早期教育个人工作总结
总结个人在早教方面的工作，有利于让早教老师努力开创一条有自己特色的早教之路。下面是我为大家精心整理的一篇早教个人工作总结短文。欢迎阅读。
幼儿教育范文个人作品总结1育儿教育是真正的婴幼儿基础教育。这种非同寻常的意义激励着我全身心地投入。转眼间，20xx悄然离开了我们。作为一名幼儿教育的亲子老师，每天，当我面对着清晨的阳光，听着孩子们像鸟儿一样的问候。当我走过夕阳，送走最后一个依依不舍的孩子，我感到无限的喜悦。一年来，我一直保持着对婴幼儿教育的这份热情，在育儿教育一线勤奋工作。我积极为家长提供早教攻略和最新早教资讯，主动了解社区孩子和家长对早教的需求。我依托早教中心，采取多种形式对来我园参与育儿教育的孩子进行早教，努力开创一条有自己特色的早教之路。以下是我一年来对早教的感受和思考总结:
第一，思想道德方面
我深知老师的一举一动、一言一行都会影响到孩子。因此，我应该注意自己的任何行动，如干净整洁，使用文明的语言，礼貌待人等。，让孩子从我们这里学到一些生活常识，这些新的观念可以背在心里。
第二，工作方面
早教中心的孩子都很小。如何做好早教，从我们老师自己做起，爱孩子，时刻微笑，给孩子信任感。每节课前，帮孩子准备好这节课的学习内容和一些辅助玩具。课后，他们会和孩子们一起清理教具，给孩子们母爱和教育。上学期总结工作的时候说自己美术不好，需要努力。当时主任安慰我说:工作中要扬长避短。但这始终是我的一块心病。装修环境的时候感觉很被动。其他老师设计制作的时候，我会帮忙。当其他老师有课，没时间生产的时候，我就会停下来等，这让我很难受。所以后来我利用业余时间练习画画。现在觉得自己进步了。如果时间不是很紧，我也可以自己准备画画的教具。为了尽快提高自己的专业能力，我会利用业余时间唱童谣，收集环境布置的素材，练习绘画。
第三，教育教学
(一)不断学习，不满现状
作为老师，不断加强自己的学习是非常重要的。我经常告诉自己，大家都是我的老师，要学的东西还有很多。作为新世纪新时期的教师，我认为我们应该不断学习，开阔视野，更新观念，这样才能跟上时代的步伐。
(二)融入孩子喜欢的事物
活动是培养孩子动手动脑的最好手段。所以在一年的教学过程中，我不断修改活动方案，将儿歌、音乐、现实生活融入到活动中。比如在我的课程中，我会安排一些剥橘子、剥香蕉、剥鸡蛋的游戏，既能提高孩子的兴趣，又能培养孩子的技能。宝宝坐在一起吃香蕉橘子的时候，我会提醒宝宝先给爸妈吃一口，让宝宝回家练习给爷爷奶奶削，给爸爸妈妈削，最后给自己吃，教他们孔融让梨的道理。比如亲子课，我不只是玩游戏完成游戏，我还会把对孩子的教育渗透到每一个环节。有的孩子不喜欢用杯子喝水，总是用瓶子，有的孩子不喜欢吃水果。我会在1小时的休息时间组织孩子们一起。大家会坐在一起喝水吃水果，我给你们互相夹菜。小宝宝们会坐在一起，互相学习，互相吃东西。有些宝宝平时在家吃不好，不想喝奶。我知道这些情况后，每次宝宝来中心上课，我都会问:宝宝今天吃得好吗？这几天宝宝喝牛奶了吗？然后我会拿出山楂片奖励宝宝。每次游戏结束后，我会带着宝宝一起整理玩具，在技巧房教宝宝把椅子插到桌子里，把玩具放在盘子里，一个一个堆起来。在健身房玩了之后，你就知道宝宝已经把所有的大玩具都拿走了，一件一件的送到吧台后面的小宇老师那里。当你看到宝宝们拿着大玩具时，你永远不会厌倦。
将早期教育融入现实生活
早教的目的是让孩子从小关心生活，从小开始。因此，在教育的过程中，与现实生活相结合是必不可少的，这样才能达到早期教育的目的。比如简单的识字课之后，可以给每个孩子一个香蕉，教他们剥，看谁学得快，剥得快。很多孩子可以一起快速学习剥香蕉，你也可以告诉他们放学后给父母或爷爷或奶奶剥香蕉，从小培养他们的生活能力和爱心。
(D)将儿童教育渗透到每一个环节。
老师是孩子的第二父母。教育中培养孩子耐心、安静、认真、专注、细心的好习惯非常重要。在课堂上，许多孩子在他们还在玩的时候就扔掉了他们的玩具。为此，我把他们的玩具分好，写下他们的名字，让孩子们在昨晚每场比赛结束后整理好自己的玩具。除此之外，他们还把自己的小椅子放在桌子下面，下课后整齐地放好。在此期间，还可以做一些小评比，给整理出来的孩子一些奖励，既能培养孩子的良好品质，又能让他们没有怨恨。在学校和放学后教孩子一些礼貌用语，比如:早上好！老师辛苦了！等等，让孩子回家后记得关心家人，比如:爸爸妈妈辛苦了；我爱我的爸爸妈妈；我爱爷爷、奶奶等。
(五)重视家长的沟通和理解。
亲子班的特点是每次都有家长陪着，但是大部分都是老人来的，所以和家长的沟通和家长的知识不是那么直接。所以我一般都是通过电话或者当面和父母沟通。如果每次因为天气原因调整课程需要给家长打电话，我都会亲自去做，从来不需要老师陪着帮忙，因为我会利用这段时间和孩子家长沟通，及时反映孩子最近的进步和问题。有些家长很烦自己的宝宝总是打孩子，我就花点时间在网上搜集资料，找出原因，找对策介绍给家长。针对孩子上课老是捣乱，坐不住，突然哭的行为，我让助教老师观察孩子每节课的表现，帮助家长找出原因和对策。坚持了一段时间，发现孩子缺乏安全感和自信心，就交给家长去培养宝宝的自信心，多注意鼓励宝宝。经过家长的引导，孩子的情况有所好转，进步很大。另外，我给宝宝安排的游戏，大部分都是训练手、脑、眼的协调能力。在指导家长的时候，我会给他们具体的方法，比如一只手按住画纸，另一只手用胶棒画，用眼睛看着小手，要求家长像我一样引导和提醒孩子。这学期有几个家长因为工作忙不能来亲子班。我亲自来到中心了解他们孩子的表现。我可以热情地接待他们，并把我的意见告诉父母。这些家长普遍反映早教包含了这么多的知识，从心底里佩服我。这一年，很多父母出差回来都会送我一些小礼物。起初，我很惊讶。我觉得家长花钱上早教班，下课就走，一直有家长陪着。没必要送我礼物，但后来我明白了，父母送我礼物，意味着父母喜欢我，孩子也喜欢我。这既是肯定，也是鞭策。其他孩子督促父母每周一固定时间来上课。就这样，这一年，我很荣幸得到了教育学院李云祥老师的高度赞扬，这无疑给了我一股动力，促使我投身于早教事业。
(6)努力学习，练好基本功。
学前教育是一门学科，因为我之前不是幼师，所以我必须努力学习，用学前知识努力实践。一年来，我反复研究各种幼儿教育教材，研究婴幼儿早期心理教育，在教学上做出了时间和创新。业余时间看一些关于幼儿教育的杂志，去图书馆浏览一些关于幼儿教育的资料，去书店买各种对教育教学有用的书籍和音像资料观看学习。通过一次又一次的自我反省和实践，我觉得我只需要坚持努力学习，认真做事，全心投入就可以了。以饱满的热情与孩子们互动，看到我所学到的东西对孩子们起到了很好的作用。我感到一个小小的成就，增加了我的信心，赢得了父母的信任和宽慰。
20xx稍纵即逝。我用心呵护每一个孩子，真诚对待每一位家长，赢得了孩子的喜爱和家长的信任。但我知道，我的成绩只能代表过去。在新的征途上，我有迎接挑战的远大志向和取得更大成功的渴望。我会总结经验教训，想办法弥补不足，抓住机遇，迎接新时代的挑战。
早教范文2个人工作总结在浓郁的新年氛围中，我们告别了20xx，迎来了全新的20xx年。回顾2003年早教，在园领导的带领下，我们本着全园参与的理念，深入解读“03早教计划”，全面实施2003年早教。现在我们对这学期的早教做如下总结:
一、做好早教管理和组织工作。
我园通过构建幼儿园、家庭、社区三位一体的教育模式，探索幼儿园、家庭、社区教育的有机衔接和综合功能的运行机制，形成教育的正向合力，促进0-3岁婴幼儿的教育。为保证0-3岁早教的正常开展，我园建立了以尹晓莉主任为组长，业务总监叶林老师为早教组长的早教管理网络。同时，我们从教师中挑选具有丰富早教经验的教师，组建了优秀的早教工作组。
第二，加强理论学习，提高教师指导能力
1.参加各种形式的早教培训，提高全园教师的早教理论水平。
本学期注重各类早教培训，派出两位老师参加市早教示范观摩活动，参观贝勒园早教楼；我观摩了杨霞园、贝勒园的早教示范班，也听了幼儿院、贝勒园等早教示范基地的经验汇报，收获颇丰。
2.以旧带新，注重新教师的培养。
这学期我们的早教活动涉及老师比较多，新老师对早教指导不熟悉。每次活动前，颜青老师和杨云老师都要让这些新老师知道活动的目的和组织活动的方法。每次早教活动，我们都安排新老师在课堂上做助教，提升他们在早教机构的经验。
第三，丰富活动形式，享受亲子游戏。
我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子与家长互动，初步感知颜色、形状、大小、初步语言能力、涂鸦等。，而且所有的孩子都学得很有趣。在亲子活动中，我们老师经常会选择一些家庭中常见的东西作为教具，让家长很容易模仿。同时，我们也非常重视03家长的引导，帮助家长避免包办代替。当我们遇到各种形式可以玩的游戏时，我们会让家长举一反三，提高他们在家指导孩子的能力。
第四，充分发挥早教示范园的辐射效应，提高社区0-3岁儿童的科学育儿水平。
这学期我们还组队了？早教志愿服务队？利用假期时间进入社区进行家庭指导，提高社区0-3家长的育儿水平。
2月中旬，12，我们还联合了市教委？早教咨询日？活动，在社区举办了0-3家长专题讲座。对讲座不满意的家长，有时会在讲座结束后主动留下来向老师咨询现实生活中的育儿问题。适合家长实际情况的家长讲座，让家长对2003年的早教有了新的认识。2003年的婴幼儿早期教育受到了重视，这也有助于他们建立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。活动中，还向家长发放了早教宣传资料。
五、存在的困惑和未来的方向:
1.场地和设备条件的限制
虽然我们的早期教育工作取得了一定的成绩，但要建立健全与日益发展的时代需求相匹配的服务模式，还有很长的路要走。一是政府在经费上没有形成统一标准，导致园内早教经费不足；设备和教学玩具无法更新。
2.提高亲子指导活动的质量。
如何进一步提高亲子指导活动的质量，从现场质量的保障到向家庭的延伸，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教育是我们的发展方向。
早教个人工作总结范文3如今，早教越来越受到重视。我园作为早教中心下属的专业早教指导站，积极完成并协助区中心和街道计生委对幼儿园所辖社区1-3岁散居婴幼儿及家长进行早教指导的早教公益活动。讨论，制定，做好社群0？3岁婴幼儿，算出0？3岁早期教育计划和项目。在此基础上，开展园内早教指导，鼓励园内教师作为志愿者参与早教。从参与人数、家长反馈、老师反馈来看，
我园早期教育的发展是相当成功的。下面从以下几个方面对本次活动进行总结。
第一，领导重视和关注工作细节:
我们幼儿园在认真领会上级文件和精神的同时，逐步完善了早教制度，如早教教研活动制度、早教指导活动制度等，使我们的0？3早教工作有章可循，逐步完善。
在每次活动中，欧洲主任都亲自视察活动现场，为活动的发展提供进一步指导；组织分管早教工作的教师多次召开早教工作会议，落实和讨论各项活动的具体事宜；园区领导的重视是活动成功的前提。
第二，专业培训，提高指导能力:
参加我园指导的每一位老师，思想上重视早教，积极响应园内早教任务，在不断的学习过程中开展了多期早教指导服务。为了让他们更好的服务0？3早教指导，我们每学期都进行理论学习和培训，开展“上海0？3.解读幼儿教育计划培训活动，并进行理论学习交流，继续解读上海03幼儿教育计划。本次理论学习使教师对03幼儿的年龄特征有了更准确的把握，并根据园方实际情况全面开展理论学习。
育儿计划的讨论是为了提高老师的0？3指导水平打下了良好的基础。让他们观摩指导活动，参与幼儿园举办的街头宣传、专题讲座、送资料等实践活动。在各种培训活动中指导0？对早教的经验和知识进行了积累和丰富，从而更好地掌握0-3岁儿童的年龄特点及其生长发育的关键期，更好地为每一项早教服务提供最佳的知识和技能。
第三，结合社区，挖掘当地资源:
0?早期教育仅仅依靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持。我们充分利用社区资源，根据0？3岁儿童早教实验的实际情况，与居委会计生委干部密切配合，着力解决存在的实际问题，切实提高0？3岁婴幼儿的综合素质和智力水平满足了广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。
四、做好充分准备，确保指导效果:
为了保证公益活动安全、顺利、有效地开展，我们做好了各项活动的准备工作。负责早教的老师负责起草活动方案，并反馈沟通给园长；园区人员安排做了合理安排。活动前返回
召开了本次活动的工作会议，由负责早教的老师主持；会上向老师们讲解了本次活动的目的，也向老师们详细讲解了各个活动室的游戏和人员安排。目的是让每一位老师都明确活动的要求，增强这种早教活动的意识。(如:活动应急预案、活动清单、佩戴教师胸卡、着装等。)以及各活动室的各项准备工作(如:各房间游戏玩法讲解、安全提示告知、活动场景安排等。)进行了认真的检查，并在活动结束后及时进行了反思，为下一次活动积累经验。
五、以家庭为导向，提倡科学育儿:
在亲子活动中，我们经常会选择一些家庭中常见的物品作为教具，方便家长模仿。同时，我们也非常重视03家长的引导，帮助家长避免包办代替。当我们遇到各种形式可以玩的游戏时，我们会让家长举一反三，提高他们在家指导孩子的能力。亲子活动中除了家长的指导，我们还为家长举办了专题讲座，在2003年经常赢得家长的掌声。对讲座不满意的家长，有时会在讲座结束后主动留下来向老师咨询现实生活中的育儿问题。符合家长实际情况的家长讲座让家长对0有了概念性的认识？3早教有了新的认识，0？婴幼儿的早期教育受到了重视，这也有助于他们建立正确的教育方法，为婴幼儿的健康发展奠定基础。强化服务意识，优化护理质量，让家长放心满意，早教指导深受家长好评。As 0？3早教指导站，我们老师的指导理念和早教能力都得到了提升，社区的0？3.家长对婴幼儿早期教育的意识明显提高。
六、我们的困惑和对策:
1，早教卡的存放和使用:很多家庭不重视，少数家庭没有卡。
对策:与社区居委会、村委会取得联系，加强早教卡重要性的宣传。2、0?3.活动的平衡、层次和连续性。
对策:1)，尽量把老师的指导活动集中在一个月的时间里。
2)、加强为期一个月的指导教师之间的联系，可以以活动内容总结的形式，要求每次参加指导活动的教师了解之前的活动。
3.家长三方互动能力在舆情中较弱:
对策:1)，增加宣传资料的发放，提高家长对不同年龄段的认知。
2)、利用家庭中的常用物品引导活动，让家长在家庭中举一反三。
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