，还是刚接触孩子的年轻教师，都需要通过不断的学习来提高自己的综合素质，才能更好地适应孩子成长发展的要求。此外，当前地区幼儿教师结构不合理主要表现在男教师数量少，甚至部分幼儿园没有男教师，不利于幼儿健康人格的培养。
4.幼儿教育和家庭教育是分开的。作为孩子生活时间最长的地方，家庭教育对孩子来说非常重要，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的培养非常重要。然而，一些家长片面地认为，把孩子送到幼儿园就不再需要教育了。此外，幼儿园教师缺乏与幼儿家长的充分沟通，不能及时将幼儿在校的情况反馈给家长，不利于家长及时纠正幼儿的不良行为和习惯，影响幼儿的健康发展。
二，该地区幼儿园教育存在问题的原因
(一)缺乏稳定的资金来源渠道
目前，该地区幼儿园基础设施不达标的根本原因是缺乏资金。教育部门长期未将学前教育纳入学制体系，导致幼儿园教育缺乏稳定的经费来源。虽然教育部门一再强调学前教育是基础教育的重要组成部分，但并没有像义务教育、高中教育那样在经费上做出明确规定。而且学前教育公用经费投入也没有明确的定额标准。
(二)幼儿园面临升学压力
再看中国的基础教育，升学的主要标准是考试成绩，这也是中国的基本国情所决定的，但这也在一定程度上阻碍了中国的基础教育，导致很多新的教学理念得不到落实。即使我国教育部门明确规定，孩子进入小学不需要通过考试，但因为优质资源的缺乏，仍然有一些小学为了获得更好的生源而参加入学考试，根据学生的考试成绩分班。正是因为升学的压力，幼儿园为了让孩子进入有优秀老师的学校，不得不按照小学的要求提前进行小学教育。
(三)教师缺乏培训，教师缺乏政策保障
目前，区域性幼儿园的教师还存在观念陈旧、知识老化等问题，不能更好地适应素质教育的要求。本次调查中，幼儿园近3/4的教师毕业于职业高中或职业院校及以上学历，大量教师为非幼儿教师，专门从事幼儿园教师工作的教师比例过低。甚至还有一个乡镇中心幼儿园，教师主要来自中心小学。这些教师没有接受过系统的幼儿教育学习和培训。造成这种现象的主要原因是师资队伍建设缺乏政策保障。
(四)对学前教育缺乏正确的认识
目前，仍有许多幼儿家长对学前教育的规律、目标和内容缺乏深刻的理解。他们认为只需要把孩子送到幼儿园，接下来的教育工作就是幼师的事，主要负责孩子的饮食起居。也不会主动向幼儿教师询问孩子在幼儿园的生活学习情况，无法与幼儿园形成教育合力，提高学前教育质量。
三，进一步提高该地区幼儿园教育质量的对策
增加对幼儿园的投资，拓宽幼儿教育的资金来源。
幼儿教育本身具有公益性的特点，决定了政府部门对幼儿教育负有不可推卸的责任。目前学前教育的主体仍然是公办幼儿园，这种格局短期内不会改变。因此，地方政府部门非常重视幼儿园的发展，应进一步加大对学前教育的投入。在制定年度预算时，要安排必要的学前教育经费，做到专款专用，保证幼儿园教学发展的需要。此外，在条件允许的情况下，幼儿园还可以积极探索多渠道、多形式吸收社会资金用于幼儿教育，改善幼儿园的教学条件，不断提高幼儿园的办学水平。
(二)做好幼儿园与小学的衔接。
教育孩子，一方面要注意孩子学习的科学性和适当性，另一方面也要注意教育内容的启蒙性和丰富性，做好幼儿园和小学教育的衔接。消除幼儿教育中严重的小学化倾向，并不意味着不关心幼儿园与小学的衔接，而是应该突出幼儿教育不受小学教育要求的束缚。幼儿教育要充分结合幼儿的身心发展规律和发展需求，运用符合其健康发展的方法，促进其健康发展。同时，幼儿园也要为孩子将来进入小学后的学习打好基础，利用各种教育活动激发孩子的学习兴趣，帮助他们养成良好的生活和学习习惯，为将来早日适应小学教育打下坚实的基础。
(三)加强幼儿园教师队伍建设
首先，幼儿园教育管理机构安排幼儿教师参加定期或不定期的岗位培训方式，提高其专业能力；其次，积极改革幼儿教师人事制度，建立科学的评价机制和竞争淘汰制度，督促广大幼儿教师自觉提高专业素质；然后，要鼓励幼儿教师走“走出去”的道路，参加各种学术交流活动，开阔视野，不断提高教学质量；最后，教育部门应该通过采取一定的措施聘用男性幼儿教师来培养孩子健全的人格。
(四)家园合作，形成教育合力。
幼儿教育是由幼儿园、家长乃至整个社会共同形成的教育体系，所以要高度重视家园合作。首先，对于幼儿园来说，在办园过程中不能只关注自身效益和社会影响，而应该树立正确的教育理念，深刻认识到幼儿教育的重要性，科学合理地开展幼儿教育活动。其次，幼儿园要关心每个孩子的家庭情况，掌握孩子父母的文化程度和素养，特别关注留守儿童和单亲家庭的孩子。然后，因为孩子的身心发展还不够成熟，对家庭的依赖性更强，所以要求助于家庭教育。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出，家庭是幼儿园的重要伙伴，幼儿园应当遵循“尊重、合作、平等”的原则，取得家长的支持和理解，积极协助家长开展家庭教育。最后，幼儿园要通过各种渠道和形式与幼儿家长沟通，让家长了解幼儿园的教学目标和内容，及时解答他们在家庭教育中的问题和困难。幼儿园还可以通过开展家庭教育宣传和经验交流活动，纠正不良的家庭教育习惯，形成教育合力，提高幼儿教育质量。
总之，虽然近年来幼儿教育工作开展得不错，但仍存在一些需要改进的问题。以上，笔者针对本地区幼儿教育的现状，提出了如何进一步提高幼儿教育质量的几点建议，希望更多的教育工作者深刻认识到幼儿教育的重要性，不断改革幼儿教育的方法，促进幼儿教育的发展。
第三条幼儿园工会调查报告
20xx年，光华幼儿园工会根据区教育工会的安排，在教育局工会的领导下，在幼儿园党支部的大力支持下，全面开展工会各项工作，重点做好以下几个方面的工作:一是在党的会议精神指引下，进一步推进我区教育工会工作。
1.学习贯彻会议精神是我区教育工会的首要政治任务。幼儿园工会将组织开展多种形式的活动，学习宣传贯彻会议精神，紧紧围绕会议主题，牢牢把握会议精神，始终把握会议精神实质，全面推进我区教育工会工作的新发展。
2、坚持理论联系实际，切实推进教育工会工作。坚定不移地依靠广大教职工，推动我区教育改革不断深入发展，依法履行和维护教职工合法权益，把教育工会的出发点和落脚点放在维护教职工根本利益上。工作的有效性应该得到教学人员的满意和认可。
二、认真贯彻《工会法》，维护广大教职工的合法权益。
1，进一步完善幼儿园教代会制度。认真贯彻工会法，加快我园工会组织建设，进一步提高幼儿园民主管理实效。幼儿园发展改革方案中涉及教职工切身利益的重大问题，都要提交教代会审议通过后实施。坚持每年至少召开一次教代会，不断健全和完善幼儿园民主管理制度。
2.坚持村务公开制度，拓宽公开范围和渠道，巩固村务公开成果，强化责任落实。根据《自治区校务公开评估标准(试行)》的具体内容，规范操作，切实推进民主政治建设，真正履行教职工的知情权、参与权和监督权。
3.充分发挥教育工会的监督参与机制，做好幼儿园领导和教职工之间的桥梁纽带作用。要充分听取教职工的意见，反映他们的呼声，提出合理的修改建议，使改革方案尽可能符合广大教职工的意愿，经教代会审议后实施。
4.关心教职工的生活和身心健康。坚持送温暖活动，积极组织慰问患病困贫教师，增强对教师队伍的人文关怀，做教师队伍的贴心人。
三、以幼儿园工会规范化建设为重点，加强工会自身建设，增强工会战斗力。
1，广泛开展“教职工之家”建设活动。
把家园建设活动与幼儿园民主政治建设和“三育一平”等活动结合起来，搞好“先进职工家园”和“先进工会积极分子”的评选。
2.努力提高幼儿园工会干部的素质。
工会干部要与教职工保持密切联系，把教职工的需要、利益和满意作为工作的第一标准，配齐配强工会队伍，加强培训学习，不断提高理论水平和工作经验，不断提高工会综合素质，做好对开放式幼儿园事务的监督、评估、检查和考核工作。
四、进一步提高教师队伍的整体素质，充分发挥广大教师队伍在促进教育科学和谐发展中的积极性。
1，开展劳动竞赛，提高教育水平。
按照“追求科学和谐，促进教育公平，办好人民满意的教育”的要求，进一步开展劳动竞赛活动，引导广大教师把教育理念向科学和谐发展转变，把教育模式向培养全面发展的人转变。结合教育教学实际，制定详细的竞赛方案，开展多种形式的劳动竞赛活动，进一步提高教职工的教育创新能力和教育水平。
2.开展各种文体活动，增强教职工的身心素质。
以极大的热情关注教师的身心健康，开展师生喜闻乐见的文体活动。
五、充分发挥女教职工在教育教学改革中的作用。
我园工会应依法维护教职工的合法权益；切实帮助解决教职工的实际困难；帮助教职工全面提高自身素质；充分发挥女教职工的积极性，使她们为教育教学改革做出更大贡献。