三到五岁的启蒙和早期教育
百度问“宝宝几岁认识新单词”，很多家长其实几个月就开始认识单词了，而且没有图卡。
前几天早教课上，一位父亲给孩子画了一把锤子。百度展示了一张锤子的图片，让两岁半的儿子跟着看，一位妈妈拉着孩子的手，在画纸上从1写到10，教孩子反复背。
很多人担心孩子输在起跑线上，都怕孩子掉队。说实话，作为一个母亲，我也害怕。但我更知道，孩子的心灵有自己的规律。他们就像小泉的眼睛，可以在我们的帮助下喷出潺潺的泉水。但是如果我们选择给它们注水，可能会让它们早早吃饱，看起来比别人更有力量，但同时也会干扰他自己的弹簧本能，我们只注入没有生命的水。
但是，作为父母，我也理解那些想养孩子的人的心理。怎么做才能给三岁前的宝宝打好基础，怎么做才能让他健康成长，不落后于这个社会的要求？结合几年的教学经验和对儿童身心发展特点的了解，我总结了以下内容。不足之处请批评指正。(本文侧重于认知启蒙的内容，另外会有一篇关于心理和行为习惯的文章。)
孩子的身体健康是一切成长顺利进行的基础。在婴儿阶段，孩子一定要尽量吃健康食品，多吃绿色蔬菜，避免过季、转基因、垃圾食品。孩子的胃口也是一种习惯。当他习惯了健康食物的味道，他往往不会贪图不健康的食物。
体能训练，包括大动作，精细动作等等，都是孩子认知世界的一部分。从他出生睁开眼睛的那一刻起，他就在探索和认识这个大世界。所以要帮助他练习抬头、翻身、坐、爬等动作，等他大一点的时候再用一些器械爬、跑，在身体可以接受的力量范围内，提高各方面的发展和协调。
对成年人来说常见的东西对孩子来说是新奇的。无论是路上的车，还是天边的云，都对他们有着强大的吸引力。所以，当孩子的眼睛可以专注于某样东西的时候，我们可以多带他去户外。街上的行人，微风吹过，花草树木，鸟儿歌唱，人们交谈，都在刺激着他们的感官。特别是在特殊的场合，下雪或者花开的时候，我会带着孩子出去玩。这不仅可以提高他们对社会的认识，培养他们的观察力，刺激他们的心智发展，还可以使他们更加自信。他看到熟悉的东西，一定有一种别样的兴奋和成就感。你也可以让孩子参与我们的生活，帮我们做一些小事，或者参与我们的工作，这些都是很好的锻炼方式。
太小的孩子不懂什么是习惯，但是我们有意识的保持规律的生活，久而久之会模糊他们的生活习惯。儿子很小的时候，晚上睡觉的时候我们尽量不发出声音。我甚至不允许别人帮助我，只是为了保证安静不受打扰的睡眠环境。我还在喝夜奶的时候把灯调到最暗，所以他睡得很规律。哪怕是一两个月的半夜醒来，他也从来没有哭过，只是玩了一会就睡着了。
再后来，等他大一点，就可以告诉他什么时候开灯，吃饭的时候坐在哪里，垃圾扔在哪里，等他两岁左右，就知道去哪里解手了。完了会主动躺在沙发上让妈妈帮忙擦屁股，也会懂得把衣服放进收纳筐。哪怕是一件小事，他也能学会理解，生活需要这样的习惯和规律。
三岁前的孩子一般不会听从我们的指令，我们也不应该靠指令来约束他们。只有学会解码他们的行为，了解他们背后的情绪和心理，才能知道他们是如何感知世界的。
有一段时间我儿子特别喜欢把不锈钢碗扔在地上。那时候只是一个空间敏感期。他一边听声音一边感受高度。其他孩子喜欢压碎食物，也许是为了体验食物的质地。大一点的孩子有时会固执地哭着和我们对抗。这个时候我们需要抛开表面的行为，耐心去了解他真正的需求是什么。没有一个孩子是专门针对父母的。孩子的一些固执行为，往往代表着他们的认知没有得到满足。当然，这种需求和欲望不是一回事，需要区别对待，尊重他们，不能纵容他们。
现在市场上有许多玩具。成年人看起来很有趣，但一些孩子厌倦了和他们一起玩。把孩子扔到一堆玩具里，腾出点时间来玩一些家庭游戏或者亲子游戏。记得儿子八个月大以后，我们经常玩“大妈妈领着小宝宝爬”的游戏，一直玩到我两岁多，就是我和他一起躺在地上，他爬到我肚子下面。在玩具方面，可以让孩子玩沙子、泥巴和水。条件不允许的时候，我们还在他的玩具区放了一盆米饭和几把铲子，这样的玩法总是过瘾的。
亲子阅读的重要性我们无需赘述，但也不要过度阅读。有些喜欢读书的孩子，可能说久了也不会腻，但是在他们这个年纪，他们知道这个世界不仅仅是故事，更重要的是真实的东西。所以每天一个小时就够了。听得多了，孩子对语言会更敏感，更容易理解大人的话，也能流利地表达自己。
小一点的孩子喜欢押韵的短词，大一点的孩子可以加入图文并茂的故事，尽量做到多元化、专业化，而不是选择一些说教式的内容。具体可以参考我的文章:《0-2岁的父母和孩子屡次阅读失败？最可行的方法在这里。
“2岁熊海子不爱绘本？让我们试试花式阅读。
这个年龄段的孩子要特别注意，不要过度引导，也不要说教，就让他们随意画。画完后，可以和孩子交流他画了什么。这个年龄画画是想象力初步发展的结果，也是一种表达方式。这么大的孩子欣赏国际大师的画是不合适的，这属于成人绘画的范畴。国际奖项里的画风会更适合他们。具体内容可以参考我的另一篇文章《婴幼儿绘画的一些误区，看看你有没有中招》。
听音乐不仅是培养孩子的乐感，更是一种情感的培养和审美的启蒙。让孩子享受欢快的旋律和舞蹈，他就会跟着哼唱和跳跃。不管是什么动作，只要他愿意用这种方式表达出来，也是一种心智和情感的发展。
其实三岁前英语启蒙是比较简单的。这个时候，孩子就有了接受两种语言的能力。看英文绘本的时候，把英文通读一遍就够了。但是七岁以后，没有英语启蒙的孩子，只能靠英语一句，中文一句来理解。这时候的启蒙主要是磨耳朵，接收到的英语信号要纯正，否则会误导孩子。主要方法可以是看原版绘本，听节奏清晰的英文童谣等等。
这个年龄段的孩子是平行游戏，不会和别人合作。和同龄人相处的目的是让孩子知道他在这样的环境里。需要注意的是，这个时候他们不懂得分享，对抢玩具不能苛刻。当他们解决不了的时候，就需要他们出面，转移注意力。他们可能会从同龄人那里学习怎么玩，或者彼此之间会有一些互动和摩擦，这些都是学习沟通中不可或缺的环节。
孩子年龄越小，感受大人的能力越强，有些哺乳期的孩子甚至妈妈在不开心的时候会表现出烦躁的症状。所以，在三岁之前，大人尤其要在举止上建立赞美。这种随便发脾气的任性行为，只会教训比我们更任性的熊海子。当我们遇到孩子的时候，也能遇到更好的自己。为了孩子，我们也可以成为更好的自己。
关于文章开头的数字和识字，最好不要过早开始，因为孩子的抽象思维还没有形成，过早开始会干扰孩子的心智发展。两岁多的孩子可能会根据实物理解三、四的概念，有数字的概念也是可以的。另外，通过对比图片进行语言表达，比识字更能激发孩子的语言能力和理解能力。
以上内容都适合孩子的日常生活。这些做法大多能让孩子更有想象力和创造力，让孩子富有观察力和探索力。这些做法长期伴随着孩子，他在以后的学习中会有更多的思考和主动性。死板的知识和抽象思维的内容可以等到合适的年龄再说。