小班小蝌蚪找妈妈教案
小班蝌蚪找妈妈教案1
活动目标:
1.知道故事的名字，角色，主要情节。
2.理解并熟悉故事内容，尝试编排画面，大胆说出故事中的对话。
3.感受妈妈们对蝌蚪的热情和关心。
活动准备:
故事录音、PPT、图片等。
小班语文教案《小蝌蚪找妈妈》
活动流程:
1.以谜语的形式引起孩子听故事的兴趣。
老师:今天老师出了一个谜语让小朋友猜:小黑鱼，滑溜溜的，圆头长尾，在池塘里游。你知道这是谁吗？有一个关于蝌蚪的美丽故事。我们一起来听听吧。
2.听故事，问问题。
(1)故事叫什么名字？故事中最主要的是什么？
(2)蝌蚪视哪些动物为自己的母亲？为什么蝌蚪会认错妈妈？
3.老师一边演示PPT一边讲故事，孩子进一步理解故事。
提问:
(1)故事发生在什么季节？青蛙妈妈生来就是黑色的。鸡蛋变成了什么？
(2)小蝌蚪找妈妈的时候遇到了谁？您说什么？你又遇到谁了？您说什么？
(3)为什么你会把他们当成自己的母亲？
(4)谁是蝌蚪的妈妈？为什么蝌蚪看起来不像它的妈妈？
蝌蚪最后是怎么变成青蛙的？
4.回忆故事，对故事图片进行排序。
5.孩子们一边听录音，一边讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。
小蝌蚪找妈妈(小班音乐)2
活动目标:1。体验游戏的乐趣和表演的乐趣。
2.培养孩子动作的创造力。
活动准备:青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭子妈妈、乌龟妈妈头饰一个；听说过小蝌蚪找妈妈吗？这个故事。
重点和难点:重点:体验表演的乐趣。难点:鼓励孩子创造蝌蚪游泳的动作，学习每个角色的单词。
活动流程:1。享受音乐，和蝌蚪一起学游泳。
1，老师:小朋友，老师带来了一首很好听的曲子，《小蝌蚪找妈妈》的曲子。你想听吗?(边弹边唱)
2、 。问题:蝌蚪长什么样？蝌蚪如何在水中游泳？谁会像蝌蚪一样学游泳？谁提出了蝌蚪游泳方式不同的观点？(让孩子和蝌蚪一起学游泳。)
3.教师示范之旅。老师:小蝌蚪游得很漂亮。看蝌蚪姐姐在水里游的样子。
第二，学游泳，伴着音乐吃蝌蚪。
Section (1):配合音乐重复三遍。老师:蝌蚪姐姐邀请她的弟弟妹妹一起下水游泳。
(2)板块:老师在XX处引咂嘴表示吃饭。老师:蝌蚪哥哥姐姐们游了这么久都饿了。我们去吃点东西吧。
(3)重复该节两遍:老师:吃饱了，让小蝌蚪游来游去，一起做游戏。
(4)段:老师:你吃饱了。姐姐会带你去找你妈妈。(音乐上)
第三，小蝌蚪姐姐带着小蝌蚪去找妈妈。
(1)音乐结束，鸭妈妈出现了，蝌蚪姐姐拉着小蝌蚪问:鸭妈妈(班主任扮演)你是我们的妈妈吗？我不是你妈妈。你应该去别处看看。？
(2)音乐又开始了，蝌蚪继续游，直到最后一句？妈妈，妈妈在哪里？鲤鱼一出现，蝌蚪就上前问:？你是我们的妈妈吗？鲤鱼说。我不是你妈妈。你应该去别处看看。？
(3)音乐响起，蝌蚪游泳。音乐结束，乌龟出现了，小蝌蚪问，乌龟答，同上。
(4)音乐响起，蝌蚪游泳。音乐结束时，青蛙妈妈出现了，叫道？嘎嘎，我是你的妈妈。？小蝌蚪飞快地游到妈妈身边，拍着手说:妈妈找到了！妈妈找到了！？
第四，角色理论。
1，学习蝌蚪等角色的单词。问题:刚才我去找妈妈遇到的第一个人是谁？小蝌蚪是怎么问的？它(对蝌蚪)说了什么？(向鸭妈妈学习)
2.鲤鱼和乌龟的话同上。
第五，游戏重新开始。
请四个小朋友分别做鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈(在班主任的帮助下)。别的小朋友会是蝌蚪，老师会是蝌蚪姐姐。
第六，结尾。
老师:小蝌蚪们，我们在河里快乐地游泳，找东西吃，做游戏，找到妈妈，你们开心吗？那我们下次玩蝌蚪找妈妈的游戏好吗？
小蝌蚪找妈妈2
活动1:可爱的蝌蚪
目标:
1.乐于观察，体验发现的乐趣。
2.观察和了解蝌蚪的成长过程。
3.愿意与同行交流，分享经验。
准备:
蝌蚪养在自然的角落里，几套蝌蚪成长过程的小图片，记录用的笔，纸，订书机。
流程:
1.班级在这里吗？小客人？
1.班级在这里吗？小客人？猜猜是谁？
2.观察讨论，交流相关知识和经验，比如蝌蚪的形态特征，生活在哪里，吃什么等等。
3.猜猜它成长过程中会发生什么。
第二，观察蝌蚪的生长变化。
1.每天观察蝌蚪的变化，与同伴交流。
2.用自己喜欢的方式记录蝌蚪的成长变化(可以画图、排序等。).
第三，交换自制书籍
1.把自己的观察记录按顺序装订成小本子。
2.翻翻自制的书，互相讲解蝌蚪的成长变化。
3.总结:蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后小尾巴消失，变成青蛙。
活动二:青蛙妈妈很有技巧。
目标:
1.观察并了解青蛙的基本特征。
2.知道青蛙的好处，有爱护青蛙的情怀。
准备:
1.蝌蚪和青蛙养在自然的角落里。
2.关于青蛙的书籍和课件。
流程:
首先，知道青蛙的基本特征
1.观察青蛙，谈谈它们的基本特征。
2.老师总结:青蛙有四条腿，大大的眼睛，大大的嘴巴，唱歌的时候呱呱叫。
第二，青蛙妈妈很有技巧。
1.看关于青蛙的书。
2.欣赏青蛙抓害虫的课件。
3.总结:青蛙捕捉害虫的能力很强，是农作物的好帮手。我们应该好好照顾青蛙。
拓展活动:老师和孩子一起放飞青蛙，激发孩子热爱青蛙、热爱自然的美好情感。
活动3:小蝌蚪找妈妈。
目标:
1.可以简单描述蝌蚪的成长过程和青蛙的基本特征。
2.体验游戏的乐趣，感受家庭的美好。
3.练习双脚并拢向前跳跃。
准备:
1.布置池塘、荷叶等春景。
2.青蛙妈妈头饰，双面蝌蚪和青蛙头饰数量相等。
流程:
首先，小蝌蚪找他的妈妈。
老师和小朋友一起玩蝌蚪，一边读儿歌，一边做蝌蚪游泳的动作:小蝌蚪，游啊游，圆圆的脑袋，细细的尾巴，在河里游啊游，游啊游，想啊，爸爸妈妈，你们在哪里？
第二，蝌蚪变成了青蛙
1.我知道我妈妈在哪里。她正在田里抓害虫！让我们快点长大吧！长大了就能见到妈妈了！
2.老师和幼儿戴着蝌蚪头饰，一边读儿歌，一边做动作:游，游，长，长长后腿。使劲游啊游，前腿往前伸。游啊游，扭啊扭，小尾巴溜了。嘻嘻嘻，哈哈哈，蝌蚪变成了青蛙。
3.孩子们读完儿歌后，把蝌蚪头饰换成了青蛙头饰。
第三，小青蛙学习技能
1.现在我们都是小青蛙。你开心吗？看啊！妈妈来了。
2.另一位老师扮演青蛙妈妈，引导孩子们谈论青蛙的样子，并逐一拥抱。
3.向青蛙妈妈学习技巧，练习双脚并拢向前跳跃。
4.进一步练习捉虫、过河、追逐游戏等各种情况下双脚并拢向前跳跃的动作。