一两岁的孩子是能背很多诗的神童吗？父母不会犯通过鼓励别人来鼓励别人的错误。
其实有孩子的家长，在没事的时候，本能地习惯教一两岁的孩子背几句简单的诗，并以此为荣。如果一个孩子一两岁就能背出几十首歌，就会被认为极其聪明，甚至是神童。毕竟很多孩子在这个时期还不能很好的或者完全的说日常语言。
事实上，相关研究专家指出，根据神经生物学原理，这样的孩子只是大脑和语言发育得更早更快，与智商没有绝对的直接关系。
但是很多家长判断孩子比别人聪明，比别人长得快，早上就可以送孩子去幼儿园和小学。但实际上，孩子学的东西只是机械的、无法理解的，可能觉得有趣却不知道有什么意义。只是孩子练习语言表达的一种方式，心理成熟度并没有超出生理年龄。
我们现在提倡的6岁前的早期教育，并不是从小教孩子多少机械知识，而是为了更好地开发孩子的潜能，培养良好的习惯。如果教6岁前的孩子，可以学到很多知识，但和6岁后的孩子相比，理解能力就不可同日而语了。
我的一个好同学告诉我，她的孩子上的是私立幼儿园，等到毕业的时候，学到的知识已经达到甚至超过了小学一年级的水平。但是当孩子一年级开始学习幼儿园学的知识时，她发现孩子不会一下子就忘了。
很多中小学的家长和老师都观察到一个现象，就是班里年龄大的孩子通常比年龄小的孩子理解能力更强，成绩更好，在人际交往上有明显的优势。
从这些日常的观察和了解中，我明白了为什么国家教育部门要求公办幼儿园不让小学化，小学一年级零起点严格教学，严格控制入学年龄。其实是为了孩子好。只是全国各地的经济发展和教育水平不同，每个家庭的经济实力不同，教育投入不同，家长的认知水平不同，孩子的表现在前期表现出很大的差异。
早教还是不早教？私立还是公立？早入场还是晚入场？和孩子有没有联系？.....这一系列问题相信家长们都经历过。如何选择？再次:没有统一的答案。为了做出最理性最正确的选择，我们必须多学习一些育儿和教育的知识，充分了解自己的孩子和各种环境，最终做出自己的选择。
以下图片为人民日报发布的100首唐宋经典诗词。教孩子练习语言发展，培养语感没有错，但是不要介意，随着孩子的成长，生活中的学习内容丰富了，他经常会忘记单词！吴亦舒考上清华，不是凭2000首诗！