幼儿园大班阅读活动教案范本
幼儿园老师要让孩子喜欢故事，能够安静独立阅读，基本理解书中内容；仔细看图，理解故事。以下是我整理的幼儿园大班阅读活动教案，希望能给你提供参考。
范文1:沙子下面有什么？
活动目标:
1.感受科学绘本精彩有趣的内容，积极带着疑问到书中寻找答案，萌发探索科学秘密的欲望；
2.可以通过粗读、精读、重读等方式反复阅读绘本。，并获得前后页对比、重点图片仔细阅读、阅读完整连贯等阅读经验；
3.能够在游戏体验式阅读的过程中理解科幻小说神奇有趣的情节。
活动准备:
每人一本图画书《沙子下面有什么》;根据绘本内容制作PPT地球剖面结构图；比赛自带外套。
活动流程:
一、关注孩子已有的经验，激发阅读科学绘本的兴趣。
1.老师:孩子们喜欢玩沙子吗？他们怎么玩？
鼓励孩子用完整的句子简单讲述自己玩沙子的经历。
2.PPT集体阅读p1 ~ 3。
3.激发孩子谈论“沙子下面有什么”
二、关注* * *问题，引导孩子积极在书中寻找答案。
1.粗略阅读:以“沙子下面有什么”为题，鼓励孩子翻页，独立阅读。
2.精读:结合PPT，帮助孩子观察重点页面，引导孩子发现地球内部的秘密。
(1)重点关注P6 ~ 8，结合图片观察了解沙下有淤泥，淤泥下有岩石的科学知识。
老师:沙子下面有什么？刚才孩子们在书里找到了答案。你先发现了什么，然后发现了什么，最后发现了什么？
(2)比较P6 ~ 8和P13 ~ 15，我们知道地球的一端和另一端有相同的结构。
结合地球概况，帮助孩子理解绘本内容，引导孩子感受发现的快乐。
(3)集体阅读P9 ~ 13，探索地球内部结构，获得地壳、地幔、地核的科学知识。
结合地球的剖面图，激发孩子探索神秘地球的欲望。
第三，关注孩子的阅读特点，鼓励故事的重复阅读。
1.重读:和老师一起完整地读完故事。
注意故事的语气，可以引起孩子对故事情节的注意，集中阅读角色的对话。
2.用PPT，模仿图中的角色对话。
PPT呈现孩子感兴趣的图片，孩子通过看图主动表演对话。
第四，重视孩子的游戏体验学习，帮助孩子感受科幻故事的神奇和乐趣。
1.通过游戏体验故事的精彩部分
老师:穿上你的隔热服，跟着老师进地幔！
小朋友用自己的外套装扮，引导小朋友和老师一起扮演角色，在游戏中体验P9 ~ 13的故事。PPT同步呈现P9 ~ 13页面，营造身临其境的场景。
2.利用多渠道参与阅读，感受和理解科幻故事的情节，鼓励孩子在游戏中利用多渠道、多感官，边听讲解、看图边配合剧情表演。
活动扩展:
通过网络搜索、图书查阅、视频欣赏等渠道，鼓励孩子用小任务阅读。
老师:沙子下面还有一片沙滩。故事里的这个答案你想到了吗？神秘的地球上可能还隐藏着什么秘密？请邀请你的父母一起去找！
幼儿园大班阅读活动教案:范文二:快乐的树林
活动目标:
1.喜欢故事，能独立安静阅读并能基本理解书的内容；
2.学习句型，我是快乐的(动物名)，生活在快乐的小树林里；
3.理解动物之间的友谊，努力学会帮助别人。
活动准备:
图书管理员一本书，PPT课件。
活动流程:
一，封面阅读，引发故事阅读兴趣
集体阅读书的封面，让孩子猜故事发生的人和地方，引出书名《快乐的树林》和作者的名字，让孩子猜故事的内容和树林里发生了什么。
第二，独立阅读
让孩子自己看书。
老师提问:1。安静地阅读，认真地翻页，必要时可以和老师或孩子小声讨论。2.快乐小树林里住着什么动物，发生了什么开心的事？
第三，集体阅读
1.根据独立阅读前提出的问题，老师让孩子们说出在快乐小树林里发生了什么。
要求孩子积极发言，充分保障孩子的话语权。如有必要，请先让孩子讨论。
2.从第一页开始集体阅读，精读第一段，学习句型。我是快乐的_ _，生活在快乐的小树林里，用行动辅助来表达。
3.老师引导问题，还有谁住在快乐小树林？
依次集体朗读甲虫、毛毛虫、蒲公英，以小组或单个孩子为单位重复句型进行练习。
4.老师问:“快乐的树林里住着这么多快乐的动物，真好。我也想去树林里看看这些快乐的动物。来，我们继续去看他们。”
如果有小朋友反对，请他们说，如果没有小朋友反对，PPT就翻到老灰熊的页面。
给孩子足够的时间观察画面，让他们说出灰熊和其他动物表情的区别。
继续引导:“哦，有一只老灰熊住在快乐小树林里，但是你觉得他快乐吗？”
老师念课文，“原来老灰熊生病了，听到外面的歌声。他还粗声粗气地喊道，“什么声音？不要再唱了。"
老师用夸张的语言和表情“天哪，我现在能怎么办？”引导孩子回忆自主阅读的内容，主动自己思考解决方案。
老师认真耐心地听完孩子的回忆和想法后，再来看看他们是怎么解决的。
5.把PPT翻到老灰熊出去找东西吃的那一页，集体观察图片，引导小朋友看图。小动物们做了什么，分别给老灰熊送了什么，让孩子们猜猜如果老灰熊吃了大家送的东西会怎么样。
问:为什么老灰熊会变得更好更快乐并引导孩子理解帮助和被帮助的快乐？
老灰熊很开心。猜猜它会唱什么。
引导孩子说“我是一只快乐的老灰熊，住在一片快乐的小树林里”。
第四，活动延伸
猜猜快乐森林里还住着什么动物，会唱什么歌。
请家长和孩子继续一起编故事，画出他们想和你分享的东西。
幼儿园大班阅读活动教案:一箩筐。
活动目标:
1.仔细阅读图片内容，理解故事，了解“洗衣单”的不同用途；
2.尝试模仿儿童在绘本中玩“洗衣单”的不同方式，体验玩“洗衣单”的乐趣。
活动准备:
每组两个实物，一根绳子，一本绘本PPT。
活动流程:
首先，展示“洗衣单”，讨论“洗衣单”的作用
老师:你知道这是什么吗？它能做什么？你怎么知道的？
二、儿童自主阅读绘本《洗衣篮》
阅读前的问题:其实洗衣单还有很多意想不到的用途。再来看看箩筐还有什么其他用途。
自由讨论:洗衣单的用法
老师:绘本里的小朋友是怎么用洗衣单的？
在孩子们说图片内容的同时，老师展示相关图片。
总结:洗衣篮不仅可以用来装东西，还可以作为孩子的玩具和婴儿床...真的很有意思！
第三，找点乐子
老师:看，我们教室里也有一些篮子。你想怎么玩？我们一起来试试吧！
总结:没想到这么简单的玩具能让孩子玩得这么开心。你喜欢这个洗衣单吗？绘本里的小朋友会对这个洗衣单有什么感受？我们去看看吧！
第四，看绘本，听故事
老师读单词，孩子读绘本。