小班剪纸活动计划
小班剪纸活动方案1
活动目标:
1，引导孩子掌握剪刀的正确使用方法，学会剪圆弧。
2.在感知和识别红黄蓝三种颜色的基础上，就可以按照老师的口令行动了。
3.通过活动让孩子体验剪纸活动的快乐。
活动准备:
1，红黄蓝纸。
2、教室两边的底版草。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动流程:
(一)注意宝贝魔术，引出主题。
t:“注意婴儿是淘气的。它们在我头上爬啊爬。你看，他们都变成什么样了？”(兔子的耳朵)
t:“他们爬，爬到我腰里。他们现在变成什么样了？”(裙子、腰带)
t:“笔记宝宝改变了那么多有趣的东西。现在它想向孩子们寻求帮助。它们想在春天变成五颜六色的花朵。想想吧，孩子们。我们该如何帮助他们？”(可以撕、剪、折花)
(2)剪刀娃娃
1.给我看看剪刀。“我们来看剪刀变魔术吧！”
2.老师演示了如何使用剪刀。“我的小手变成小手枪，剪刀来洞里睡觉。剪刀张开大嘴，忙着干活。咔嚓——咔嚓——剪刀剪出了什么颜色的花？”(红花)
3.拿一张正方形的纸。让我们把正方形的花对折，然后对折。(把它变成一个小方块，拿着小方块的一角，开口朝上。)方花变成小山，小剪刀要去爬山。咔嚓咔嚓，它从这个角爬，爬过弯弯的山坡，爬到那个角。方花这次变成什么花了？(圆形花，带花瓣的花)
4.让孩子们拿出小手来试一试。
(3)儿童操作和教师指导(在音乐中)
现在请用你的小剪刀剪，剪，换，剪出不同颜色的花。切得快的孩子可以多切。小剪刀还小声对你说:“用完后请把剪刀的嘴合上，不然它的嘴会累的。"
(4)我和小花一起玩游戏。
孩子们真的在思考。都被砍了。让我们和小花玩一个游戏。请听老师的指挥，做动作。请一只手拿红色和蓝色的花，另一只手拿黄色的花。(让孩子们根据密码找到相应的花)
(5)朵朵鲜花。
1，春天来了，花儿都开了。让我们剪下美丽的花朵，把它们驱赶到草地上(画着草的墙)。
2、儿童动手操作。组织起来的小朋友迅速把地上的纸片捡起来，放进篮子里。
展示自己的成果，欣赏别人的作品，让孩子感受到游戏的快乐。
小班剪纸活动计划2
活动目标:
1.引导孩子继续学习如何将纸折叠剪成窗花，如何粘贴。2.培养孩子对剪纸的兴趣，引导孩子热爱民间剪纸艺术，欣赏窗花的兴趣。3.发展孩子手部动作的灵活性。
活动重点:
孩子们继续学习如何将方形纸折叠和切割成窗花，以及如何粘贴它们。
活动难度:
孩子对剪纸的兴趣，引导孩子热爱民间剪纸艺术，欣赏窗花。
活动准备:
1，各种窗花。
2、若干方形彩纸、剪刀、浆糊、装满纸屑的塑料筐。
活动流程:
一，引入活动，激发幼儿的兴趣
1，老师展示剪贴窗花或图片。
老师:孩子们，看，这是窗花。这是怎么做的？
老师:这是剪纸做的。剪纸是我们中国人发明的。过去，中国人在春节期间用红纸剪出美丽的图案贴在窗户上。这叫做窗花。
2.老师:你看，朱老师手里还有好多剪纸窗花呢！好看吗？今天我们一起来学习剪窗花吧！
第二，引导孩子观察和理解窗花的折叠和切割方法
1，老师:请先想一想，窗花怎么折？(请孩子根据已有经验谈谈)。
2.老师讲解窗花的切割方法。
①在切割之前，将正方形的角对角折叠三次。
②裁剪时要注意:在最长边和打不开的短边上裁剪各种形状，可以在窗花中间形成花纹。在可以打开的短边上剪出各种形状，形成漂亮的窗花花边。切掉中心的角可以使窗花的中心部分美观，切掉另外两个角会使方形窗花变成其他形状。各种图形都可以切，但是不能切，不能切所有的边。剪下来摊开，就成了漂亮的窗花。
三、讲解要求，幼儿操作，老师指导
1.活动请求:
我们的桌子上有白纸和彩纸。剪完窗花，贴在另一张纸上。可以用白纸剪窗花贴在彩纸上，也可以用彩纸剪窗花贴在白纸上；或者在深色纸上剪窗花，贴在浅色纸上；或者用浅色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之记得让人家看的更清楚。粘贴的时候要把窗花放在报纸上粘贴，然后拿起来粘贴在选定的纸上。
2.请先让孩子观察屏幕上的裁剪窗口图案，然后让孩子操作，老师会巡回指导。注意孩子剪刀的位置和方向，鼓励孩子大胆地、创造性地剪，注意贴窗花的方法。
第四，结语部分
1.要求孩子互相欣赏，选择有创意、轮廓分明的窗花。
2.展览窗花。
小班剪纸活动计划3
活动目标:
1，培养孩子对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿了解中国剪纸的内容、功能、种类等艺术特征，知道剪纸是中国传统装饰艺术之一。
3.了解剪纸的折叠方法，尝试通过折叠剪出简单的图案和形状。(关键)
4、巩固剪刀的正确使用方法，提高使用剪刀的技巧，鼓励孩子大胆独立地进行图案造型。(难度)
活动准备:
1，录音机，民乐磁带，各种剪纸作品展览，关于中国剪纸使用的视频短片。
2.教师使用:一些用于绘制手稿的样本、线条图案的简单示例、一些方形彩纸和剪刀。
3.儿童用:一把小剪刀，一个小塑料盒，每张桌子几张方形彩纸，一个大塑料盒。
活动流程:
1，在民乐声中，小朋友免费参观剪纸展。
2.参观后的谈话:
(1)你喜欢哪幅剪纸作品？
(2)你在哪里见过这样的剪纸作品？剪纸有什么用？(孩子们讨论结束后，老师通过视频进行总结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特点:窗花——装饰环境，渲染气氛，辞旧迎新；装饰剪纸——装饰和寓意生活理想；特别剪纸-观赏；刺绣外观-刺绣脚本)
(3)你知道这些作品是怎么制作的吗？(孩子们回答后，老师总结并介绍了民间剪纸的基本方法:选纸→折叠→选图案→沿轮廓裁剪→开口)
(4)能做出这样的剪纸作品吗？你想试一试吗？
3.谁想先给老师和孩子切一个？(请1-2孩子演示)
4、总结幼儿的操作，老师示范和操作:
(1)选择一张正方形的纸，沿边缘或对角线至少对折两次；
(2)剪一些半圆或三角形、斜角、矩形等。随意绕纸；
(3)把切好的纸屑扔进桌子上的大塑料盆里；
(4)从开口处轻轻打开切割工件。
5、儿童可以自由创作民间音乐:
(1)提示孩子边角整齐，切的时候不要打开；
(2)鼓励快孩子及时剪一个不同的作品；鼓励不敢动手的孩子大胆创造。
6.儿童作品展示与评估:将剪下的作品及时粘贴在展板上。
活动结束:
1.第二项活动以小组活动的形式进行时，活动的重点可以是了解和欣赏剪纸作品，激发对剪纸的兴趣；在小组工作时，你可以专注于创作。
2.这个活动可以剪成窗花，与新年的主题活动有机结合。
小班剪纸活动计划4
设计背景
让孩子知道祖国是文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就是了解祖国，了解祖国的历史和文化，从而知道祖国的伟大，让孩子从小就树立热爱祖国的思想。
活动目标
1.明白剪纸是中国的民间艺术。掌握一些剪纸的基本方法，感受一下民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花，体验其中的乐趣，并愿意与他人交流合作进行创作。
3.通过学习儿歌，我们可以体验儿歌中有规律的韵律和节奏，感受儿歌有趣的语言情境，通过创作和表演动作来表达文学作品。
重点和难点
1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花？
要准备的活动
1.儿童通过家庭或社会活动观察窗花。
2.彩纸，剪刀，几个设计好的窗花。
活动过程
活动1窗花
第一，谈心活动。
老师:你知道什么是窗花吗？它是用来做什么的？你经常在哪里什么时候看到它？(孩子们讨论并回答问题)
二、儿歌欣赏《奶奶的窗户剪得好》。
1.要求老师读儿歌的节奏和节奏感。
2.让孩子谈谈听儿歌后的感受。你喜欢吗？儿歌中描绘了哪些小动物？你能告诉我吗？
第三，诗歌表演。
1.老师带着表情背诵童谣，孩子不断欣赏和熟悉童谣。
2.孩子熟悉儿歌后，可以自由作曲动作，随着老师的朗诵表演诗歌。
3.孩子们可以自由组合和表演动作，增强游戏的趣味性。
四、美术活动:剪窗花。
1.老师给孩子们提供彩绘窗花，并介绍剪纸方法。
2.孩子尝试剪窗花，老师及时指导，直到孩子掌握了剪纸的技巧。
3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。
活动2我设计了窗花。
第一，谈心活动。
1.老师:孩子们熟悉剪窗花的基本方法。今天，孩子们将自己设计一个窗户作品，好吗？
2.展示一些窗花给孩子欣赏，感受窗花的一般特点和规律。
第二，儿童设计橱窗活动。
1.老师可以给孩子一些基本的设计方法，比如:先把纸边对边折起来(或者折几次)，然后在折痕处开始画，设计出自己喜欢的图案，最后用小刀沿着线剪开。打开它，一副漂亮的窗花就完成了。
2.孩子设计，老师指导。
第三，展示自己设计的作品。
孩子们会把设计好的作品介绍给大家，剪下来给大家欣赏，互相评价。
活动扩展:
我们将和家长一起收集关于剪纸的图片和资料，进一步感受和了解这种民间艺术，积累相关经验。
小班剪纸活动计划5
设计意图:
孩子们对蝴蝶有浓厚的兴趣。除了看蝴蝶的资料，捉蝴蝶，看蝴蝶，画蝴蝶，他们还建议老师帮忙画蝴蝶，学习剪蝴蝶，所以预设了以下剪纸活动。
目标:
1，学习如何折剪小花，用剪刀在边缘剪出缝隙。
2.感受剪纸的美和合作成功的快乐。
流程:
一、引导孩子的想象力，激发孩子的活动兴趣。
1.美丽的蝴蝶姑娘飞到哪里去了？(在花丛中)
2.蝴蝶姑娘为什么要飞进花丛？(儿童的想象力)
3.(展示老师的模板画)你想象中的蝴蝶姑娘飞进花丛里应该是怎样一幅美丽的画面？
第二，讨论蝴蝶和小花的切割方法。
1，蝶式切割法
对折-画一半的蝴蝶-剪刀(从下半身剪或者从上面的天线剪轮廓)-挖一个洞。
2.要点:小花的扦插方法
(1)，折叠方法——a，对角折纸(三次)。
B.方形折纸(三次)。
(2)剪纸——剪中心、切边(剪缝隙，如窗花)。
第三，儿童剪纸，老师巡回指导。
重点:辅导孩子协作完成画作(4人一组自由组合)。
1，引导能力强的小朋友剪各种小花。
2.引导能力弱的孩子，看着蝴蝶和花就剪。
第四，欣赏小组工作。
请小组代表介绍工作。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
如果孩子们感兴趣，他们还可以在自己的活动中剪纸，并用剪好的蝴蝶和花朵来装饰。
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