于晓晓早期教育

周末是小雨最忙的一天。三岁的孩子总是要在两天内上四节课。很多时候，为了下节课不迟到，妈妈让孩子在公交车上吃午饭。时间长了，小雨的身体有点吃不消了，脸也瘦黄了，精神也不如以前了。他总是大声说他累了。他妈妈看着他瘦弱的身体，很心疼孩子，想让他休息。

很多人一提到“早教”，总是下意识地把它等同于早教。其实这是一种认知偏差。早期教育是指对六岁以前的孩子进行的教育，目的是让他们的宝宝发展得更充分，而不是学写字、学乐器或学数学。家长要把重点放在如何帮助孩子找到适合自己需求的形式和内容上。

早期教育包括两个方面。一个是父母的学习，就是父母要学会理解孩子的行为，知道孩子行为背后的深层次原因，学会如何正确的与孩子相处。第二，要给孩子提供成长的环境。比如国外的一个幼儿园，非常重视孩子对社会的认识。他们组织孩子们参观消防队，了解叔叔们是如何工作的。他们鼓励孩子之间的相处，为以后的人际交往提供直观的认知。此外，如果老师被发现在学校教授孩子知识，幼儿园将面临监管部门的处罚。

其实，只有家长对早教有了客观的看法，孩子才会受益更多。有些家长把学龄前的孩子当成学生，过早地让孩子承担繁重的学习任务。他们不仅得不到应有的成长，还会因为无法理解学习内容而失去学习兴趣。这个年龄的孩子最需要的是父母亲人的陪伴。他们可以在与父母的相处中获得足够的安全感，在与父母玩耍的过程中感受快乐，探索周围的世界。家长也可以和孩子好好相处，了解孩子的兴趣爱好，为孩子选择合适的内容和方式。

另外，早教最好不要互相攀比，要根据家庭的实际情况合理安排。如果父母双方都喜欢音乐，孩子很容易在家庭氛围中感知艺术，他可能很早就对这方面表现出兴趣。家长可以尝试在这方面引导孩子。而如果家长的工作与音乐无关，只是看到别人家的孩子报名学乐器，然后强迫自己的孩子学，效果更容易打折扣。

生活在城市的孩子和生活在农村的孩子在早期教育的过程中必然会有很大的不同。城市家庭的优势在于社会资源丰富，可以开阔眼界。来自农村家庭的孩子会与大自然有更多的接触，这将有助于身体素质的发展和多余能量的消耗。

面对孩子的成长，最重要的是接受自己的不足，没必要偏执于自己能力达不到的地方。冷静客观、不跟风的父母才是孩子最需要的，教育永远不会结束。