幼儿园中班优质美术课教案《水果拼盘》包含反思。
活动目标:
1，享受各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案的丰富。
2、结合自己的经验，尽量用水果摆各种造型。
3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
4、能看懂底色，会注意底色和图案的冷暖对比。
活动重点:
欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案的丰富性。
活动难度:
尝试用水果摆出各种造型。
活动准备:
经验准备:
孩子们有过吃水果拼盘的经历，并欣赏一些水果拼盘的形状。
材料准备:
苹果、香蕉、梨、橘子等水果，袋装沙拉酱，还有一些水果拼盘放在纸盘子里。
活动流程:
介绍:老师和孩子们喜欢各种水果拼盘。
1，看水果图片，引起孩子的兴趣。
2.欣赏水果拼盘图片的设计和造型师:你喜欢水果吗？为什么？
3.引导孩子进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案和造型风格:这里有很多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？
引导孩子从色彩搭配、造型等方面进一步分析。
第二，探索如何装饰水果拼盘
1，让孩子试着猜猜有什么方法可以摆出漂亮的造型。
2.展示袋装沙拉酱，让几个孩子试着用它挤压出漂亮的线条，重点探索挤压沙拉酱的方法。
3.了解各种材料，讨论装饰什么样的水果拼盘。4.说明:我们的孩子带来了各种水果，看看他们有什么。你打算做什么样的拼盘？
第三，孩子们自己装饰水果拼盘
1，孩子做拼盘。
鼓励孩子有意识地迁移已有的图案和色彩经验，大胆使用各种水果进行装饰。
第四，一起展示和分享孩子们的装饰拼盘，孩子们与同伴和客座老师分享水果拼盘说明:找到最好的水果拼盘，说出用的是哪些水果。
活动反映:
这是一个非常愉快的活动，一切都是孩子感兴趣的。它集科学、社会和艺术于一体，没有任何刻意雕琢的痕迹。孩子在有趣的、生活化的情境中积极用脑，发挥了极大的自主性和创造性。有些孩子的想象力和创造力超出了我的预测，他们的合作意识也得到了增强。美中不足的是我的要求没有得到很好的落实。有的孩子还不知道怎么按规矩放。有些孩子把所有的水果都切好，放在。如果我当时演示给他们看会不会更好，会不会限制孩子的想象力？另外，水果种类太少，水果数量不够，孩子操作受限。多准备点就好了。实践证明，每一次精心准备的活动都是培养孩子良好生活和学习习惯的有效途径。让我们在每一次精心准备的活动中扬起孩子们自信的风帆，让每一个孩子都能健康成长。