幼儿园班主任下学期工作计划
一，班级情况分析
我们班有28个孩子，其中女生11。男生有17。我们将逐步培养孩子照顾自己和与他人相处的能力，并加强情感培养:
1，与老师建立良好的感情，让每一个孩子每天都开开心心的来幼儿园。
2.学会和孩子好好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往能力。
第二，教育教学
1.教师要加强学习，包括业务素质和思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
2.孩子能力的培养:(一)自理能力的培养。孩子在吃、喝、拉、散、睡、玩方面都有进步，让他们开心。(二)学习能力的培养，培养孩子倾听和敢于用语言表达的能力。(c)运动协调能力的训练，多带孩子参加体育锻炼，提高身体素质。
3.开展有益的活动。我们会带孩子去徒步旅行，走进大自然。
第三，医疗保健
1，认真打扫班级环境，严格进行消毒工作，预防和杜绝禽流感、非典等传染病。
2.帮助和督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的饮食习惯。
3、组织各种运动，让孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。
4.培养孩子健康的情绪，为孩子建立孩子的成长档案(包括孩子的心理健康档案)，让孩子拥有健康的身体和健康的心灵。
第四，父母的工作
1.建立“孩子成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。
2.对没有家访的孩子家庭进行家访。此外，老师还会采用家长面谈、电话、写纸条、发通知等多种形式与家长取得联系。
3.与幼儿园合作组织家长会1-2次。
4.邀请家长参与本班教育教学活动，两次向家长开放教学。
动词 （verb的缩写）班级协调
班主任会发挥各自的长处，互相帮助，互相商量，理顺和协调班级工作的各个方面，认真细致地照顾好每一个孩子，努力做好班级的各项工作。
幼儿园班主任下学期工作计划2。形势分析
这学期我们班老同学30人，新同学8人，上学期上幼儿园的小朋友在学习、生活、游戏等方面的行为习惯都已经养成。经过一个学期的训练，这些孩子将在幼儿园扮演榜样的角色。新来的孩子情绪不稳定，对新环境不熟悉，需要我们特别照顾，帮助他们更快适应。就他们在幼儿园近两周的时间来看，适应还是比较顺利的。因此，正常开展各种活动对孩子的适应是有帮助的，这就需要班主任对每项活动都做好充分的准备，从多方面吸引孩子的注意力。消除对家人的强烈依恋，本学期是第二学期，孩子的身体发育正处于快速发展期。他们已经可以随意独立行动，完成走、跑、跳、钻、爬等基本动作，串珠子、撕纸，自己试着做，吃饭、穿衣服等等。所以手眼协调能力有所发展，但动作还是不协调。因为他们的身心发展处于初级阶段，他们的身体容易受伤和许多疾病。他们开始建立自我意识，表现出反抗，喜欢和熟悉的人交往，不满意时表现出攻击性行为。根据孩子的现状，注意满足孩子的需求，让他们生活在和谐、充满爱的环境中，促进孩子形成良好的行为习惯。
二、培养目标
1.愿意去托儿所或者幼儿园，愿意和老师或者熟悉的大人亲近。
2、能跟随老师参加集体活动，愿意和同伴一起做游戏，尽量和喜欢的同伴分享食物和玩具，体会其中的快乐。
3.意识到自己和他人明显的情绪表达，愿意在大人的提醒下问候他人，能够使用日常礼貌用语，进行简单的回应。
4.知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定的生活自理能力，愿意帮助家里大人做力所能及的事情。如:摆碗筷、摘菜、摆椅子等。
6.学会在集体生活中遵守简单的规则。
7.爱父母，爱长辈，爱老师，爱同伴，爱集体，爱幼儿园。
三。主要内容和要求
根据目标，我们的主要任务是创造一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证孩子们健康快乐的成长；引导孩子主动促进健康发展；引导他们感知周围环境，对环境感兴趣，发展感知能力，促进语言思维能力的发展；培养孩子喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识和交往能力，促进良好的人格发展；培养他们良好的生活卫生习惯和基本的生活能力；启发他们发现美，热爱美。为了做好这一点，我们的方法如下。
生活:在轻松愉快的环境中，培养孩子健康的情绪和人格，引导孩子学会做自己的事，体验做事的乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活和卫生习惯。
1，培养孩子勤洗的兴趣，养成勤洗的习惯。了解自己常用的物品和标志，乐于在大人的帮助下清洁身体，洗手，养成卫生习惯。
2、会用勺子吃饭，喝汤，喝水用杯子；削皮，乐于接受各种食物，养成饭前洗手，饭后擦嘴的习惯。
3.帮助孩子建立独立如厕和规律睡眠的习惯。
4.鼓励孩子与他人交流，逐渐适应集体生活。
5、引导孩子随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听大人的安全提示，知道不要在人注意不到的地方独自玩耍，不要接触危险品，不要把异物放入口中和耳朵里。
学习游戏:引导孩子主动感知周围环境，培养孩子对周围事物的兴趣，促进各种发展。
1，引导孩子参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料的特性，与同伴进行友好游戏，主动感知形状、颜色、大小等游戏材料的明显特性，懂得爱护书籍和玩具。
2.引导孩子感受集体游戏的快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己、爱老师、爱孩子，乐于与人交往，体验集体活动的乐趣。认识自己，感受节日快乐，学会量力而行，体验做事的乐趣，懂得遵守生活和游戏的规则，建立初步的规则意识。
3.引导孩子主动与人交流，学会用语言表达自己的需求，安静地听并加紧人说话，理解简单的指令。培养健康积极的感情，有事知道怎么和老师说。
锻炼:激发孩子对户外活动的兴趣，积极参加各种体育锻炼活动，促进动作和身体的健康发展，培养活泼开朗、不怕困难的良好人格品质。
四。措施
1，关爱孩子，付出亲情。
我们应该以真诚的态度关心每一个孩子，通过给予他们及时、适当的关注、微笑、拥抱和回答，将我们的“关心”传递给他们，以满足他们的身心需求，帮助孩子建立对老师的信任，给他们安全感，促进他们的身心健康发展。
2.教育并重，教育与关爱相结合。
教师* * *承担促进儿童健康发展的任务，定期召开班级工作组会议，做好特殊儿童的日常护理教育工作。他们必须为孩子提供良好的饮食起居等生活条件，精心照顾孩子的日常生活，积极培养孩子的自理能力，做好保健工作，预防疾病，保护孩子的安全，发展孩子的身体活动能力，增强孩子的身体健康。
3.顺其自然，尊重个性。
要尊重儿童的身心、发展规律和个体差异，顺应儿童的天性，孕育儿童的需求，把儿童的日常生活安排得丰富、轻松，但要相对稳定，预定活动和集体活动时间短，优先考虑个体自由和独立操作活动，优先考虑个体交流和教育，尊重他们的个性特点，发挥他们在活动中的主动性，支持和鼓励儿童的活动，仔细观察他们的兴趣。
4、教育融入生活，成人以身作则。
注意教育和引导孩子良好的生活习惯和生活自理能力。教师要在学校生活中随时与孩子沟通，在实践中影响孩子，用热情、爱心、敏感、规律去关心和要求孩子，让孩子从小养成良好的习惯后，自然而然地形成良好的行为。
5.营造和谐的环境，确保孩子的身心安全。
营造家庭般的环境，要以温馨、舒适、安全、美观为主，要有宽敞的活动空间。设置一角有利于孩子独立活动、平行活动和小团体活动，活动材料和玩具要准备充分。通过他们的感官和身体运动，他们不断地尝试、重复、模仿和操作，以获得经验并促进他们新兴能力的发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，教职员工以身作则，互相尊重。
6.注重语言发展，调动孩子听和说的积极性。
在日常生活中，引导孩子多说话，用更多的语言表达自己的喜好，扩大自己的语言经验，与同伴融为一体，愿意听别人说话，按照声调指令理解和行动，行为有规律，表现出服从老师指挥的规律性。
动词 （verb的缩写）每月工作安排
二月和三月:
1，新生家长会，做好新生适应记录和个别家长联系记录。
2、做好幼儿家长离园安全教育工作，制定各班回家联系栏的计划和内容。
3.布置家长园、地域角、自然角、主题环境。
4、科学技术协会活动的登记和工作。
5.新班级套路初试:座次套路，座次桌套路，分组厕所套路。
6、“三八”妇女节给妈妈送礼物。
7、做好孩子的午餐午睡常规。
8.班会:班干部的合作与分工。
四月:
1，逐渐建立日常的套路，比如在过多的环节播放音乐等不同的信号，让孩子逐渐建立起套路感。
2、加强就餐的管理和教育:吃得开心，基本能独立完成自己的饭菜，保持桌面、地面、身体的整洁。措施:通过角落活动中的“喂宝宝吃板”继续帮助孩子练习正确使用勺子；讲一个“哪个宝宝吃的干净”的故事，引导孩子有三个干净的初始意识；回家后配合* * *带教，在联系人栏的高低栏加入这个互动。
3、继续做好孩子的午餐午睡常规，培养孩子的游戏常规。
3、班级开展“玩偶之家”系列活动的教育和引导，引导幼儿合理、科学地玩游戏，从中获得各方面的知识和发展。措施:家长要带好相关物品配合；班主任制定区角活动计划，活动进度及实施指导。
4.团队会议:特殊护理儿童的护理和教育。
5.各种形式的家访。
五月:
1，结合教研课程的开展，将班级一天时段的作息规律进行细化和规范。
2.加强孩子自理能力的培养:教会孩子自己大小便、穿鞋、洗手前挽起袖子等生活活动。
3、“五一”国际劳动节假期教育。
4.做好孩子的学习作息。
5.准备六月份兴趣小组的汇报活动。
6.拥有快乐的生活，创造一系列的活动和环境氛围。
7、丰富和完善首页联系栏目，如增加信息栏目、好评栏目等。
六月:
1，加强孩子学习能力的培养；培养孩子的倾听能力和敢于用语言表达的能力。
2.加强运动协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，加强体能训练。例如，孩子们可以在操场和三楼的走廊里做运动，以提高他们的身体素质。
3.兴趣小组报告绩效活动。
4、写好班级工作总结、专题总结。
5.培养孩子健康的情绪，增进与小班的交流，了解小班生活的特点，做好推广教育。