【孩子的大脑】读书笔记
这本书的前两章触动了我:
1.养孩子就像种树。它会成长为原来的样子，它需要的是物质基础、精神陪伴和成长空间。
2.享受当下，换个角度看事情，瞬间就精彩了。同样是这幅画，一个角度是老人，另一个角度是年轻漂亮的姑娘。
3.工具的使用:鼓励孩子的行为，惩罚替代方法，制定适当的规则，共情和沟通。
与游戏育儿、亲子沟通中的育儿理念相同，甚至与马斯洛的需求层次理论相同，也就是说成人的需求也是相通的。
教育孩子关系到企业的管理，关系到大自然的生存。这让我想起了老子《道德经》中的天道。每件事都会有一个无形的道在指引我们。当我们符合道的原则时，我们就能得到想要的结果，反之亦然。
对于我来说，目前没有孩子，无法体验到这些知识在育儿中的实际效果。知行合一很难，但也给了我一个育儿之外的视角，就是通过这些育儿点来审视自己，可以让我沉思自己从小接受的教育，以及对现在自己的影响，这是认识自己的一个很好的方式和机会。同时，这几点也能让我从一个成年人的角度去赋能个人成长、职场关系、人际交往。找到了另一个视角，这几点在工作生活中也特别有用。
我没有任何管理经验，但是刚接触管理的时候，管理的概念还是一张白纸。现在回想以前的经历，会发现我在管理上的第一个障碍是沟通。
不是简单的交谈，而是没有用正确的方式交流。正确的沟通方式是什么？其实就是和孩子的沟通。可以说，孩子是最难沟通的，也是最容易沟通的。
很难沟通:孩子听不懂你说的话。如果你试图和你的孩子讲道理，那就是鸡和鸭说话会让你崩溃，不像成年人的世界，一句话，一个眼神，一个表情就能让对方明白。
很容易沟通:孩子的世界简单而美好。你只需要理解他的需求，给他爱和理解，你就会成为他最坚实的依靠。他会无条件的信任你，爱你。在成人的世界里，勾心斗角比较多，所以会有很多维度去思考，和人打交道会很累。
但我发现，用来给孩子的工具，也很适合成人世界。其实成人的世界看似复杂，但人的基本需求与儿童并无不同，也应遵循马斯洛的需求层次理论。
激励行为:我们也需要各种激励和正反馈来支持我们做得更好。
惩罚替代法:我们不喜欢被惩罚，也有各种情绪。惩罚可以让我们叛逆，但我们需要管理好球队，这更多的是教练指导而不是惩罚。管理者不需要考虑如何惩罚员工的不良行为，而是应该设置什么样的管理制度来引导员工积极工作。其实核心和老子的道德经典是一样的。对于管理者来说，应该在自己身上什么都不做，让员工吃饱饭，赚到钱。
换位思考:这是处理任何关系和矛盾的根本，也是真正站在对方角度考虑问题的基础。目前知道这个方法，但是在实践中无法完全感同身受，用共情进行交流，但是我相信刻意的练习可以帮助我提高。
沟通:我一直不擅长沟通，之前也看过一些沟通方面的书，但是总觉得知识是有的，但是自己用起来并不容易。回想各种沟通中的问题，关键是会有沟通堵塞和恐惧。我害怕或者不愿意交流。更多的是心理因素，还是我自己的编剧心理。因为一次沟通，我会考虑一下。根本原因在于我内心对失去的厌恶。我想，如果我这样交流，我会有不好的影响。反而觉得不沟通就不会碰火线，所以只要不碰火线就能保持冷静。会让人觉得比突然爆炸更安全，但就是这种逃避，让他们一直觉得不舒服。他们总觉得那里有一个疙瘩，随时可能爆发，让他们陷入危险之中，时刻处于恐惧和惶恐之中。现在反而看了教育早教的书，看到和孩子各种矛盾的处理在于沟通。知道了和孩子沟通的步骤，再去反思大人之间的沟通，就没那么难了。我觉得这大概是一种惯性思维:我觉得大人的问题很难，而孩子的世界很简单，但底层逻辑是一样的。在大人的世界里简单的事情可以很复杂，而在孩子的世界里复杂的事情可以用很简单的方式解决。
以上是我读这本书前两章的一些感悟。这本书适合以下人群:
1.有可爱宝宝的父母可以帮助构建从理论到实践的育儿知识体系。
2.即将成为新手的父母是阿津典育儿和早期教育书。
3、喜欢通过内省看世界的人，读童书，可以互补:从简单的世界到复杂的世界。或许，我们觉得这个世界太复杂了，可以回归简单，原理是一样的。