如何培养孩子的规则感？
其实细心的妈妈会发现，孩子很有秩序，尤其是进入敏感期之后。这个时候，如果家长能给予良好的引导，就很容易培养出一个有礼貌有条理，有良好生活习惯的好宝宝。
2岁左右的孩子对家居用品的朝向，做事的顺序，大人的各种动作都很感兴趣。甚至当他们对动作着迷的时候，有时候大人也会立刻跟着做(这是一个非常好的教育宝宝良好秩序的机会，可惜很多大人会有各种理由拒绝这样的练习)。
首先要仔细观察和体验孩子的秩序感。在教育孩子的过程中，一定要把握一个原则，任何问题都要站在孩子的角度考虑。孩子是从懵懂中成长起来的，他无法完全理解大人所建立的对象和社会关系。所有的规则和使用方法以及社交礼仪都需要我们教给孩子。他们有自己的思维方式，做事情一定有自己的理由。
有一次出门，我催丁丁“穿上鞋”放好，他却跑了。我喊着不理我。他控制住自己的脾气，说:丁丁，鞋子在这里。不用找了。他咕哝着“凳子凳子”。哦，原来他要坐在凳子上才能穿鞋。我忘了！他认为:穿鞋前必须坐在凳子上。我们会发现很多事情都是这样的。我们第一次帮宝宝做事，顺序被宝宝记住了，以后他一定会去做。他穿完鞋，我说，你先走吧，我妈就把手机脱了，马上出来了。我发现他站在门口等我，指着我的鞋说:“妈妈穿鞋”！可能妈妈不穿鞋，他就走不到他的下一步:出门。
比如洗手的时候，他有自己的程序。有一次我觉得他的手很干净，就用水洗了一下，说:“好吧！”他摇头说“不用不用”，我说“已经很干净了，冲一下就行，不用肥皂。”他还是摇头，一定要用肥皂洗，快要哭了。(我马上改变了想法，有时候给肥皂不给容易混淆宝宝的思维，反而不利于孩子思路清晰。)于是我耐心的重复了洗手的步骤，用肥皂洗了。结果他开心的跑去玩了。
这样的例子很多。比如他现在坚持自己冲奶粉，然后坐在沙发上等我冲。有一次，他放声大哭，却不肯坐在沙发上。我仔细想了想，观察出了什么问题。我看不出来，所以我一直问丁丁。他苦着脸指着盖子。原来是奶粉的盖子，歪了一半盖着(我本来以为奶粉不够，他走了省事我就盖好了)，不符合他的工作程序，打乱了他的秩序。生活中，细心的妈妈一定会发现很多这样的例子。
也可以尝试观察宝宝。每个宝宝对事物肯定都有自己的秩序感(但这种秩序感不一定符合大人的想法。丁丁，我从小就特别注意培养他对我们生活规则的理解，一直引导他，所以很少有不合理的顺序思维，希望能和各位妈妈探讨一下)，尤其是宝宝突然发脾气或者突然变得别扭的时候。也许你应该仔细考虑一下。有什么事吗？
在这些孩子的秩序感中，你有没有发现一个共同的特点？正是这种秩序感，几乎所有的宝宝都是通过观察自己得出结论的，我们很少要求他们去做或者强迫他们去做。几乎都是我们在做的时候孩子在观察。所以在育儿上，也要学会欣赏生活细节，尽量把经历分享给孩子。在我们还不能完全自理之前，孩子总是对我们大人的行为表现出极大的兴趣，会观察到很多我们自己都没有注意到的细节，所以我们一定要注意自己的日常行为，你要先做好自己希望孩子成为的样子。当然，等我们长大了，它就不会再这样困扰我们了。所以我们也要珍惜这美好的时光。
经过一段时间的观察，可以逐渐掌握宝宝秩序感的规律。我们要尽量不违抗宝宝的命令，有错误要认真修改改正。比如丁丁倒完奶粉就立马跑到沙发上坐着等。现在中间我给他加了一项，就是把奶粉罐放回原来的位置。他很快就掌握了，而且觉得很有趣。每次喝完他都很开心，跑来等我泡好奶粉给他喝。另外，在改变宝宝的秩序感时，不要打破整体的秩序感。可以先减少或增加一两步，或者改变其中一步。家里的生活习惯也要尽量不要经常改变，这让宝宝的秩序感无所适从。
我们应该对孩子非常小心，像保护无价之宝一样保护他或她的心灵。
那么，如何培养秩序感来引导宝宝呢？
首先要安排一个适合宝宝形成良好秩序感的环境。物品摆放的位置要适合儿童自由取用。孩子实用的物品要尽量小，比如桌子、椅子、书架等。，方便宝宝使用，使用后及时放回原处。各种物品都有相对固定的摆放位置。(如果你能做到，闭着眼睛也能得到一些东西，那是最好的。)用完了就有及时归位的习惯。
其次，在教育宝宝的时候，要自然放松，不要刻意提高音量来夸大动作，这是对宝宝智力的低估。(现在看到有些早教机构是这样的。过分夸大自己的动作和语言可能会给婴儿不良的刺激。)如果我们看到宝宝在注意我们的动作，可以慢慢做，让宝宝看得更清楚，但不要夸大。我们可以用正常的语速和宝宝说话，让宝宝觉得一切都很自然。那么以后我们再做同样的事情的时候，就要尽量保持同样的顺序，不一定要严格要求所有的事情，但是大体上可以保证。比如出门前说再见，做完事情说谢谢(有一次我在外面做完，给丁丁水喝，丁丁说谢谢，旁边的妈妈惊讶的张开了嘴。其实只是习惯而已。看到就打个招呼，吃饭前洗手等等。
最后，注意不要让宝宝失去快乐，以维持秩序感。育儿中让孩子开心才是最重要的。孩子的秩序感是天生培养的，不是我们强迫的。我们作为父母最多是帮助他们，为他们创造好的条件。但是不要让宝宝被束缚。
我自己也经常犯错。比如有一次朋友来家里玩，丁丁在画画，另一个孩子在玩汽车。他被声音吸引住了，面带微笑的那个想跑过去玩，我却误叫住了他，让他把蜡笔收起来再玩(他收了，只是远没有刚才开心)。虽然他玩了一会儿就完全忘了，注意力集中，变得很开心，但我还是很后悔(如果他经常这样的话)以后我会权衡秩序感和幸福感，我会选择让宝宝开心，培养专注力。
还有，因为孩子的思维很活跃，有时候可能会不按照自己的顺序做事，所以我们要学会允许。比如丁丁有时候很有礼貌，跟阿姨打招呼，跟叔叔打招呼，再见，谢谢等等。有时候他不吼了，或者不遵守这个规则。一定要宽容，不要勉强孩子。孩子有自己的想法，比如心情不好，比如不喜欢这个阿姨，不熟，或者困。你可以等到回家再告诉宝宝什么是对的，什么是错的。千万不要在别人面前骂孩子。孩子有自尊，需要尊重。
总之，相信孩子，没有做错的孩子，只有教错的父母。如果培养秩序感和让孩子快乐，我们总会选择后者。