幼儿园小班音乐教案全集
幼儿园小班音乐教案范文1“米奇的八音盒”
活动目标
1.感受两种不同的音乐，在有趣的音乐场景中尝试用动作表达对音乐的感受。
2.体验和小动物玩游戏的快乐。
要准备的活动
多媒体课件、背景音乐等
活动流程
一、激发兴趣
看看他是谁。米奇说了什么？(展示PPT)
米奇带我们去了哪里？
2.米奇的音乐盒
●和蝴蝶的游戏(音乐1)
1.欣赏蝴蝶音乐
听着，我们好像在哪？为什么？
老师总结:这段音乐听起来一遍又一遍的动听，像蝴蝶在飞舞。
2.看到我们在哪里了吗？(花园，蝴蝶屋)
米奇带我们去了美丽的蝴蝶花园。蝴蝶在做什么？
3.孩子们又开始喜欢音乐了。
它是怎么飞的？他们在玩什么有趣的游戏？
4.孩子们试图展示他们的动作，老师只是简单地分析动作。
5.孩子们听音乐和玩蝴蝶游戏
让我们听音乐，和小蝴蝶一起玩游戏吧！
●玩兔子(音乐二)
1.听音乐2
听听米奇这次带我们去了哪里。
你觉得还是以前那个地方吗？
老师总结:这次音乐有点跳跃，活泼轻快，有点像小动物跳跃。
再次听音乐
原来真的是小兔子的家。他们在做什么？
3.孩子们试着像兔子一样跳。(重点分析兔子的动作和节奏)
让我们听音乐，和兔子一起做游戏。
4.兔子一起玩
3.兔子和蝴蝶的游戏
尽量区分不同音乐属性的音乐，用肢体动作大胆表达音乐。
音乐欣赏是公园音乐教育的重要形式，是提高艺术修养、审美认知和审美情感的重要途径。看完米奇的音乐盒，你是否对音乐欣赏的教学活动有了更深的理解？那么，下面两个话题我们一起来说说吧！期待老师们的积极参与！
问:
1.小班鉴赏活动有什么特点？小班鉴赏活动的选材要求是什么？
2.你认为可以做些什么来增强这项活动的挑战性？
幼儿园小班音乐教案范文儿歌曲《滴答》
活动目标:
1，愿意学习唱歌，享受唱歌的乐趣。
2.愿意倾听豆子掉落时的声音，激发你的想象力。
3、能用肢体动作表达雨滴，开发创造力。
活动准备:
1，大小不一的豆子，盘子。
2.歌曲《滴答》。
3.不同的乐器。
活动流程:
1、导入:展示一个装满豆子的盘子，在桌子上放一个盘子，让豆子慢慢落在盘子里，请告诉小朋友声音是什么样的？
老师把不同大小的豆子放在不同的吸管里，发出不同的声音。
2.播放歌曲《滴答》，老师大声朗读歌词，然后和小朋友一起唱。
3.让孩子自由选择一种乐器，然后一起唱歌，演奏乐器而不是歌词？滴答滴答？。
4.再唱一遍这首歌，无论何时？滴答滴答？让孩子用肢体动作展示雨滴。
活动结束
反思:
孩子可以在活动中唱《滴答》这首歌，可以用乐器玩唱歌，可以用肢体动作放松和表达雨滴。
在示范演唱中，老师要把声音唱得低一些，声音要灵活一些，这样才能更生动地表现小雨的感觉。在后来的乐器中，断奏也可以作为铺垫。
当孩子模仿动作时，他们做的不多，但我们可以鼓励他们大胆表演。在孩子表演不同的动作时给予及时的肯定和表扬，孩子会更积极地表演和创造。
幼儿园小班音乐教案范文三秋风小树叶
教育目标
1.会唱歌，能感受秋风吹，叶儿舞的意境。
2.能够分辨音乐的快慢，大胆的用动作表达出来。给大家准备一片秋叶。
活动过程
1，老师背歌词，引导孩子进入意境。
？孩子和老师一起听伴奏，一起背歌词。
2.学会唱歌，用行动表现出来。孩子们跟着老师学唱歌。引导幼儿唱歌，大胆用动作表现树叶飞舞的场景。
3.区分和表达音乐的速度。
？老师在钢琴上演奏不同速度的音乐来模拟风，启发孩子想象两种风有什么区别，可以用什么动作来表达。
4.游戏:？秋风小叶子？。
孩子们一边唱歌，一边拿着树叶跳舞。曲子停了，老师就弹钢琴模拟风:风又快又大的时候，孩子们飞快地飘来飘去；风小而弱时，儿童减速；风停了，孩子们也就不动了。鼓励孩子大胆想象各种动作来表现树叶在风中飞舞的情景。
活动建议
风停了，引导孩子保持不同的形状不动。老师可以提问:小叶子，你飘到哪里去了？孩子自由回答:我在xxx坠落。？
活动评估
1.能以柔和优美的歌曲演唱。
2.想象用手在头上、侧面、左右摆动，呈现出各种落叶。
幼儿园小班音乐教案:范《奇怪的车》
设计意图:
你在线吗？小司机？在主题活动中，我和孩子一起去路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经历，体验在区域活动中做小司机的快乐。孩子们积累了关于汽车的知识和经验后，我设计了一个小组活动？奇怪的轮子？旨在让孩子在有趣的故事情境中享受、歌唱、玩耍，创造性地运用语言和音乐进行表达和表达。
目标:
1.在一个有趣的故事情境中，用短句讲述并演唱奇怪的汽车。
2.了解汽车的主要特点，体验音乐游戏的乐趣。
准备:
1.基于故事内容的Flash动画？奇怪的车？、画板、蜡笔。
2.孩子要有一套操作资料:蔬菜水果日用品的塑封图片，红黄黑圆轮胎各种尺寸的塑封图片，双面胶。
3.歌曲《车来了》《车轮》。
流程:
首先，激发兴趣
1.老师和青年学生一边唱着《车来了》这首歌，一边走进活动室。
2.你开什么车去森林里玩？我开摩托车、汽车、助力车等等。)
美丽的森林在这里，我们停车坐下吧！
第二，介绍“奇怪的汽车”的故事
(1)播放Flash动画《新森林发现》
1.今天森林真热闹，兔子、老鼠、蚂蚁都来玩了。看啊！他们在森林里发现了什么？他们发现了西瓜、草莓和苹果。)
2.兔子想把西瓜带回家变成西瓜屋，老鼠想把苹果变成苹果屋，蚂蚁想把草莓变成草莓屋，于是他们滚？房子？走在路上。狐狸警察看见了，说:站住！停下来。你不能在路上滚动东西。？福克斯警察为什么叫他们停下来？因为你不能在路上随便滚动东西。)
3.哦，我能做什么？帮助小动物思考如何把西瓜、苹果和草莓带回家。
4.孩子们自由讨论。老师鼓励孩子大胆思考，肯定孩子合理的想象力。
5.你有多好的主意啊！兔子也想到了一个办法。它觉得如果把西瓜变成汽车就好了。
(2)播放Flash动画“西瓜车”
1.这是什么车？你怎么知道这是西瓜车？因为有轮子，有方向盘，有车门。)
2.一辆西瓜推车出来了。狐狸警察看到西瓜车在路上行驶，感到很惊讶。嘿，这是什么奇怪的车？让我们告诉福克斯警察这是一辆多么奇怪的车。
3.老师和孩子们* * *一起唱了《汽车轮子》这首歌。
(3)播放Flash动画“苹果车”和“草莓车”
1.老鼠和蚂蚁如何运输苹果和草莓？鼓励孩子用自己的经验回答汽车的主要特点。把轮子、方向盘、窗户和门放在苹果和草莓上，你就可以把它们变成汽车。)
2.鼓励个别孩子编唱？苹果车？然后呢。草莓推车？。
第三，奇怪的车
1.兔子、老鼠和蚂蚁高兴地开车回家。森林里的其他小动物也想做奇怪的车开回家。让我们现在帮助他们，好吗？孩子们可以自由想象和讲述他们想换的各种奇怪的车，比如糖果车和太阳车。)
2.老师演示了这辆奇怪的车。
画一辆奇怪的车。2图片组装奇怪的汽车。比如老师选择一张鞋子的图片作为车身，然后问孩子汽车要装几个轮子，这里面隐含了数数的内容。
3.老师和孩子们* * *一起唱歌，一起玩奇怪的车。
第四，孩子们组装奇怪的汽车
老师提供各种车身图片和车轮图片，让孩子自由组装。
延伸活动:音乐游戏？奇怪的车来了？。(老师以不同的节奏播放歌曲，让孩子感受音乐的变化，表演歌曲。)附:奇怪的车
今天森林真热闹。兔子、老鼠和蚂蚁来玩。他们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。兔子想把西瓜带回家变成西瓜屋，老鼠想把苹果变成苹果屋，蚂蚁想把草莓变成草莓屋，他们滚？房子？走在路上。狐狸警察看见了，说:站住！停下来。你不能在路上滚动东西。？哦，我们能做什么？怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家？
兔子想了一个办法。它觉得如果把西瓜变成汽车就好了。它给西瓜装上轮子，把它们变成西瓜车。老鼠把苹果变成了苹果车，蚂蚁把草莓变成了草莓车。他们愉快地开车回家。