小班大伞和小伞教案
小班大伞小伞教案1活动目标:
1，用各种形式理解故事，理解身体大小和雨伞大小的关系。
2、感受故事中雨天的美好意境，能大胆说出那句话:把你的伞收起来，下来我的伞，有了大伞，就不需要小伞了。
3.体验下雨天小动物一起合伞的快乐和趣味。
活动准备:
教学课件和一个可操作的教具(小动物，雨伞等。).
活动流程:
首先，引出主题
1.给我看看伞:这是什么？你什么时候用的？这可能是谁的雨伞？
2.给我看看小伞和大伞:这两把伞是谁的？
第二，分段欣赏故事的前三段
1.下雨天小老鼠怎么出门？他在路上遇到了谁？发生了什么有趣的事？然后呢？(他们又遇到谁了？三个人是怎么走到一起的？)
2.刺猬为什么要让老鼠来到它的伞下？小狗呢？
3.三个朋友会和谁的孩子见面？(发散后继续升值)
第三，充分欣赏、讨论和理解故事
1.有大伞为什么不需要小伞？
2.如果他们四个一起收伞的时候是老鼠的伞会怎么样？
3.为什么一起撑一把大伞会觉得很幸福？
第四，听故事，比较故事
1.试试看:让孩子把小动物按照它们在故事中出现的顺序排好队，并给它们相应的雨伞。(每人一份操作资料)
2.秋千:播放录制的故事，让幼儿根据故事动态摆放雨伞和动物，体验雨伞的大小与数量的关系。
3.说说看:学者们在故事中谈论动物之间的对话，体验动物之间的礼貌和友谊。
4.想一想:你喜欢下雨吗？下雨的时候不带伞怎么办？没有伞你会做什么？
动词 （verb的缩写）延伸:表演故事
听录音，根据你的喜好表演这个故事。
小班大伞和小伞教案2活动目标
1.引导孩子理解故事的主要内容，说说换伞时小兔子和兔子妈妈的对话。
2.激发孩子看图讲故事的兴趣。
3.引导孩子仔细观察画面，积累孩子的想象力。
4.我喜欢并尝试创造故事的结局，也愿意和同伴一起学习。
教学重点和难点
教学重点:学会使用礼貌用语，尊重长辈。
教学难点:看图说话。
要准备的活动
一把大伞和一把小伞；4张图。
活动过程
活动1:游戏
1.给我看一把大伞和一把小伞，问:这是什么？两者有什么区别？
2.谁来帮老师选伞？为什么要给老师选一把大伞而不是一把小伞？
3.让孩子分别拿这两把伞有什么区别？
活动2:看图讲故事。
1.引导儿童观察图1并提问:
照片上是谁？
②它手里拿着什么？
总结:兔妈妈左手拿着一把大伞，右手拿着一把小伞。步行去幼儿园接小兔子。
2.引导儿童观察图2并提问:
①兔妈妈撑起了什么伞？兔子在哪里？
(2)这样可以吗？为什么？
3我该怎么办？你有什么好主意吗？请告诉我。
总结:兔妈妈撑着一把小伞，雨水淋湿了她的衣服。兔子不能带着一把大伞走路。
3.引导孩子观察图3:问:
兔子也想出了一个好主意。你知道邦尼跟他妈妈说了什么吗？妈妈，你能和我换把伞吗？)
请个别幼儿播放兔妈妈和兔宝宝的对话，练习换伞。
总结:小兔子主动和妈妈换伞。
4.引导儿童观察图4并提问:
你现在怎么想？
总结:兔妈妈撑着一把大伞，带着兔宝宝撑着一把小伞高高兴兴地回家了。
教学反思
其实孩子的想象力比我们丰富多彩。我们应该给孩子创造更多发展自己的机会，我们只应该做他们的引路人。