幼儿园中班美术教案:树叶贴纸
幼儿园中班美术教案:树叶贴纸1活动目标
1，引导孩子观察树叶。能描述叶子的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴纸的基本方法。
3.发挥孩子的想象力，培养团结协作的能力。
4、增强参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.愿意参加艺术活动，感受活动的快乐。
教学困难
1.培养孩子的动手能力。
2.能够完成树叶贴纸。
要准备的活动
1，动员幼儿家长和孩子利用秋游、爬山、散步等活动，收集、捡拾一批不同大小、形状、颜色的树叶。老师把收集的叶子展平晾干后，分成四类(做金鱼、做葡萄、做鸭子、做骄傲的孔雀)。
2.秋天落叶图一张，带树叶贴纸的成品图两张。
3.白纸、剪刀、乳胶各4张；几种彩色纸板。
活动过程
一，引入谈话
老师:孩子们，你们知道现在是什么季节吗？(秋天)
展示秋天的落叶，让孩子观察落叶，感受秋天独特的风景。
老师:小叶子一片一片地离开妈妈，随着秋风飘落。一群群孩子捡起这些可爱的树叶，带回家。你知道把小叶子带回家能做什么吗？(儿童说话和表达)
二、欣赏叶贴。
老师:老师像孩子一样，非常喜欢秋天的小叶子，所以把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色进行一些修剪后，摆放、拼成、粘贴起来，做成漂亮有趣的图画。你想看吗?
展示树叶贴纸(金鱼贴纸和葡萄贴纸)
让我们看看，树叶变成了什么？(金鱼和葡萄)
这种用树叶画的画叫树叶贴。要不要用树叶来贴图片？(思考)
第三，认识几种常见的叶子。
给我看看枫叶。让孩子观察它的特征。
小朋友，这是什么叶子？(枫叶)
老师:枫叶是什么样的？谁想谈谈？
引导小朋友说枫叶是红色和黄色的，像鸭脚一样可爱。
给我看看柳叶。让孩子说说它的特点。
小朋友，这是什么叶子？(柳叶)
老师:那柳叶呢？
引导孩子说柳叶绿了黄了，瘦了瘦了真好看。
和上面一样，让孩子认识大叶榕叶、小叶榕叶、葡萄叶的外观特征。
老师总结:这些宝贝叶子是孩子和家长收集的。经过处理后，我们可以将树叶粘贴成有趣的图片。孩子能做吗？
第四，分组制作树叶贴纸。
1，老师演示了小鸭的制作过程:用黄色的大叶榕叶做鸭身，用叶柄做鸭的长腿，用红色的枫叶做鸭脚，用小叶榕叶做鸭头，用一些彩色的纸板剪成眼睛，这样就做成了一个生动的树叶贴纸。
2.把孩子分成四组，10的孩子为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料，完成四种不同的贴纸(金鱼贴纸、葡萄贴纸、鸭子贴纸、洋洋得意贴纸)。老师的巡视指导。
动词 （verb的缩写）摘要
今天，通过团结协作，* * *完成了叶贴。你觉得好看吗？其实美就在身边。生活中有很多像树叶一样的天然材料，比如布头、瓜子、蛋壳等。只要我们能像今天这样观察，开动脑筋，多做工作，把它们拼凑起来，剪切粘贴，就一定能做出精彩有趣的东西。
教学反思
这个活动可以很好的实现目标。首先，我设计的这个活动内容，对于中班的孩子来说，很新鲜，很有吸引力。因此，孩子们在整个活动过程中情绪高涨，始终保持着强烈的探究状态，形成了活跃的课堂气氛。其次，活动紧紧围绕主题，形成良好的师幼互动局面。第三，这个活动是由10的孩子作为一个群体来做的，每个孩子都能很好的融入其中，提高了团结合作的能力，增强了孩子的集体荣誉感，工作效果很好。
缺点:
1，孩子第一次尝试在树叶上贴图片的活动，手工粗糙，不够细致。
2、动手制作需要较长的时间，针对这些缺点，教师应该多开展这方面的活动，俗话说:“熟能生巧”。
幼儿园中班美术教案:树叶贴纸2活动目标:
1，萌出爱秋爱自然的情感。
2.幼儿观察树叶的不同形状，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴图片，表现出一幅有情节的图画。
3、孩子可以充分发挥想象力，结合生活经验，以自己喜欢的方式，大胆创造。
活动准备:
1.课前和小朋友一起收集不同的叶子。
2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。3.将与叶子形状相似的演示画和实物制作成《小叶子》这首歌的幻灯片和音乐。
活动流程:
首先，激发兴趣，引入新的课程:
1，营造氛围，引起孩子的兴趣。
老师:现在是秋天。你注意到树上的叶子有什么变化吗？
(让孩子说话、唱歌并表演树叶掉落的场景)
2.让孩子们挑出他们认识的叶子，并说出这些叶子是什么。
3.引导孩子观察树叶，进行合理想象。
让孩子们找到他们最喜欢的叶子，并说出它们的样子。
第二，基础部分。
1，老师展示了一张演示图——毛驴。
问题:我们这里有小动物。孩子们看到了什么？
2.老师把一头驴子分成几片叶子，引导小朋友发现驴子是由不同的叶子组成的。在秋天，我们经常可以捡起到处从树上掉下来的叶子。今天，我们要学习树叶贴纸。
3、教师将模型展示在黑板上，进行新的教学，揭示解释树叶贴纸的方法:
(1)看树叶。
教师展示各种形状的树叶，让幼儿看着树叶思考动物的哪些部位，如熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等。这时，教师引入第二步；
(2)想想动物
老师拿出一组树叶，让孩子们看着，想一想能摆出什么动物。孩子们可能会回答:"你可以拼孔雀。"老师引导:刚才的叶子可以拼成羽毛，尖尖的叶子可以当身体，一片细长的叶子正在被剪成脖子。
老师建议，我们决定斗孔雀之后，也要想一想，我们是以什么样的姿态在斗，在做什么。导入下一步:
(3)摆动姿势
根据尾巴的样子，可以想象这是孔雀开屏。这时，老师让孩子们自己拼一张孔雀的图片。
然后，老师引导孩子们，树叶不仅可以拼写孔雀和金鱼，还可以拼写其他小动物。
老师展示多媒体课件，播放各种形态的动物(树叶贴纸)，让孩子把拼读、观看、思考结合起来，培养想象力。
(4)粘平
4.引导孩子粘贴图片，这是粘贴图片的最后一步。
这时，轻音乐响起，孩子们开始贴图，老师们巡回辅导。
第三，结语部分
1，小朋友展示自己的作品，根据作品的情况进行评价。
对“树叶贴纸”活动的反思在“红黄蓝绿”系列主题活动中，有一个树叶贴纸活动，活动前要求小朋友在草地上捡起树叶。我发现孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树木的过程中。孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，于是我捕捉到了孩子们稍纵即逝的兴趣，理解了孩子们的探索行为。然后，根据幼儿的观察，设计这个贴叶的活动，引导幼儿在收集树叶的基础上，谈论不同形状的树叶是什么样子的，并和他们一起战斗，贴一张浆糊，让幼儿充分发挥想象力和创造力，完成有趣的贴叶作品，让幼儿在集体合作中体验快乐。这个活动可以很好的实现目标。首先，我把这个活动的内容设计得很新鲜，对中班的孩子很有吸引力。因此，在整个活动过程中，孩子们情绪高涨，始终保持着强烈的探究状态，形成了活跃的课堂气氛。其次，活动紧紧围绕主题，形成良好的师幼互动局面。在活动中，六个孩子为一个小组做了一个集体制作，每个孩子都能很好的融入其中，提高了团结协作的能力，增强了孩子的集体荣誉感。这项工作有很好的效果。手工制作活动非常成功，因为叶子是孩子们自己在草地上捡来的，所以孩子们非常投入，回来制作的时候大胆想象做出了很多漂亮的作品。我们在开展活动的时候，一定要以孩子的兴趣为重，切实可行。孩子们喜欢做活动的乐趣。缺点:孩子第一次尝试叶贴比较粗糙，不够细致。采摘的树叶种类不够丰富，粘贴的作品单一，要引导孩子多粘贴图案。针对这些不足，老师应该多准备一些资料，给孩子更多的选择。还发现，在粘贴的过程中，儿童热衷于将树叶剪成碎片或剪出各种图像，粘贴起来就完成了工作。没有根据叶子的形状来想象。
幼儿园中班美术教案:树叶贴纸3活动目标:
1，享受创造的乐趣。
2.锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备:
头饰，黄叶，塑料袋，塑料板，胶棒，彩纸，小篮子，轻音乐，各种辅助材料，摆树的场景。
活动流程:
1.老师扮演兔妈妈，带领兔子进入场景。
老师:“小朋友，秋天到了。我们今天去大森林里玩游戏，好吗？”到了大森林，请注意大森林有什么变化。让我们一起听音乐跳舞吧。"
2、孩子在场上自由观看，可以拿起叶子观察，互相告诉对方小叶子是什么样子的。(自由讨论)
孩子们，你们看到了什么？
-你想说什么？
-你认为一片小叶子看起来像什么？
-你喜欢小叶子吗？
看，孩子们，小鹿和公鸡妹妹来了。他们有这么多包。让我们一起努力收集袋子里的小叶子。请一边捡一边数你捡了几片小叶子。
(请班主任帮忙把书包分发给小朋友，听音乐一起捡树叶。)
老师:“孩子，你真能干。你捡了这么多小叶子。我知道你们都累了。让我们在这里休息一下。(孩子们坐成半圆形)看，孩子们，我也捡了很多叶子，但是你们觉得我的叶子怎么样？(展示碎叶)小叶子怎么变小变碎？你能让小叶子变小吗？怎么改？(儿童单独演示并回答)
4.老师:“刚才你想了很多好的方法，那我们来试一试，看看哪种方法最好，能让小叶子很快变小。我们一起来做吧。”(幼儿尝试用揉、捏、挤、揉、压等方法，提醒幼儿用一只手捏住袋口，不要让小叶子滑出袋外。)
5.-孩子们，你们真聪明。我看到你把所有的小叶子都做得很小。手里的小叶子还能做什么？动动脑筋。想想吧。
老师:“你猜我用小叶子做了什么？(展示电脑抽象画)
你想用小叶子做出漂亮的图片吗？
你想干嘛?
这里有一些胶棒、彩纸、油画棒和一些你可能需要的羊毛、彩色绉纸和钮扣。现在拿起你的小叶子，用这些材料制作一幅美丽的图画。
6.请老师帮忙把叶子倒进塑料板里，小朋友用小叶子作画，老师巡回指导。(播放轻音乐，儿童创作)