支持孩子的兴趣。
为了支持孩子的兴趣，父母不能忽视他们的心理健康。只有解决了存在的问题，孩子才能更好的发展。宝宝生下来就像一张白纸，所有父母都要重视孩子的教育。下面我分享一下支持孩子兴趣的东西。
支持孩子感兴趣的东西1
兴趣在一个人的性格形成中起着重要的作用。家长应该支持而不是反对孩子的兴趣，这样才能开发孩子的智力，丰富孩子的知识，开阔孩子的视野。
小帅讨厌弹钢琴，但他妈妈一直逼着他参加训练。那天晚上是小帅上钢琴课的时间，但是到了晚上，外面突然下起了倾盆大雨。小帅说:——这么大的雨有可能不去吗？"
妈妈急忙穿上雨衣，说:“我怎么能不去呢！砍一刀也能收获成功。”小帅依依不舍地跟着妈妈，又粗又密的雨柱把小帅撞得踉踉跄跄。雨水顺着他雨衣的边缘流下，模糊了他的眼睛。
钢琴老师让小帅复习上节课的歌曲《一天》。小帅弹得不好，不仅几个音弹错了，节奏也不对。老师皱着眉头骂了一句。你怎么了？为什么越打越差？——然后他对小帅的妈妈说:“这孩子越来越没气场了。我觉得他学习再好，也只能是个表演者，不能是大师。他根本不喜欢弹钢琴。”
从老师家出来，雨还在倾盆而下。一路上，我妈一直闷闷不乐地咒骂，说小帅打得不好是因为贪玩，不够努力，还说以后每天晚上再练一个小时。
第二天，天空放晴，还有半个小时就是小帅练琴的时间了。帅帅的父亲关上卧室的门，把电视音量调到最小看足球比赛，他的妻子吃完晚饭后在厨房洗锅碗瓢盆。
但是，父亲一直没有听过儿子的琴，很纳闷。突然，他听到一声尖叫，似乎是他妻子的声音。慌忙拉开门冲了出去，立刻被眼前的一幕惊呆了:二玉脸色苍白地坐在地上，右手握着刀，左手掌心鲜血直流，妻子闫妍瘫倒在厨房门口。父亲冲上去抢过儿子手里的刀，流着泪问他:“你在干什么？你为什么要这么做？。肖帅冷冷地回答:“如果我的手残废了，你不会要我弹琴的。”父亲目瞪口呆。他没想到儿子会以这种自残的方式拒绝练琴。他赶紧把儿子送到医院。据医生检查，手掌和手背有两处刀伤。最重的一个在手掌，几乎深到掌骨，食指也被切掉了。手背上的刀虽然不深，但是已经伤到神经了。医生遗憾地告诉小帅的父亲，根据伤势来看，手的功能很可能无法完全恢复，会留下一些后遗症，也许手指无法伸直，也许拳头无法握紧。
听到医生的诊断后，小帅的妈妈尖叫着哭了起来。这么多年的努力，这么多年的希望就这么毁了！
父母的共同愿望是希望他们的孩子成功，希望他们的女儿成功。有些家长，为了让孩子成为人才，不惜投入人的金钱，牺牲自己很多宝贵的时间，粗暴地强迫孩子放弃自己的一些爱好，去做自己根本不感兴趣的事情。孩子不仅不会发育，甚至会导致悲剧。
所以，作为父母，只要孩子的爱好不是有害的、不健康的，父母就应该鼓励和尊重，一味的强迫孩子做自己不想做的事情，只会适得其反。
心理学家认为，父母应该尊重孩子的兴趣。如果儿童在童年和青春期的兴趣得到重视或正确引导，他们的生活将有可能改变。鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中说:“儿童的世界和成人的世界完全不同。如果不先了解，盲目去做，会严重影响孩子的发展。”这里首先要了解的是孩子的气质，兴趣，特长。只有充分了解孩子，尊重孩子，发掘孩子的潜能，才能找到正确的成长之路。
那么，父母应该如何尊重孩子的兴趣呢？可以参考以下几点:
第一，父母要有平和的心态。很多家长让孩子练琴，是因为别的孩子也练琴，这样孩子成功了，脸上就会发光。这样的自私在孩子不愿意做的时候就会暴露出来。因为你想想你对孩子的智力投资，花了很多钱，却得不到回报。你不能理解和包容你的孩子，却用暴力的态度强迫他们，让家庭氛围变得更差。另外，你的眼界被自己的兴趣所限制，你会错过发现孩子特长的机会。
第二，善于观察孩子，及时发掘孩子的兴趣。孩子们经常对他们喜欢的东西表现出极大的兴趣。父母要善于从孩子平时的言行举止中观察孩子，及时了解孩子的兴趣爱好。举世闻名的钢琴五子郎朗三岁的时候，父亲就发现了他对音乐独特的兴趣和天赋，然后精心培养，尽可能给他创造优越的环境，最终造就了这位天才音乐家。
第三，让孩子养成良好的学习习惯。习惯对于掌握一门技能非常重要，这比父母的强制要好上千倍，但这是建立在孩子自己的兴趣基础上的。
第四，家长也可以帮助孩子发现，培养兴趣。耐心点，让孩子多尝试。孩子小的时候，没有经验，无法告诉你他对什么感兴趣。这就需要家长花时间陪孩子观察。你要带孩子去图书馆，给他介绍各种书籍:你要带他去听音乐会、体育比赛、学术讲座、专业展览；你也要给孩子解释这些领域的特点和优缺点，你会在不知不觉中发现孩子的兴趣所在。
第五，给孩子一定的选择权。莎士比亚说:“知识必须符合自己的兴趣，才有益处。”当人们做自己感兴趣的事情时，他们的内心会有一种幸福感，这种幸福感鼓励他们不断努力和追求。父母应该给孩子选择自己喜欢的东西的权利。当他们的主动性被调动起来，他们的激情就会像火山爆发一样不可阻挡。父母只需要扮演一个支持者的角色。
第六，不要以为学的专业越多越好。人的一生，精力是有限的，除了让孩子学习特长，我们还应该注意让孩子在多方面发展，比如德、智、体。
特殊教育应该以孩子为中心，不考虑孩子的意见。简单地给孩子施加压力，强迫他们学习特殊技能，会对张子人的心理造成很大伤害。近年来，少儿特长班低龄化趋势越来越明显。幼儿特长班应该是常规学前教育的延伸和补充。适当选择超长班有利于孩子的智力发展，但应以孩子为主体，根据孩子的兴趣和天赋来选择。由于宝宝自身生理和能力的限制，最好不要盲目学这个学那个。强迫孩子学习特殊技能，会让孩子过早地应对各种压力，让自己快乐的童年“缩水”。
支持孩子感兴趣的东西2当孩子开始对某样东西感兴趣的时候...每个孩子都会有一个对某样东西强烈热爱的阶段:在这段时间里，他的注意力集中在某个品类上，其他的东西都无法动摇。那么当孩子对某样东西感兴趣的时候，如何才能不浪费早教机会呢？
以毛豆为例。他一两岁时就对汽车着迷了。
一岁的时候，我从自家阳台上往下看，指着奥迪四个圈的标志:擦，擦，擦，擦(其实他是想模仿我们“圈”的发音，但是说不出来)。在停车场，你要蹲着看车；出去旅游，不去景点看海，而是看车；无论我们去哪里，我们只是盯着车，我们不能移动...
到他四岁多的时候，他开始对恐龙着迷。有一天，在一本绘本里，他接触到了恐龙，一种身体巨大，前肢很小像畸形的动物，饶有兴趣地问我:“妈妈，这是什么？”
我回答:“这是恐龙！”
他马上求我带他去看更多的恐龙。我知道那段时间是他恐龙蜜恋期的开始。
每个孩子都会有疯狂迷恋的时刻，但如何充分拓展孩子的兴趣，其实是很多妈妈想知道的。
正确的做法是:孩子的兴趣只是一个入口，背后是探索新世界的大门。孩子们在获得新知识的同时，发展了质疑的精神，思考的能力，丰富的想象力，甚至想象的游戏。
其实很多妈妈都做不到这一点，我也见证过很多妈妈做错了。
他们的主要错误是把兴趣作为培养认知和记忆的入口，而不是用兴趣来培养思维习惯等软实力。
有一次和邻居的妈妈带孩子去参观古动物博物馆(和邻居带娃是我最喜欢的“* * *享受带娃”模式)。有了孩子的陪伴，大人可以互相照顾，比一个人带宝宝轻松多了)。
邻居妈妈指着巨大的恐龙模型对孩子说:
“那叫什么名字？对，副栉龙。”
“那怎么办呢？是的，霸王龙。”
“恐龙在多少年前灭绝了？没错，是6500万年前。”
“恐龙为什么会灭绝？看，一颗小行星撞上了地球。”
走出古动物博物馆，邻居的妈妈满脸笑容地发了一条朋友圈:“今天，我儿子收获了很多新知识。他知道很多恐龙的名字，还记得恐龙灭绝的年代。”
我曾经观察过一个昂贵的“早期外语班”。一个来自美国或新西兰的白人外教坐在桌子对面，七八个两三岁的孩子坐在另一头，手里拿着据说是“英美原版教材”的高端超贵的英语书。
白人外教看了指:苹果，香蕉……...
家长表示认可，觉得学费没白交。但如果你观察孩子的表情，他在独立探索的时候眼里没有光，只有疲惫和无聊。
再说一遍，我怎么促进孩子的兴趣？
孩子的每一个兴趣都是支撑他探索更深世界的入口。
在利益的河流中游荡的同时，他锻炼了认知发展、因果。
恐龙本身不是目的，他的兴趣也很转移。他只是利用这个桥梁去探索更多的世界。
因此，我没有什么事可做。
这是因为我很清楚一个母亲应该做什么。
母亲不是孩子兴趣的主人。他自己开船，他决定探索什么样的恐龙，我就不干涉了。
但我想给他提供一片海洋，让他的兴趣有广泛的土壤。
我要做的第一步，就是帮他准备一个富裕繁荣的环境。孩子的心智是吸收性的，他会自动吸收环境中的一切。
因此，我经常带他去自然历史博物馆、古生物博物馆和各种恐龙展厅，在那里他可以尽情观赏和感受。
担心买的恐龙绘本不够全面，就带他去图书馆接触各种文字长度的各种版本的恐龙画，各种幽默的恐龙故事书。
只要毛豆喜欢，我就带他。
我做的第二步是做一个脚手架。在他现在的认知水平和他超前的思维能力之间，我提出探索性的问题，鼓励他思考:为什么？我该怎么办？
而不是仅仅死记硬背已经写在书上的固定结论。
这里放一段我和毛豆在古生物博物馆的对话吧:
毛豆:妈妈，为什么恐龙都死了？我们再也见不到他们了？
我:这是因为很久以前，地球上发生了一个谁也没有预料到的变化:天气变得很冷，恐龙感觉很冷。
毛豆:那为什么会变成这样？
我:因为地球被另一个小球撞了，火山爆发，滑坡，海啸，云遮住了太阳。
毛豆:(沉默片刻):其他动物都死了吗？
我:这个我也不记得了，不过我们可以回去查一下。我好像记得比恐龙小的爬行动物，比如蜥蜴，还没有灭绝。
毛豆:嗯？那他们为什么能活下来？
我:你觉得呢？
毛豆:(想了一下)我觉得大概是因为它们小，容易钻洞，但是洞不凉。(STEM中的猜想和假设)
我:(很惊讶毛豆能想到这种程度)你觉得爬行动物钻进洞里会发生什么？
毛豆:它们慢慢长大...
启发性思维，问所有开放式的问题，没有人知道最后的结局会在哪里，也没有人知道孩子会得出什么结论。每一步都是全新的，好奇的，需要思考能力。
而记忆思维，所有的目标都指向一个固定的答案:恐龙叫什么名字，什么时候出生，吃什么植物，生活在哪个大洲...
世界在不断变化，谁也不知道明年或者十年后会是什么样子。只有保持开放和灵活，才能更好地适应这个世界。而孩子的学习方式恰恰是开放灵活的。他们通过探索来学习。
孩子是天生的探险家，他们的大脑是为探索而设计的。孩子长大后，也会经历这种从探索性学习模式到利用性学习模式的转变。另一方面，父母在协助这种转变中起着很大的作用。
最后提醒各位妈妈。
很多妈妈会抱怨:“他的兴趣太不具体了，几个月都不会感兴趣。”
这很正常。据科学家统计，孩子的兴趣极其多变，一般只能维持6个月到3年。
所以，当孩子的兴趣慢慢消失，转移到另一个的时候，你不要着急，更不要强求。你要鼓励孩子把上一个兴趣中形成的思维能力和提问水平转移到下一个兴趣中去。
这样，他在兴趣中形成的软实力，最终会迁移到正规的学校学习中去！