早期教育认知序数
研究发现，脑力超常的孩子通常都有一些“坏习惯”，比较常见的是“拆家”、顶嘴、发呆。
1，爱拆房子是聪明的表现。
大多数孩子会把一个玩具拆开后再试着组装起来。
这样锻炼了孩子的大脑，让它更好的旋转。孩子聪明的时候喜欢笑，喜欢模仿新事物，喜欢运动。所以，孩子爱拆房子是他们聪明的表现。
2.顶嘴是交际能力的标志。
据调查，75%的孩子喜欢和父母顶嘴，很多父母认为这是孩子的坏习惯。
父母认为顶嘴对他们的孩子来说是一种挑战。其实顶嘴恰恰证明了孩子心理状态很棒。
孩子越喜欢和父母顶嘴，长大后与人相处的能力就越强，想象力也越丰富。
3.发呆是思维能力的一种表现。
爱因斯坦是个爱发呆的人。可能有人会觉得他不合群，但这恰恰说明他的专注力和思考能力很强。
高智商的人大部分时间都喜欢发呆。所以当孩子发呆的时候，家长要为他高兴。
当然，除了童年时期的非凡脑力，并不代表你一辈子都是个聪明人。大脑会像身体一样退化，但相对于身体的“越用越废”，大脑是适合“用成废”规律的。
所以家长要多关注孩子的大脑发育。
1，和孩子一起整理玩具
孩子玩完玩具，家长可以陪着收拾。
比如可以这样引导孩子:车应该放在哪里？卡车应该放在哪里？其他的车应该放在哪里？
在整理的时候，孩子会在脑海中形成一个有序的概念。
如果父母经常用同样的方法指导孩子做其他事情，孩子的脑力会不断提高。
2.多和孩子玩游戏。
孩子们在小的时候通过玩耍来学习。
比如家长可以带孩子去玩沙子和水(一定要在家长的监督下)。会让孩子更快的理解沙子和水的特性。
家长可以多陪孩子玩这类游戏，不要怕脏，就不会让孩子玩了。这是一个错误的想法，因为孩子玩这个游戏不仅可以培养大脑，还可以锻炼双手。
3.多唱儿歌。
父母可以给孩子唱儿歌。唱歌的时候尽量摆动身体和手指，把动作和唱的歌结合起来。
既能帮助孩子更好地理解音乐，又能培养孩子对语言的理解。还可以开发孩子的脑力，让孩子的脑力不断增强，有助于孩子以后的学习。
4.让孩子朗读和复述。
父母通过让孩子阅读和复述来开发他们的大脑。
举个例子，拿一本孩子喜欢读的书，家长会和孩子一起读。看完之后，他们会和孩子一起复述。
反复阅读和复述可以加强孩子的记忆力，开发大脑。
我想和你们分享我的关于大脑发育的书单:
1，蒙台梭利早期教育***8卷
主题:蒙特梭利早期教育
年龄:0-6岁
这套书以蒙台梭利的教育理念为基础，辅以大量相关的益智游戏，培养孩子的数学、语言、智力、感觉、社会生活、艺术、左脑、右脑等方面的能力。
通过运用蒙台梭利教育启发孩子，激发孩子对数学、语言、艺术等方面的兴趣，从而激发孩子学习的自律性。并利用教育游戏锻炼孩子的各种能力。
书中所有的游戏都有一个基本的主题。比如“分圆”的主题是图形，锻炼孩子对圆的认识和对数的组合。
游戏旁边会有难度的标志和可以提醒孩子的“蒙特梭利指导”。
游戏中还会有拓展部分，家长可以根据指导，用其他方式或材料引导孩子做出新的游戏方法。
2.宝宝大脑动员***10册。
科目:专注力、记忆力、观察力、想象力。
年龄:0-3岁
这套脑力游戏分为4册捉迷藏，2册找差异，4册大搜索。
其中，捉迷藏分为日用品、美味的食物、漂亮的衣服和甜美的水果。
找差异分为儿童和小动物。
大搜分为动物园，幼儿园，开心农场，形状王国。
宝宝可以通过观察、思考、回答问题来锻炼记忆力、专注力、观察力等智力维度。
3、《儿童全脑思维训练》***4卷
主题:科普知识，思维游戏。
年龄:4-8岁
共4册，4个主题。“酷玩”的主题是宇宙探索，让孩子探索宇宙，了解宇宙、星系等天文知识。
“好奇篇”的主题是数学思维，让孩子学习运算、序数、图形、货币等数学常识。
“创意篇”的主题是一段旅程，通过这段旅程，孩子们可以了解史前生物、历史文明和其他常识。
“快乐篇章”的主题是科学实验，可以帮助孩子了解自然规律和现象，培养孩子对科学的兴趣。
总结:
如果您的孩子有上述不良习惯，请不要急于改正。你要了解脑力超群的孩子的一些特点，不要急于为脑力弱的孩子寻求成功。慢慢开发孩子的脑力，积累头发也是一种能力！