幼儿园小班绘画活动教案
幼儿园小班绘画活动1教案教学目标；
1.理解故事，学习故事中的主要对话。
2.能够充分表达自己的想法和故事中的角色对话。
3.愿意参加角色扮演活动。
教学重点:理解故事内容，学习故事中的主要对话。
教学难点:分清自己在故事中的角色，简单对话。
教学准备:一张图片，一个玻璃杯，一个棒棒糖，用于PPT演示。
教学过程:
开始部分:
1.展示棒棒糖，介绍活动。
老师:看老师带来了什么。棒棒糖是什么味道？
2.这根甜甜的棒棒糖是熊的。它有一个关于熊的好故事。猜猜它和熊之间会发生什么样的故事？
3.老师:熊和棒棒糖会怎么样？让我们一起来听。
第二，享受故事，感受小熊的心情变化。
1，孩子一边听故事一边欣赏PPT。
问:(1)为什么熊遇到朋友的时候会把棒棒糖藏起来？(不想分享给朋友)(2)熊最先遇到的是谁？(展示小鱼的图片)小熊遇到小鱼后立刻把棒棒糖放在了哪里？(后面)鱼对熊说了什么？熊说了什么？
(3)小鱼游走了，谁又来了？(给小螃蟹看)小熊马上拿棒棒糖做什么了？螃蟹对熊说了什么？熊说了什么？(让孩子学会谈论小螃蟹和熊的对话)(4)小螃蟹游走了，谁又来了？(展示小乌龟的图片)小熊遇到小乌龟后拿着棒棒糖做了什么？小乌龟这次对小熊说了什么？熊说了什么？
老师:水里的朋友都游走了。小熊拿出他的棒棒糖吃了起来。周围没有朋友。小熊怎么了？为什么？(不好意思，朋友都走了，身边也没什么朋友，我就不跟他玩了。) 3.孩子们有什么好东西和你分享吗？(是)那你一定有很多好朋友！小熊知道自己错了，但是怎么才能让河里的朋友尝到棒棒糖的甜头呢？谁来救救那只熊。
3.(孩子们想了多少种方法？贝尔自己想到了一个更好的办法。他把棒棒糖放入水中。(1)如果把棒棒糖放在水里会怎么样？让我们看一看。搅拌，搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水是什么味道？)(2)怎样做才能让棒棒糖融化的更快？河水变甜了，水里的朋友都出来了。他们都喝了甜水，又成了好朋友。)
第四，分角色表演
1.老师的故事结束了。谁想玩玩这些小动物，给大家看看？
2.大家都想表演，我就来看看。谁表现好，我们就请谁来表演。
3.角色:例如，一组扮演乌龟，第二组扮演小鱼，第三组扮演螃蟹，第四组扮演熊。
4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。
5.老师:每个人都表现得很好。老师准备了很多图片。你想玩哪个画面，随便选，跟旁边的朋友聊。
6、孩子可以自由选择图片进行讲述。老师提供及时的指导。
7.让孩子们根据他们选择的角色坐下来，分组表演。
老师总结:大家表现都很好。如果小熊还有一根棒棒糖，他会做什么？我们下节课表演！
幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是小朋友最喜欢的零食。现在棒棒糖外观诱人，口感甜腻，吸引了所有的小朋友。我们可以让孩子学会把棒棒糖变成艺术创作源泉，学会如何画棒棒糖。
幼儿园小班绘画活动教案2活动目标
1，丰富孩子的色彩概念，提高孩子的绘画水平。
2.用线条结构粉刷房子，色彩搭配很漂亮。
要准备的活动
1，课件:图片库
2.着色室
活动过程
1.显示图片-房屋
和孩子一起观察分析结构和色彩搭配。
2.引导孩子学会选择鲜艳的颜色进行搭配和上色。
重点演示颜色渐变。
3.孩子开始画画，老师巡回指导。
纠正孩子不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导孩子画底色时把油画棒压平，往一个方向画。
最后，你可以再次完整地勾画轮廓，使画面更清晰。
4.住房博览会
儿童作品展，讨论那栋房子的美，并说明原因。
5.表扬孩子在绘画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当的点评。
幼儿园小班绘画活动教案3活动设计背景
印刷是艺术活动的另一种艺术表现形式，让孩子在印刷中感受美、表达美、创造美，是一种艺术活动。小班的孩子年龄小，激发他们对美术活动的兴趣很有必要。通过这种绘画形式，他们会深受孩子们的喜爱。所以我设计了这个活动，让孩子们用手印绘画的方式更直观地表达自己的感受。让孩子在玩耍中画画，激发孩子对美术活动的热情，也培养孩子的动手能力和观察能力。
活动目标
1.体验小手印绘画带来的乐趣，发现小手的灵巧和神奇。
2.愿意参与创意活动。
教学重点和难点
重点:体验小手印绘画的乐趣，发现小手的灵巧和神奇。
困难:愿意参加创意活动。
要准备的活动
1.一人一盘红、黄、蓝颜料，一人一块湿抹布。
2、三张白纸，组合笔，一个摄像头。
活动过程
一、游戏介绍:手指游戏(多么美好的早晨，螃蟹游戏)
1.看表演:老师握紧拳头说，你知道我手里藏了什么吗？我们的家人藏在这里。看着它。“丁玲玲，丁玲玲，该起床了！多么美丽的早晨！(老师依次展示五个手指)
爸爸起床拉，刷牙，刷牙。
妈妈起床拉，梳头，梳头。
哥哥起来拉，洗脸，洗脸。
妹子起身点点头，你好，你好。
小哥哥，起来拉，早上好，早上好！
我们都起床了，妈妈说，宝贝，我们玩游戏吧！现在，伸出你的小手，看看谁的小手最能干。(小朋友玩螃蟹游戏)
第二，语言引导，激发孩子的活动兴趣。
老师:我们每个人都有一双手。我们能用手做什么？
年轻:手可以穿衣、梳头、跳舞、画画等等~ ~ ~
第三，孩子欣赏老师的手印画。
1.老师:孩子们真聪明，知道小手可以做这么多事情。老师这里也有一双手，可以变魔术。看看老师的手会怎么样(老师印太阳，花等。用手在纸上)。
2.老师:好，你看，老师改了什么？(孩子们互相告诉对方，老师变出了太阳、花朵等。)好看吗？你想用你的小手变魔术吗？
第四，让孩子开始用不同的颜料在纸上打印小手。
1.游戏规则:嗯，嗯，在变魔术之前，老师要告诉你变魔术的规则:
(1)孩子先卷起袖子，让小手和颜料亲吻嘴巴。你看，就跟老师一样，然后亲一下白纸(老师说了，给小朋友看)。
(2)注意印刷时不能把颜料印在身上和脸上，只能印在白纸上。打印完了去找爸爸妈妈擦手，然后回来坐在座位上。孩子们还记得吗？
2.把孩子分成两组，准备两张白纸，给每个人准备三种颜色的颜料，让孩子选择一种自己喜欢的颜料来打印自己的小手。
5.欣赏小朋友印出来的手印，一起拍照。
1.欣赏孩子的作品，感受他们的美。
老师:哇，这些白纸上都是你的小手印，孩子们的小手印都在上面！(让孩子们说说他们用什么颜料打印的)
2.感受涂漆树干的完整性。
给树干上色——现在老师会用魔笔给它上色，看看它会变成什么样子。
老师:老师的手能做什么？
我觉得你的小手更能干！印出了这么好看的图，加油，一起夸夸我们的小手吧！
让我们在美丽的画面下一起合影吧！来~ ~ '
幼儿园小班绘画活动教案4；
在小组周围画画
教学目的:
1，学习绘画技巧。
2.培养孩子正确的坐姿，注意手眼距离。
3.能够大胆有力的画线。
4.尽量把观察对象的基本部分归纳成图形，大胆地表达它们不同的特点。
5.进一步学会在规定的范围内均衡地进行美术活动。
教学重点:
教幼儿将有一个统一的绘画从内向外的一个方向。
教学难点:
孩子们可以用红、黄、绿三种颜色的适当比例画一个线团。
教学准备:
一幅示范画和一个真实的线团。
教学过程:
首先，老师展示演示图片，引导孩子观察。告诉我照片里的人是谁，她在做什么。
总结:妈妈正在给孩子织毛衣，但是毛线没有了。我们帮她给球上弦好吗？那么，怎么包线呢？
第二，老师展示小线圈，演示线圈变大的过程。由内而外，逐渐增加。
第三，演示画线组。老师在黑板前演示，画法由内而外逐渐增多。
四、儿童操作活动
"请孩子们帮助他们的妈妈画在线小组."教师的巡回指导。
5.让孩子们把他们的作品展示给大家。
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。
幼儿园小班绘画活动教案5活动目标:
1.最初学习用手指在指定的范围内点画，以显示斑点狗身上的图案。
2.注意保持手指和图片的干净。
3.对指点和绘画的活动感兴趣，体验艺术活动的快乐。
活动准备:
1，手一张画狗的图。
2，黑漆，破布。
活动流程:
首先，老师展示小狗的图片，引入场景，激发孩子的活动兴趣。1.老师出示小狗的图片(用小狗的语气):呜呜……老师:你怎么了，小狗？
狗:我...我丢了衣服。现在我这样回去我妈都不认识我了。
老师:我来帮你找吧。你的连衣裙是什么样的？
狗:我的衣服上有黑点。
老师:(老师假装找，找不到)小朋友，我们给小狗做一个，好吗？你的连衣裙是什么样的？
狗:我的衣服上有黑点。
第二，孩子们学会用手指画点来显示斑点狗身上的图案。老师:(老师伸出食指，启发小朋友用食指蘸黑色，找出小狗身上的黑点。)宝宝知道老师用什么黑点吗？(少年:食指)2。老师:让我们看看今天能做些什么。
3、老师示范，老师先在小狗身上点画两个黑点，然后启发小朋友点画黑点。画完后出现了一只可爱的斑点狗，激发了小朋友的操作欲望。
三、小朋友操作，老师巡回指导操作要求:1，指导小朋友在轮廓线上画黑点，给小狗穿上漂亮的斑点连衣裙；2.用手指画画时，要注意立即将手指从画纸上拿开。3.提醒孩子注意画面整洁，画完后用抹布擦食指。
四、展示儿童作品，举办斑点狗大赛:今天，我们来一场斑点狗选美大赛！老师:我们家孩子帮斑点狗穿的带斑点的衣服很好看。都是漂亮的斑点狗！
幼儿园小班绘画活动教案6的设计意图:
求异和好奇心是儿童的重要心理特征之一。不断的画材会让孩子感觉沉闷。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具有油画棒、水彩笔等。绘画形式单一，儿童缺乏交替使用多种绘画工具的能力，画面单调。所以要利用多种绘画工具，让孩子有画有玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画是我们班这学期的特色活动。小小的棉签成了孩子们手中的绘画工具，创作出充满童趣的作品。在这次活动中，我给孩子们创设了一个故事情境，让孩子们带着兴趣愉快地参与到整个美术活动中，激发他们对绘画活动的兴趣。
活动目标:
1.在创设的故事情境中，观察例题，复习对一些装饰线条的理解。
2.正确使用棉签，学会用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。
活动准备:
1.知识和经验准备:认识一些简单的线条和图形。我已经初步喜欢上了音乐水族馆。
2、材料准备:例子、儿童操作材料、颜料、棉签、音乐《水族馆》
活动流程:
一、创设故事情境，观察了解小鱼的装饰方法。
1.欣赏音乐《水族馆》
老师:听着，孩子们，谁在这里？
2.创设情境老师:一个池水清澈的池塘里，柔软的水草在水底摇曳。来了一群快乐的小鱼。小鱼今天穿着漂亮的衣服。让我们看看他们的新衣服是什么样的。
3.观察例题巩固和复习对一些线条和图形的理解。
4.老师:那么，小宇今天要这么漂亮的衣服做什么？原来，小鱼们要去参加一个快乐的聚会。但是还是有很多小鱼没有自己的新衣服。让我们帮助他们。用棉签把小鱼换上漂亮的新衣服。
二、讲解绘画要求，学会用棉签装饰小鱼。
1.解释需求2。孩子们画画，老师指导他们。
第三，展示儿童作品，分享交流。
1.背景展示儿童作品。
2.评价作品。
老师:让我们来看看。哪种鱼的衣服最漂亮？(重点鼓励富有想象力和独特性的孩子)3。一起听音乐，一起玩游戏。
幼儿园小班绘画活动教案7活动目标
1，激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、物品的常规摆放和大胆绘画的能力。
3.认识三原色中的红色，学着往某个方向画。
要准备的活动
1，着色-苹果
2.图片-苹果
3、每个孩子一盒油画棒、彩纸。
活动过程
第一，进口
激发孩子兴趣的魔术。
老师:看，小朋友，变，老师拿出真的苹果。这是什么？(苹果)
告诉孩子们，我们今天要不要把苹果洗一下？
第二，拓展
1.感知苹果的颜色
展示图片——苹果，并引导孩子观察:
这些苹果是什么颜色的？(红色)
学习给苹果上色
老师解释了演示着色的方法。
出示红色油画棒，问:这是什么颜色的油画棒？
今天老师教小朋友用红色油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点说明起笔和停笔的位置，按一定方向上色，
3.布置着色任务，提出要求:
绘画时，身体要坐直，物品要摆放整齐。
右手拇指和食指拿着画笔，左手拿着作业纸。
眼睛不要离纸太近，小心翼翼的往某个方向上色，看谁是上色小能手。
4.孩子们开始画画，老师巡回指导。
及时纠正孩子的绘画姿势，鼓励孩子认真大胆的绘画，不要画线外的颜色，帮助孩子完成作品。
5.展示儿童作品，发表评论，对于色彩均匀完整的作品，鼓励画小五星。
第三，结束
展示所有孩子的作品，请观看，引导孩子自我表扬，树立信心，激发下次画画的欲望。
幼儿园小班绘画活动教案8活动目标:
1，初步感受绘画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。
2.通过涂色培养孩子的想象力和创造力。
活动准备:
铅笔、素描、橡皮、油画棒
活动流程:
(一)开头部分
1，导入:谜语:两棵小树，有十个枝干，没有叶子不开花，会写字，会计算，会画画，每天工作，不会说话。
2.问题:我们的小手能做什么？(小朋友举手回答)
(2)基础部分
1，老师在白板上演示如何画手，并提醒孩子化学过程中应该注意的问题。
2.分发铅笔、图画和油画棒。让孩子开始画自己的小手。
(3)结论部分
孩子自己画完小手后，提醒他们涂上自己喜欢的颜色或者画出自己喜欢的图案。
活动扩展:
让孩子掌握简单的护手方法，展示作品。