早期教育不是为了培养天才儿童。

早期教育不是为了培养天才儿童。许多父母非常重视孩子的成长。成长的过程中有欢乐，也有烦恼。问题的解决有利于发展孩子的能力，提高孩子的免疫力需要均衡饮食。以下是早期教育不培养天才儿童的方法。

早期教育不是为了培养天才儿童。早期教育最开始是让父母在情感交流的基础上与宝宝互动。最重要的是培养和提高父母，以适应父母与婴儿之间的关系。然而，随着我们的父母越来越重视教育和激烈的社会竞争，今天的早期教育被视为培养天才儿童的第一步。

但是在幼儿教育时期，盲目随便的开发他们的智力是好是坏呢？让孩子在嬉笑奔跑的年纪背上无聊的话。这种做法无疑是火上浇油，违背了孩子的成长规律。如果一味地进行“智力开发”，会对孩子造成伤害，让孩子从小就有学习的阴影，对以后的学习造成困扰。

而且让不成熟的孩子过早承担压力，会让孩子的精神得不到正常的缓解，容易表现出反社会的行为。父母的喜怒无常，强迫性教养，惩罚性教养，都会给孩子造成慢性压力。

早教加盟中心专家认为，要解决我国儿童早期发展的现实问题，必须依靠科学的教育方法，从头脑和大脑两方面去寻找，情商和智商并重。我们迫切需要这些科学研究来引导家长和社会，帮助政府和学校做出教育决策，防止那些看似科学，实则以营利为目的的早教行为耽误甚至伤害孩子。

其实幼儿教育主要是玩，让孩子多露出童真的笑容。边玩边学是最好的。在玩的过程中，妈妈补充一些孩子感兴趣的，或者该年龄能接受的知识就够了。

每朵花都有它的花期。如果你不管它的生长周期而让它开放，它最终会伤害花朵。如果父母能给孩子一个快乐的童年，不担心，不抱怨，让孩子的人格健全，他就会健康快乐的成长。

我们不反对孩子接受早教，但它只是一个载体。最终目的是通过这个载体培养孩子良好的生活、学习、思维习惯和创造力，让孩子具备良好的迁移能力，举一反三的能力。

悦宝园早教网(/)提醒:家长在教育孩子的时候，不要以提高孩子的智商为主要目的，而要给孩子足够的自我提升和自我发展的空间，有针对性地教育孩子，才能达到最好的效果。

早期教育不是为了培养天才儿童。2婴幼儿早期教育是最近的热门话题，家长们想知道早期教育能学到什么？早教中心最忙的时候是周末，因为爸爸妈妈休息，可以带宝宝去上课。上早教班有个有趣的现象。父母比孩子多。一对父母带一个孩子去上课是常有的事。父母和两个老人一起来也不奇怪。教室里，家长们经常一起上阵，老人则隔着窗户玻璃“旁听”。

早教班爸爸通常是最累的。事实并非如此。6月到10个月的宝宝已经开始上课了。老师说:先做个热身运动吧。只见父亲们趴着，把婴儿放在弯曲的膝盖上上下摇晃，婴儿在摇晃中咯咯地笑。接下来，踢球。这个年纪，宝宝还不会走路，当然也踢不了球，所以爸爸就站起来帮宝宝踢。宝宝们咧着嘴笑，爸爸在起伏的过程中大汗淋漓。因为宝宝的注意力不长，几分钟就要换一个活动，这对于年轻父母来说更是累死人。身体和感官训练是早教贯穿始终的内容，踢足球是身体训练的一种。

早教中心也有很多设备帮助宝宝进行体能训练，增强肌肉的健康生长。例如，不同大小、形状和材料的隧道很有趣，有利于婴儿从这里进去，从那里爬出来。但是很多6-10个月的宝宝还不会往前爬。西米妈妈说，八个半月大的西米只能转圈爬，基本上是不会爬的那种。上了两节课，她现在有了一点进步，看起来很开心。九个月的嘟嘟声实际上已经在隧道中前进了。

原来老师拿着手电筒。透过隧道的布，嘟嘟发现了这道柔光:“是飞碟吗？”于是好奇心驱使嘟嘟伸手去拿，但是“飞碟”会飞，好不容易往前走了一步，但是飞碟还是抓不到，所以请大家帮帮我，往前走一步。就这样，嘟嘟比平时爬得多。早教班还有很多感官和体能并重的游戏。往哪里跑！我抓住你了！嘟嘟紧紧抓住来之不易的“光”，原来是老师的手！