中班语文听歌谣的拍手歌教案

作为一名教学工作者，可能需要编写教案。借助教案，可以恰当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。如何写教案？以下是我整理的中班听民谣的拍手歌教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

活动目标:

1.欣赏和理解儿歌问答式的表达方式，感受其中的乐趣。

2.丰富知识，发展思维和想象力。

3.我会以问答的形式背诵歌谣，而且我会发诸如平沈良词这样的词。

4.引导孩子在儿歌中学习，感悟人生。

5.鼓励孩子大胆。猜，说，动。

活动准备:

1.动物卡片:小猫、孔雀、鸭子、公鸡、刺猬、青蛙、鹿、骆驼。

2、上学工具:蜡笔、儿童绘本。

活动流程:

首先，开始部分:

展示动物卡片，让孩子观察并谈论它们的特点和喜好。

老师:“今天老师请了几个小动物。让我们看看他们是谁。”(老师依次出示卡片，小朋友回答。)

老师:“你知道这些小动物的特点和喜好是什么吗？”(小朋友自由回答。)

二、基础部分:

1，填空游戏:

老师:“孩子知道这些动物的特点和喜好。现在老师提问。请猜猜老师说的是什么动物？”

老师:“我拍一个，谁对，谁爱洗脸？”动物卡片上说，小朋友说小猫爱洗脸。)老师让孩子们用同样的方法说出其他七幅图片。

2.老师完整背诵拍手歌，感知问答表情。

3.用各种形式教孩子背诵歌谣。

(1)老师问，小朋友答。

(2)孩子分组，一组问，一组答。

(3)请结合两个孩子，拍手说歌谣。

4.分发彩色铅笔，让孩子在盒子里画出绘本里不搭配的动物。

老师:“我们学会了拍手。现在请大家打开18页的绘本，我们一起把图中不搭配的动物画在盒子里。”(小朋友画画，老师指导。)

第三，结尾部分:

鼓励孩子回家和父母说歌谣。

四。推广活动:

让孩子试着自己编答案，读给大人听。

活动反映:

活动中，孩子们对熟悉的小动物非常感兴趣，并根据小动物的特点，编出了朗朗上口的儿歌。有一些孩子不能正确说出儿歌中的错误音。通过区域活动中的操作，让孩子多说多练。