水果小班教案

在小班教学阶段，我们要设计好每一个教案。如何教小班的孩子在课堂上很好的认识水果？下面是我小班关于水果的教案，供大家学习。

小班水果教案(1)

一.活动背景

秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一道美丽的风景。成熟的果实挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开始之前？秋天？在这次主题活动中，孩子们带来了各种水果。我们和孩子们一起装饰水果，包括可爱的水果娃娃和淘气的动物。孩子们非常喜欢它。他们一有空就会跑去看，摸摸这个摸摸那个，和同龄人讨论讨论！由此，？甜水果？这个活动应运而生。小班的孩子们活泼好动，我将游戏融入其中，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验秋天果园丰收的美好景象。

二。过程记录

(1)活动目标:

1，认识几种常见的水果，能够大胆说出水果的名称和特点。

2.能够带着愉快的心情参加活动。

(2)活动准备:

1，苹果树一棵，梨树一棵，橘子树一棵。

2.我学过《苹果》这首歌。

3.准备音乐《汽车》。

(3)活动过程:

1，谈心导入，激发孩子参与兴趣。

老师:今天，我们参观了水果宝宝的家园果园。你开心吗？

少年:开心！

老师:那我们开车出发吧！

(播放音乐《汽车》，孩子们用小手做方向盘，随着音乐发动汽车。)

(点评:孩子们听说老师要带他们去参观果园，都很开心。有节奏的“车”是孩子们喜欢的另一种游戏。音乐一响，孩子们都开始动起来，跟着老师开车出发，立刻调动了孩子们参与活动的积极性。)

2.大胆识别、大胆说话、大胆表达。

老师:哇！宝贝水果的家美丽的果园到了。我不知道这个果园里有哪些幼果。让我们来看看！

(1)了解苹果

老师:(展示苹果树)看这是谁。

杨:苹果宝宝。

老师:苹果看起来像什么？

小A:苹果是红色的。苹果长得很圆。

小C:苹果很大。

老师:哦，苹果又大又圆又红。真的很好。你吃过苹果吗？它尝起来像什么？

小A:苹果是甜的。

小B:苹果很香，里面有籽。

小C:苹果又甜又好吃。

老师:小朋友说得好。苹果不仅漂亮，而且好吃又有营养！

(点评:让孩子用自己的观察和已有的经验把苹果的特点说出来，通过互补获得更多的经验。)

(2)了解梨

老师:你想看看果园里的水果吗？

杨:想！

老师:这次老师想让大家猜一猜:这种水果一头大，一头小，像个灯泡，颜色黄，吃起来脆脆的，有很多甜水。这种水果还可以治疗儿童咳嗽！

杨:是小梨。

老师:对了，小梨出来了！(展示梨树)

你看，是不是和刚才老师说的一样？

青年A:是黄色的。

小B:梨上面小，下面大。

小C:我咳嗽的时候我妈给我买的。

梨很甜。

(点评:用具体图像猜活动，激发孩子的学习热情，萌发好奇心。)

(3)认识橘子

老师:听着，孩子们，谁在说话？

录音:孩子，你不喜欢我吗？你为什么不来看我？

老师:(展示橘子树)这是一个小橘子。快点跟它打招呼，不然它会生气的。

杨:你好，橘子宝宝！我们看到你来了！

老师:橘子看起来像什么？

小A:橘子是红色的。

年轻的B:橘子里有片。

年轻的C:橘子的内部像月亮一样弯曲。

d:也像弯眉。

e:我也想要一个弯弯的嘴。

(点评:在讲橙子的特点时，孩子的想象力得到了充分的发挥。)

3.采摘水果，感受收获的喜悦。

老师:果园里有这么多水果。孩子们看到他们高兴吗？

少年:开心！

老师:你最喜欢哪种水果？

(孩子们都说了自己喜欢的水果。)

老师:水果很好吃，营养丰富。我们今天摘水果好吗？但是在摘水果之前，水果宝宝想和我们玩一个游戏。老师漂亮的口袋里藏着三个水果宝宝。请摸摸它们，猜猜哪个是对的，然后再挑。

小A:(摸摸)是苹果！

老师:那我们一起摘苹果吧！

(弹“苹果”，孩子边唱边随着琴声做摘苹果的动作。)

老师:谁再摸一遍？

这是一个橘子。

老师:好，我们一起来摘橘子吧！

(还要改编歌曲，摘橘子和梨。)

老师:孩子们真能干。过来休息一下。

(端出一盘水果)刚才，我们在果园里帮叔叔阿姨们摘水果。他们要感谢我们请我们吃水果！来，我们一起品尝这香喷喷的水果。

(点评:孩子们在采摘水果的游戏活动中体验了果园丰收的美好景象。最后，以品尝水果结束活动，孩子们的情绪更高了，可以一边吃着甜甜的水果，一边和同龄人交流，让他们深刻体会到水果的不同味道。)

小班水果教案(2)

活动目标:

1，初步了解故事内容，感受文学作品的趣味性。

2.理解动词:挑、拉、推和插。

3.在实践中愿意说，愿意做。

活动准备:

1，秋天果园的图片和故事的配套图片。

2.自制教具:熊妈妈一个，熊宝宝一个。

3.各种水果和纸箱。

活动流程:

一、游戏:摘水果，运水果。

老师:这是一个美丽的秋天，果园里果实累累。看，果园里有什么水果？

老师:我们一起摘水果吧！摘苹果、梨和香蕉。看啊！还有哪些水果？(葡萄)葡萄是什么颜色？(紫色)我们一起摘紫葡萄吧。

老师:我们摘了这么多水果。我们怎么带他们回家？哦！这里有一个盒子。让我们把水果放在盒子里带回家吧！让我们用水果、苹果、梨和橘子装满箱子。现在我要把水果带回家。哎哟！哎哟！这个箱子太重了，我搬不动。我该怎么办？我们想办法带他们回家吧！

(先推，引导孩子一起做)，除了推，我们还能做什么？(做拉的动作)让我们请小朋友们一起帮我们把箱子抬回家吧！

老师:哦，我太累了！我们坐下来休息一下吧！

逐一展示图片，引导孩子在观察图片的同时欣赏故事。

1，显示图1

老师:熊妈妈的果园里长满了什么水果？(说出水果的颜色)

熊妈妈和熊宝宝在做什么？(摘水果)

我们和熊妈妈、熊宝宝一起来摘水果。(做着摘，摘的动作，说:摘一个又一个，摘一个又一个)

2.显示图2

老师:熊妈妈和熊宝宝一个接一个地摘，装满了一车。熊妈妈在做什么？(拉车，做拉的动作)熊宝宝在做什么？(推车，做推车的动作。)

3.显示图3

老师:看，水果对房子做了什么？(已经满了，在做馅的动作)熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冷得睡不着觉。我们做什么呢熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法？(用水果建一个大房子)

4.显示图4

老师:我们来看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的。用西瓜当墙，苹果当屋顶，梨葡萄当门窗。漂亮的水果屋已经建成了。

5.显示图5

老师:水果屋里的桌子和椅子是用什么做的？熊妈妈、熊宝宝和小动物一起吃水果真的很开心。)

第三，老师和孩子一起讲故事。

老师:这个故事好吗？小朋友要不要讲这个美丽的故事？让我们一起看图，一起讲述这个美丽的故事吧！

(老师和小朋友一起看图讲故事。)

第四，结束活动

老师:孩子们，我们刚刚摘了很多水果。这么多水果我们能做什么？(可以卖水果，建水果屋)

老师:我们真的能建一个水果屋吗？那我们试试，好吗？

小班水果教案(三)

活动目标:

1.了解不同水果在纵横切面上的不同图形，建立水果与其切面的联系。

2.欣赏不同水果切片图形的轮廓和图案。

活动准备:

苹果、杨桃、橘子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果，挂图，《童书是秋天》

活动流程:

1.欣赏水果切片，试着搭配水果。

1.展示一些常见的水果横切面，试着搭配水果。

老师:孩子们，你们知道这些图片是什么吗？这些都是从水果上切下来的图形。你喜欢哪一个

2.要求孩子大胆发言，说出自己的想法。

老师:我让你们猜一猜，这些漂亮的图案是用什么水果剪出来的？

第二，观察水果部分

老师:我发现其中一个小朋友的图有点不符合。有的说我胖的图片是这个水果的切面，有的说是哪个水果的切面。它是哪种水果？动手吧，相信答案会出来的！

1.老师拿出苹果、梨、猕猴桃，剪出横截面，验证小朋友的猜测。

老师:你找到答案了吗？这些水果的横截面是这样的。如果我把这个水果竖着切，会和我刚才切猪的一样吗？我们一起来试试吧！

2.老师把水果的直段剪下来，把横截面和直段放在孩子面前，引导他们进行比较。

老师:你觉得这个横切面切出来的水果怎么样？从直段切下的水果是什么样子的？

第三，找水果

1.老师让孩子们坐回自己的位置，将事先布置好的其他水果的图片与这些图片进行对比。

2.让孩子们帮助这些水果找到正确的水果地图，并能说出这些水果的名称。

3.引导孩子寻找水果，并谈论你在切割图像中看到了什么。和你旁边的朋友聊聊。