关于糖的儿童诗(与糖有关的儿童诗)
我躲在城市的一个角落里。
想象一片红色的枫叶。
蓝色的天空，温暖的太阳
我看见一座白墙红瓦的农舍。
多彩的树叶、倒影
一幅删节的乡村油画
眉毛弯弯的，酒窝甜甜的。
我用稻草编织了一顶金色的皇冠。
乡村的伤痕浮在我的发梢。
在不断增长的碎片中重叠过去的几十个
我只想和棉花糖一起睡觉，永远不要醒来
糖果
我拿了孩子的糖果，他很伤心。
我的糖果也被抢了，但我没什么感觉。
他走了，再也没找过我。
我假装吃饱了，但实际上我是空的
别的小朋友跟他分享，他也笑了。
我的糖果冻在心里，沉睡是他最好的方式。
孩子对我的冷淡，他找到了新的快乐。
我失去了我的朋友，熄灭了另一支蜡烛。
棉花糖
砂轮旋转
制糖不仅仅是精细的丝。
童年的阳光
街上很吵
街角一位头发花白的老人
继续用你的手颤抖
用锡纸包着的乐器。
萨沙·武贾西奇卷起了一大堆无法融化的雪。
听起来像春天的风。
当时我的脚步都迈不动了。
舌头舔着干裂的嘴唇。
回头看我的父亲
父亲用手抚摸着我的头。
解开中山装的上衣口袋
拿出一个有工作证的一毛钱，递给老人。
我急切地从老人手中接过棉花糖。
快乐地向前跳跃。
父亲面带微笑走在后面。
许多年后的一个星期天
我带我的儿子去公园。
在公园门口
看到一个人在摇一个被铁皮围着的乐器。
卷起一团团亮晶晶的棉花糖
春风知道我的温暖，夏雨知道我的爱，
秋霜熟悉我的执着，冬雪了解我的性格。
2.和糖有关的儿童诗，白云，我的棉花糖，我躲在城市的一个角落里想象着红色的枫叶和蓝色的天空。在温暖的阳光下，我看到一座白墙红瓦的农舍里五颜六色的树叶，映出一幅被删除的乡村油画。我的眉毛是弯曲的，我的酒窝很甜。我用稻草做了一顶金色的皇冠，乡村的伤痕飘过我的头发，在成长的碎片中留下了几十个过往的印迹。我只想和棉花糖一起睡觉，永远不要醒来。我从我的孩子们那里拿走了糖果。
我的糖果也被抢了，但我没什么感觉。他走了，再也没找过我。
我假装吃饱了，但实际上我是空的，其他孩子和他一起分享，他笑了。
我的糖果冻在心里，沉睡是他最好的方式。孩子对我的冷淡，他找到了新的快乐。
我失去了我的朋友，熄灭了另一支蜡烛。棉花糖砂轮转动榨糖，不仅有细密的丝，还有童年的阳光，嘈杂的街角，头发花白的老人用手摇晃着铁皮围成的乐器，沙沙起一团化不开的雪，听起来像春天的风。当时我迈不动脚步，舔着舌头，嘴唇干裂，回头看着父亲。父亲用手抚摸着我的头，解开中山装的上衣口袋，掏出工作证里的一毛钱，递给老人。我急切地从老人手里接过棉花。唐欢跳在前面，我父亲笑着走在后面。许多年后的一个星期天，我带儿子去公园。在公园门口，我看到一个人在晃动铁皮围着的器皿，卷起一团团亮晶晶的棉花糖。春风知道我的温暖，夏雨知道我的爱，秋霜知道我的毅力，冬雪知道我的性格。
3.关于糖果或甜点的诗歌或歌词1。还没等面包店先闻到香味，糕点就陆续下来了。
谈论蟹饼
2。筱津池晚诗(七)
黄遵宪
薄薄的樱桃茶一吸上来，点心就又清又香。
青衣捧出了鱼与汽酒和玻璃纸。
谈论各种各样的食物。
3。或者像一个美食案例，菜品的核心是有争议的。
谈论馒头
4。五月三山依旧冷，
新滴冻玉(盘)羊酥。
什么叫浪漫？什么叫浪漫？
兔儿花龙组
说一个唐朝的小吃
5块鸡胶糖，衣服香。
谈论糖
我发现这并不容易。。。基本就是这样。
4.关于吹糖人的诗:几声清脆的锣声打破了村子的宁静，街上顿时一片忙乱。乡下的孩子一听到锣声，脚下就会有风，很快就会把小糖摊围起来。孩子们瞪大了眼睛，眼睛随着糖师傅灵巧的手转来转去，惊讶地看着小玩意是怎么诞生的。
糖人大师的手想变魔术。一会儿它变出了孙悟空，一会儿它变出了公鸡，一会儿它变出了白兔，一会儿它变出了老母猪......................................................................................................................“糖人大师的嘴怎么这么神奇？”孩子们非常好奇，伸长了脖子，瞪着眼睛，渴望撬开他的嘴看个清楚。过了一会儿，几个孩子拿出妈妈给的钢蹦子，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地跑回家。没有买糖的孩子们羡慕地跟在后面，笑着走了很远很远。
5.儿童诗的明喻法描写事物的特征，适合于描写实物和自然景物作为直接的比喻。
比如，云就像一个忙碌的画家，在天空中画一幅又一幅的画。云就像一个贪玩的问题孩子，经常忘记回家。
《猴子》猴子就像一个调皮的小丑，整天围着树荡来荡去。一会儿拔榕树爸爸的胡子，一会儿拔桃树阿姨的饰物。
对老鼠来说，我喜欢你——一双灵动的眼睛和粉红色的耳朵。虽然我爱做坏事，但我还是喜欢你。
如果我来到你的王国，我一定要求你洗脸、洗手、洗澡、刷牙。也要教导自己做工，不要偷偷摸摸的做事。
我还想给你介绍一个朋友——他的名字叫猫。隐喻表现出丰富的联想，读者不用说隐喻的东西就联想到自己。
例:“妈妈”妈妈是每天早上叫醒我的闹钟。《妈妈的手》妈妈的手可以把白米变成香喷喷的米饭。
阅兵展示风景“树”的水平春天的树是百花选美的舞台。夏天的树是知了唱歌的教室。
秋天的树是水果睡觉的摇篮。冬天的树是风赛跑的操场。
排比表达节奏，加深印象。用同一个词或同一个句型描述一件事。例子:风，风，微笑。在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里用树叶玩飞镖。
微笑微笑是你脸上的花，微笑是你嘴上挂着的蜜。笑比糖甜，笑比花香。
拟人法生动、可爱、有趣，把事物比作成人和人。例如:1。春风让花儿张开嘴唱歌。
太阳睡去之后，光就起来了。月亮害羞地跑进云层躲了起来。
露珠看到太阳出来了，开心地笑了。小草一高兴就哭了。
“汽水”和你握手，你会生气。请摘下你的帽子，你会生气的。
干脆，一口喝了你。看看你，上帝并不骄傲。
模仿声音增添趣味，模仿自然界万物的声音。比如风最讨厌，每次都偷偷撩起我的裙子。然后在旁边喊，丢人！丢人！丢人！真是气死我了。
假设法写出美好的希望和想象，用“如果”和“如果”假设句来表达自己的希望和想象。举例:如果我变成风，如果我变成风。
就去妈妈工作的地方。为妈妈把脸上的汗一个个擦干。
如果我是老师，我会经常去上体育课，以免学生失望。如果我是爸爸，我会戒酒，免得妈妈经常流泪。
如果我是上帝，我会让人类笑而不哭，因为每个人笑起来都很滑稽。夸张创造特殊效果，加深印象，并对数量、时间、行为进行描述，对描述进行修饰和夸大。
《交警》世界上最厉害的人就是交警。因为他有气功，只要单手轻轻一推，几十辆车都不会动。
提问引起兴趣和深入思考。螃蟹！螃蟹！螃蟹！你为什么口吐白沫？你刚吃过午饭，正在刷牙和漱口吗？你是流口水想吃我手里的大苹果吗？重叠法国诗歌的“心跳”——节奏，注意节奏要与情感一致。
“白鹭”飞到牛背上，歇在牛脚上，飞到田里，泡上水，飞到稻草上，藏起来找，把故事写成诗。例:“葡萄架”葡萄架，高高的，上面挂着紫色的葡萄。
紫葡萄，又大又圆，又小又甜。狐狸看到跳的时候，半天抓不住。
我无法依靠，心有不甘。我不说我傻，我说我酸。通话方法:无论是否面对面，直接给对方打电话，使内容更加深刻生动。例子:《新衣》妈妈！花园已经换上了五颜六色、香喷喷的春装；树木也换上了浅绿色的新装；远处的山脱下了灰色的外衣，换上了浅绿色的衬衫；小草穿上了新的绿色裙子，在春风中摇摆！妈妈！看，他们都穿着新衣服！妈妈！人家都换了新衣服！对话法平易近人，如在你的眼睛和耳朵前，容易接受。
举例:《游戏》小哥哥，我们来玩个游戏吧。我姐姐是老师，你是学生。
我的小妹妹呢？我的小妹妹太小了，不能做任何事情。我觉得——让她当校长吧。
对比突出内容和性质，包括色彩对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比和空间对比。“私房钱”爸爸的私房钱藏在工作帽里；妈妈的私房钱藏在皮鞋下面；我的私房钱藏在肚子里。
希望能领养。